Участник:Былинина Татьяна
(Новая: == '''Город:''' == Тольятти, Самарская область == '''Место работы:''' == МОУ сш №61 == '''Должность:''' == == '''Эсе н...) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:турц дач гор 2009г. 403.jpg|thumb|Былинина Татьяна]] | |
== '''Город:''' == | == '''Город:''' == | ||
| − | + | Тольятти, Самарская область | |
== '''Место работы:''' == | == '''Место работы:''' == | ||
| − | + | ||
| + | [http://www.school61-tlt.ru. МОУ средняя школа № 61] | ||
== '''Должность:''' == | == '''Должность:''' == | ||
| + | Учитель русского языка и литературы | ||
| − | + | == '''Эссе на тему "Почему я выбрал профессию педагога?".''' == | |
| − | == ''' | + | |
«Быть или не быть – таков вопрос…». Так начинается монолог Гамлета в одноименной трагедии Шекспира. К цитате этой прибегают, когда вопрос требует решения перед новым серьезным шагом. И, как многие выпускники школ, когда – то и я стояла перед выбором и задавала себе этот вопрос. В то время вряд ли ответ был мне ясен. | «Быть или не быть – таков вопрос…». Так начинается монолог Гамлета в одноименной трагедии Шекспира. К цитате этой прибегают, когда вопрос требует решения перед новым серьезным шагом. И, как многие выпускники школ, когда – то и я стояла перед выбором и задавала себе этот вопрос. В то время вряд ли ответ был мне ясен. | ||
| Строка 15: | Строка 16: | ||
Только спустя многие годы (более десяти лет тружусь я в системе образования), могу твердо ответить: «Быть!». Потому что нет ничего приятнее полученного удовлетворения и радости от собственного труда. И хотя результат этого труда нельзя увидеть, однако можно восхищаться ответами своих учеников, гордиться их успехами, расти вместе с ними и постоянно совершенствоваться самому. Ведь каждое поколение, открывающее двери школы, привносит что-то свое, новое. И кто – то вновь и вновь задается вопросом: «Быть или не быть?». А жизнь продолжается….. | Только спустя многие годы (более десяти лет тружусь я в системе образования), могу твердо ответить: «Быть!». Потому что нет ничего приятнее полученного удовлетворения и радости от собственного труда. И хотя результат этого труда нельзя увидеть, однако можно восхищаться ответами своих учеников, гордиться их успехами, расти вместе с ними и постоянно совершенствоваться самому. Ведь каждое поколение, открывающее двери школы, привносит что-то свое, новое. И кто – то вновь и вновь задается вопросом: «Быть или не быть?». А жизнь продолжается….. | ||
| − | Когда для вас жизнь продолжается? | + | ''Когда для вас жизнь продолжается?'' |
| + | |||
| + | ''Когда вы приходите в класс.'' | ||
| + | |||
| + | ''И видите как доверчиво'' | ||
| − | + | ''На вас смотрят множество глаз…'' | |
| − | + | [http://zaramkami.blogspot.com Мой блог] | |
| − | + | [[Категория:Педагоги]] | |
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 14:25, 26 сентября 2011
Содержание |
Город:
Тольятти, Самарская область
Место работы:
Должность:
Учитель русского языка и литературы
Эссе на тему "Почему я выбрал профессию педагога?".
«Быть или не быть – таков вопрос…». Так начинается монолог Гамлета в одноименной трагедии Шекспира. К цитате этой прибегают, когда вопрос требует решения перед новым серьезным шагом. И, как многие выпускники школ, когда – то и я стояла перед выбором и задавала себе этот вопрос. В то время вряд ли ответ был мне ясен.
Только спустя многие годы (более десяти лет тружусь я в системе образования), могу твердо ответить: «Быть!». Потому что нет ничего приятнее полученного удовлетворения и радости от собственного труда. И хотя результат этого труда нельзя увидеть, однако можно восхищаться ответами своих учеников, гордиться их успехами, расти вместе с ними и постоянно совершенствоваться самому. Ведь каждое поколение, открывающее двери школы, привносит что-то свое, новое. И кто – то вновь и вновь задается вопросом: «Быть или не быть?». А жизнь продолжается…..
Когда для вас жизнь продолжается?
Когда вы приходите в класс.
И видите как доверчиво
На вас смотрят множество глаз…
