Обсуждение:Семинар ДООМ Конспект урока Сумма углов треугольника

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
Урок понравился.На уроке использовались разнообразные формы работы.Спасибо.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 21:52, 22 декабря 2009 (SAMT)
 
Урок понравился.На уроке использовались разнообразные формы работы.Спасибо.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 21:52, 22 декабря 2009 (SAMT)
 +
 +
Здравствуйте Надежда Ивановна!Развертывание сюжета вашего урока структурировано таким образом, что изучение последующих понятий обеспечивается предыдущими, а между частными и общими понятиями прослеживаются связи. Учитель использует различные формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальные, групповые, индивидуальные, решает в ходе урока проблемную ситуацию: а у любого ли треугольника, сумма всех углов равна 180.
 +
Можно порекомендовать включить в конспект урока обсуждение с учащимися итогов урока: что понравилось, что нет, что хотелось бы повторить, изменить, от чего отказаться?!
 +
Желаю дальнейших творческих успехов! С наступающим Новым годом!
 +
С уважением --[[Участник:Денисова Людмила Юрьевна|Денисова Людмила Юрьевна]] 15:02, 23 декабря 2009 (SAMT)Параллели IDm041.

Текущая версия на 15:08, 23 декабря 2009

Спасибо. Интересный урок. Выдержаны основные этапы урока. Успехов!--Стрельцова М.В, IDm088 15:51, 22 декабря 2009 (SAMT)

Урок понравился.На уроке использовались разнообразные формы работы.Спасибо.--Куликова Елена Дмитриевна 21:52, 22 декабря 2009 (SAMT)

Здравствуйте Надежда Ивановна!Развертывание сюжета вашего урока структурировано таким образом, что изучение последующих понятий обеспечивается предыдущими, а между частными и общими понятиями прослеживаются связи. Учитель использует различные формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальные, групповые, индивидуальные, решает в ходе урока проблемную ситуацию: а у любого ли треугольника, сумма всех углов равна 180. Можно порекомендовать включить в конспект урока обсуждение с учащимися итогов урока: что понравилось, что нет, что хотелось бы повторить, изменить, от чего отказаться?! Желаю дальнейших творческих успехов! С наступающим Новым годом! С уважением --Денисова Людмила Юрьевна 15:02, 23 декабря 2009 (SAMT)Параллели IDm041.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/