Обсуждение:Семинар ДООМ "Плоскость, прямая, луч"
| (не показаны 5 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
Всего доброго--[[Участник:Молдагалиева|Молдагалиева]] 22:04, 13 декабря 2009 (SAMT)IDm063 | Всего доброго--[[Участник:Молдагалиева|Молдагалиева]] 22:04, 13 декабря 2009 (SAMT)IDm063 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Урок получается всегда интересеным и увлекателеным с использованием наглядности.А с вашей презентацией он получился ярким и поучительным.Спасибо.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 19:19, 18 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Урок интересный.Методически составлен грамотно.Выдержаны все этапы урока.Презентация прекрасна.Спасибо.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В]], [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|IDm088]] 16:42, 19 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Здравствуйте. Урок мне очень понравился. Наличие сказки и яркой презентации - только плюс. выдержаны все этапы урока. Хотелось бы увидеть еще больше нестандарных задач, а не заданий из учебника. Спасибо! --[[Участник:Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]] 23:16, 22 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Уважаемая Оксана Петровна! Ваш урок очень мне понравился, это | ||
| + | - яркость и эмоциональность подачи нового материала (сказка, стишок, и то и другое, нечасто можно встретить на уроках математики), | ||
| + | - эффективность использования технических средств обучения (красочная презентация, подготовленная педагогом, поможет заинтересовать семиклассников в изучении нового предмета – геометрии), | ||
| + | - комментарий и инструктаж по домашнему заданию, | ||
| + | - применение дополнительных (резервных), вариативных заданий. | ||
| + | Желаю творческих успехов! С наступающим Новым годом! | ||
| + | --[[Участник:Денисова Людмила Юрьевна|Денисова Людмила Юрьевна]] 15:05, 23 декабря 2009 (SAMT) Параллели IDm-041. | ||
Текущая версия на 15:05, 23 декабря 2009
Здравствуйте Оксана Петровна! Вы представили прекрасный урок, написанный по всем методическим правилам.Прекрасная презентация дополняет урок. Он обязательно пополнит копилку учителя математики. Напишите,пожалуйста, для какого класса он предназначен. Всего Вам доброго.
С уважением --Нина Алексеевна Корнева Команды: Участник: АксиомаIDm014,Участник: ТеоремикиIDm013,Участник: БесконечностьIDm02923:03, 29 ноября 2009 (SAMT
К положительным моментам этого урока можно отнести:
1.Присутствие на уроке сказки.
2.Яркая презентация.
3.наличие резервных заданий.
К отрицательным моментам:
1. Не указано для какого возраста этот урок(По подбору заданий сомневаюсь отнести этот урок к геометрии или к математике).
2. Некорректная запись в конспекте в №92(а,б).
Всего доброго--Молдагалиева 22:04, 13 декабря 2009 (SAMT)IDm063
Урок получается всегда интересеным и увлекателеным с использованием наглядности.А с вашей презентацией он получился ярким и поучительным.Спасибо.--Куликова Елена Дмитриевна 19:19, 18 декабря 2009 (SAMT)
Урок интересный.Методически составлен грамотно.Выдержаны все этапы урока.Презентация прекрасна.Спасибо.--Стрельцова М.В, IDm088 16:42, 19 декабря 2009 (SAMT)
Здравствуйте. Урок мне очень понравился. Наличие сказки и яркой презентации - только плюс. выдержаны все этапы урока. Хотелось бы увидеть еще больше нестандарных задач, а не заданий из учебника. Спасибо! --Пояркова Ольга Сергеевна 23:16, 22 декабря 2009 (SAMT)
Уважаемая Оксана Петровна! Ваш урок очень мне понравился, это - яркость и эмоциональность подачи нового материала (сказка, стишок, и то и другое, нечасто можно встретить на уроках математики), - эффективность использования технических средств обучения (красочная презентация, подготовленная педагогом, поможет заинтересовать семиклассников в изучении нового предмета – геометрии), - комментарий и инструктаж по домашнему заданию, - применение дополнительных (резервных), вариативных заданий. Желаю творческих успехов! С наступающим Новым годом! --Денисова Людмила Юрьевна 15:05, 23 декабря 2009 (SAMT) Параллели IDm-041.
