Участник:Истомина Елена
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 33%; background-color: # | + | | style="width: 33%; background-color: #40E0D0 ; border: 1px solid #F0E68C; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | |
| − | [[Изображение: | + | |
| − | :'''Город''': Тольятти, Самарская область. | + | :<big><span style="color:Navy ">'''Истомина Елена Васильевна'''</span></big> |
| − | :'''Место работы''': [http://school90.tgl.ru/ | + | [[Изображение:Истомина_Е.В.jpg|thumb|Истомина Елена Васильевна]] |
| + | :'''Город''': [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Тольятти, Самарская область]. | ||
| + | :'''Место работы''': [http://school90.tgl.ru/ МБУ школа № 90]. | ||
:'''Должность''': учитель начальных классов. | :'''Должность''': учитель начальных классов. | ||
:'''Область профессиональных интересов''': использование исследовательской и проектной деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности | :'''Область профессиональных интересов''': использование исследовательской и проектной деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности | ||
:'''Мои увлечения''': Вышивание крестиком. | :'''Мои увлечения''': Вышивание крестиком. | ||
| − | :'''Работы в Интернете''': [http://docs.google.com/Doc?id=dkf4vg2_2cgj4mpgk Конспект урока по окружающему миру по теме "Живые участники круговорота веществ".] | + | :'''Работы в Интернете''': [http://docs.google.com/Doc?id=dkf4vg2_2cgj4mpgk Конспект урока по окружающему миру по теме "Живые участники круговорота веществ".] |
| − | :''' | + | :[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%91%D0%BC%D1%8B_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 Методы и приёмы активизации исследовательской деятельности младших школьников] |
| + | :'''Контакты''': @mail - istelena72@mail.ru | ||
:'''Участие в конкурсах''': | :'''Участие в конкурсах''': | ||
| − | :1.[http:// | + | :1.[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участники_конкурса_IT-activity Конкурс IT-activity (2008-2009)] |
:2.[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT80_%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B0 Конкурс "IT-activity" (2009-2010)] | :2.[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT80_%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B0 Конкурс "IT-activity" (2009-2010)] | ||
| − | :'''Мои ученики''':--- | + | :3.[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA19_%D0%9D%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5 Конкурс "IT-activity" (2010-2011) ] |
| + | :'''Мои ученики''': | ||
| + | :*Немолочнова Анна - участник поисково-исследовательского марафона "100 памятных мест Тольятти", сертификат(2008-2009 уч.год) | ||
| + | :*Близнюк Софья - участник городского конкурса худ. чтения "Родная земля" фестиваля искусств "Радуга надежд" 2009г, сертификат | ||
| + | :*Закалина Анна - участник городской акции "За жизнь без барьеров", сертификат участника 2010-2011 | ||
| + | |||
| + | :'''Почему я выбрала профессию педагога. Эссе''' | ||
| + | |||
| + | "Учитель - человек, который может делать трудные вещи лёгкими". (Р.Эмерсон) | ||
| + | |||
| + | Кем быть? Впервые я задала себе этот вопрос в старших классах. Задумалась потому, что обучение в школе подходило к своему логическому завершению, и нужно было решать, где продолжать обучение и по какой специальности. Перебирая в уме все возможные варианты, я не находила заинтересованности ни в одной из областей, кроме, пожалуй,... педагогики. | ||
| + | |||
| + | - Почему? - спросите Вы. Всё светлое и радостное, на тот период жизни, у меня было связано со школой. Так определился мой выбор. | ||
| + | |||
| + | С тех пор прошло почти 20 лет. В жизни бывало всякое. Неизменным оставалось моё решение работать в школе. Вглядываясь в лица своих учеников, я убеждаюсь в этом каждый день. | ||
| + | |||
| + | Дети - это чистый лист бумаги. От того, что будет написано на этом "листе", зависит дальнейшая жизнь ЧЕЛОВЕКА. Во многом это заслуга учителя. Наблюдая, как из маленьких несмышлёнышей - первоклассников вырастают серьёзные люди 10-11 лет, понимаешь всю ответственность своей профессии. Хотя порой бывает трудно определить, кто из нас кого учит: я - их или они - меня. В этом заключается прелесть моей работы. | ||
| + | |||
| + | "Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый - возвышается до творчества", - утверждал М.Горький. А мой труд и есть само творчество. Творчество по созданию ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. | ||
| + | |||
| + | :[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8E_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0 Почему я выбрала профессию педагога] | ||
| + | <center>[[Изображение:Снежинкаелена.gif]] [[Изображение:Снежинкаелена.gif]][[Изображение:Снежинкаелена.gif]] | ||
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 18:15, 5 марта 2015
|
"Учитель - человек, который может делать трудные вещи лёгкими". (Р.Эмерсон) Кем быть? Впервые я задала себе этот вопрос в старших классах. Задумалась потому, что обучение в школе подходило к своему логическому завершению, и нужно было решать, где продолжать обучение и по какой специальности. Перебирая в уме все возможные варианты, я не находила заинтересованности ни в одной из областей, кроме, пожалуй,... педагогики. - Почему? - спросите Вы. Всё светлое и радостное, на тот период жизни, у меня было связано со школой. Так определился мой выбор. С тех пор прошло почти 20 лет. В жизни бывало всякое. Неизменным оставалось моё решение работать в школе. Вглядываясь в лица своих учеников, я убеждаюсь в этом каждый день. Дети - это чистый лист бумаги. От того, что будет написано на этом "листе", зависит дальнейшая жизнь ЧЕЛОВЕКА. Во многом это заслуга учителя. Наблюдая, как из маленьких несмышлёнышей - первоклассников вырастают серьёзные люди 10-11 лет, понимаешь всю ответственность своей профессии. Хотя порой бывает трудно определить, кто из нас кого учит: я - их или они - меня. В этом заключается прелесть моей работы. "Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый - возвышается до творчества", - утверждал М.Горький. А мой труд и есть само творчество. Творчество по созданию ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
 |
