IT69 Сороки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!")
 
(не показана 81 промежуточная версия 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''IT0000 Название команды'''</center></big>
+
<big><center>'''IT69 СОРОКи'''</center></big>
  
 
|}
 
|}
Строка 12: Строка 12:
  
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
−
 
+
'''IT69 СОРОКи'''
−
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#00FFFF;-moz-border-radius-bottomright: 5px;background:#00FFFF;"><center><big></big></center> 
+
−
 
+
 
[[Изображение:Общая .JPG|right|150px]]
 
[[Изображение:Общая .JPG|right|150px]]
 
[[Изображение:Наша_эмблема_школы.JPG|right|150px]]
 
[[Изображение:Наша_эмблема_школы.JPG|right|150px]]
 
* [[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
 
* [[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
−
* [[Участник: Горобец Елена Николаевна]]
+
* [[Участник:Горобец Елена Николаевна| Горобец Елена Николаевна]]
−
* [[Участник: Киселева Галина Васильевна ]]
+
* [[Участник: Киселева Галина Васильевна| Киселева Галина Васильевна]]
−
* [[Участник: Жиляева Елена Николаевна]]
+
* [[Участник: Жиляева Елена Николаевна|Жиляева Елена Николаевна]]
−
* [[Участник: Шемет Светлана Александровна]]
+
* [[Участник:Шемет Светлана |Шемет Светлана Александровна ]]
 
'''Педагогическое кредо команды:'''
 
'''Педагогическое кредо команды:'''
 +
'''"[[Творчество]]"''' - в общем смысле — процесс человеческой деятельности,
 +
создающий качественно новые материальные и духовные ценности или
 +
итог создания субъективно нового (Википендия)
  
−
'''Творчество'''
+
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''
  
−
'''Почему-то со словом творчество'''
+
<span style="color:#A52A2A">
 +
Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других.  (Р. Люксенбург)
  
−
Почему-то со словом "творчество",
+
'''Не дай себе засохнуть!'''
−
Что-то в мире стараясь понять,
+
</span>
−
Я рифмую одно "одиночество",
+
−
Мне в ночи не дающее спать.
+
  
−
Одиночество – странная штука,
+
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
−
Вроде рядом со мною друзья,
+
−
Да и дети страдать от скуки
+
−
Не давали мне никогда.
+
  
−
И работу свою люблю я.
+
== "Доживем до понедельника"==
−
Увлеченно могу говорить,
+
−
Как в грамматике трудность любую
+
−
Можно просто порой объяснить.
+
  
−
И с друзьями люблю встречаться,
+
<video type="rutube" id="b3e8051c944a8ca2fdd6cde94bb79f3e"/>
−
И бродить под луной люблю,
+
−
И вставать до восхода солнца,
+
−
Чтоб увидеть на небе зорю.
+
  
−
Если грустно, то можно книги
+
'''[http://rutube.ru/tracks/2935006.html?v=b3e8051c944a8ca2fdd6cde94bb79f3e  Ролик на RuTube]'''
−
С интересом запоем читать.
+
−
И тогда уж никак "одинокой"
+
−
Не могу я себя назвать.
+
  
−
Мне всегда не хватает суток.
+
|}
−
Столько мыслей, проектов, идей.
+
−
Столько важных и нужных планов
+
−
Воплотить я хочу для детей.
+
  
−
Но когда в минуты успеха,
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
Крик победы сдержав внутри,
+
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
−
Понимаю, что рядом нету
+
−
Все способной понять души,
+
  
−
Никого нет, кто был бы счастлив
+
== "Раз словечко, два словечко..."==
−
Эту радость со мной разделить,
+
−
Вот тогда невозможно "творчество"
+
−
С "одиночеством" разъединить.
+
  
−
'''Елена Желтова'''
+
[[Изображение:5656.jpg]]
  
 +
<span style="color:#A52A2A">Историческая Ода </span>
  
−
'''Творчество''' в общем смысле — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового (Википендия)[[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE]]
+
Я точно не скажу, в какие давние года<br>
 +
<span style="color:#A52A2A">СОРОКа</span> встретилась с <span style="color:#A52A2A">IT-activity</span>. <br>
 +
Она была недвижна, холодна и так тверда… <br>
 +
И конкурс к ней критически настроен. <br>
  
 +
Но творческий отчет настал. И о прощении моля, <br>
 +
<span style="color:#A52A2A">СОРОКа</span> мучилась и слёзы выступали… <br>
 +
И баллы колебались где-то около нуля, <br>
 +
А кодекс критериев чуть ли не из стали. <br>
  
−
'''Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. (Конфуций)'''
+
Вдруг  муза ожила, воскресла, стала прыгать и плясать, <br>
−
</span>
+
И звонкий смех послышался, и пенье… <br>
 +
Кто пред напором <span style="color:#A52A2A">СОРОКи</span> сумеет устоять? <br>
 +
И у <span style="color:#A52A2A">IT-activity</span> всё выше настроенье.<br>
  
 +
Дошла и к <span style="color:#A52A2A">«Раз словечку…» СОРОКа </span>наша, <br>
 +
Веселой стала, активной и парящей. <br>
 +
А он, <span style="color:#A52A2A">IT-activity</span>, смотрелся на все сто! <br>
 +
Вот это конкурс– интересный, настоящий. <br>
  
 +
Так и идёт совместное у них житьё-бытьё, <br>
 +
Одним и тем же проторённым годом (учителя):<br>
 +
 +
<span style="color:#A52A2A">СОРОКа</span> целиком и полностью зависит от него (IT-activity),<br>
 +
И он <span style="color:#A52A2A">(IT-activity)</span> не даст скучать им друг без друга. <br>
  
 +
<span style="color:#A52A2A">СОРОКа</span> так непостоянна: то прилив, а то отлив, <br>
 +
Ведь муза не всегда к ней прилетает… <br>
 +
<span style="color:#A52A2A">IT-activity</span> с терпеньем редкостным оценит, а потом<br>
 +
Все новы конкурсы придумывает. <br>
  
−
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''
+
Так было, есть и будет – ныне, далее и впредь: <br>
 +
В каком бы состоянье не застали <br>
 +
Да на <span style="color:#A52A2A">СОРОКу</span> можно вовсе не смотреть – <br>
 +
Взгляни в <span style="color:#A52A2A">IT-activity</span>- и всё понятно.[[Изображение:Символ.jpg]] <br><br>
 +
P.S. Свою работу в разделе "Раз словечко,два словечко..." выполняли командой- две Елены, две Светланы и Галина. Работы было много- кто-то был в библиотеке и добывал информацию, кто-то сидел и оформлял работу за компьютером и так же искал информацию, кто-то всех организовывал и все так же добывал информацию, кто-то был очень занят и пытался добывать информацию. А между этими делами- вели уроки, классные часы, проверяли тетради, проводили контрольные работы, а так же педсоветы, профзаседания, методические объединения. И даже проводили предметные недели. Время пролетело совсем незаметно.Можно конечно говорить, что его не хватает, но когда очень хочется что-то сделать, то и времненные рамки можно раздвинуть. Уж мы-то это теперь точно знаем!!!
 +
 
 +
[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
 +
 
 +
Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40. <br> [http://coroka.podfm.ru/my/1/popup/      Слово учителя]
  
−
'''Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других.  (Р. Люксенбург)'''
 
−
:<span style="color:#A52A2A">'''Не дай себе засохнуть!'''
 
−
</span>
 
  
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
== "Доживем до понедельника"==
+
== "Путь к успеху"==
  
−
Текст
+
Поработав над собранными анкетами,пришли к выводу,
 +
 +
что большую популярность получил ответ-
  
 +
Любовь к детям, все варианты ответов
  
−
|}
+
на первый вопрос мы представляем в виде диаграммы.
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
Остальные вопросы отображены в таблице.
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
  
−
== "Раз словечко, два словечко..."==
+
Диаграмма[[Медиа:IT69-СОРОКи.xls|"Что является для нас успехом?"]] 
  
−
Текст
+
Проанализировав и сгруппировав ответы на 2 и 3 вопросы,
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
 +
мы представили их в ментальной карте.
  
−
== "Путь к успеху"==
+
[[Изображение:Что является успехом.jpg]]
 +
 
 +
Используя сервисы для визуализации
 +
 
 +
mindomo.com или classtools.net,
 +
 
 +
опубликовать нашу схему в сети Интернет
 +
 
 +
в виде Ментальной карты не смогли,
 +
 
 +
сервис программы не позволил этого сделать.
 +
 
 +
Действовали согласно инструкции по созданию
 +
 
 +
ментальной карты с помощью сервиса mindomo.com,
 +
 
 +
которая была предложена организаторами конкурса.
 +
 
 +
'''Анализ предложенных документов:'''
 +
 
 +
В прочитанных документах, представленных
 +
 
 +
организаторами конкурса, нашли отражение,
 +
 
 +
выявленные нами факторы успеха педагогической
 +
 +
деятельности. Такие как:
 +
 
 +
педмастерство, любовь к детям, победы учеников
 +
 
 +
в конкурсах и олимпиадах.
 +
 
 +
Профессия учителя значимая, нужная и ответственная.
 +
 +
Успех учителя невозможен без успешности ученика,
 +
 
 +
без развития его личности и его способности.
 +
 
 +
Успех ученика- показатель успешности учителя!
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[http://www.toondoo.com/cartoon/1469576 Наш комикс "Советы бывалого"]
  
−
Текст
 
  
  
 
|}
 
|}
 +
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 128: Строка 181:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
 
 +
== <center>'''Фотоотчет'''</center> ==
 +
 
  
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 08:23, 12 апреля 2010


IT69 СОРОКи

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

IT69 СОРОКи

Общая .JPG
Наша эмблема школы.JPG

Педагогическое кредо команды: "Творчество" - в общем смысле — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового (Википендия)

Почему мы решили принять участие в конкурсе:

Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других. (Р. Люксенбург)

Не дай себе засохнуть!

"Доживем до понедельника"

Ролик на RuTube

"Раз словечко, два словечко..."

5656.jpg

Историческая Ода

Я точно не скажу, в какие давние года
СОРОКа встретилась с IT-activity.
Она была недвижна, холодна и так тверда…
И конкурс к ней критически настроен.

Но творческий отчет настал. И о прощении моля,
СОРОКа мучилась и слёзы выступали…
И баллы колебались где-то около нуля,
А кодекс критериев чуть ли не из стали.

Вдруг муза ожила, воскресла, стала прыгать и плясать,
И звонкий смех послышался, и пенье…
Кто пред напором СОРОКи сумеет устоять?
И у IT-activity всё выше настроенье.

Дошла и к «Раз словечку…» СОРОКа наша,
Веселой стала, активной и парящей.
А он, IT-activity, смотрелся на все сто!
Вот это конкурс– интересный, настоящий.

Так и идёт совместное у них житьё-бытьё,
Одним и тем же проторённым годом (учителя):

СОРОКа целиком и полностью зависит от него (IT-activity),
И он (IT-activity) не даст скучать им друг без друга.

СОРОКа так непостоянна: то прилив, а то отлив,
Ведь муза не всегда к ней прилетает…
IT-activity с терпеньем редкостным оценит, а потом
Все новы конкурсы придумывает.

Так было, есть и будет – ныне, далее и впредь:
В каком бы состоянье не застали
Да на СОРОКу можно вовсе не смотреть –
Взгляни в IT-activity- и всё понятно.Символ.jpg

P.S. Свою работу в разделе "Раз словечко,два словечко..." выполняли командой- две Елены, две Светланы и Галина. Работы было много- кто-то был в библиотеке и добывал информацию, кто-то сидел и оформлял работу за компьютером и так же искал информацию, кто-то всех организовывал и все так же добывал информацию, кто-то был очень занят и пытался добывать информацию. А между этими делами- вели уроки, классные часы, проверяли тетради, проводили контрольные работы, а так же педсоветы, профзаседания, методические объединения. И даже проводили предметные недели. Время пролетело совсем незаметно.Можно конечно говорить, что его не хватает, но когда очень хочется что-то сделать, то и времненные рамки можно раздвинуть. Уж мы-то это теперь точно знаем!!!

Змушко Ольга Александровна.jpg

Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.
Слово учителя


"Путь к успеху"

Поработав над собранными анкетами,пришли к выводу,

что большую популярность получил ответ-

Любовь к детям, все варианты ответов

на первый вопрос мы представляем в виде диаграммы.

Остальные вопросы отображены в таблице.

Диаграмма"Что является для нас успехом?"

Проанализировав и сгруппировав ответы на 2 и 3 вопросы,

мы представили их в ментальной карте.

Что является успехом.jpg

Используя сервисы для визуализации

mindomo.com или classtools.net,

опубликовать нашу схему в сети Интернет

в виде Ментальной карты не смогли,

сервис программы не позволил этого сделать.

Действовали согласно инструкции по созданию

ментальной карты с помощью сервиса mindomo.com,

которая была предложена организаторами конкурса.

Анализ предложенных документов:

В прочитанных документах, представленных

организаторами конкурса, нашли отражение,

выявленные нами факторы успеха педагогической

деятельности. Такие как:

педмастерство, любовь к детям, победы учеников

в конкурсах и олимпиадах.

Профессия учителя значимая, нужная и ответственная.

Успех учителя невозможен без успешности ученика,

без развития его личности и его способности.

Успех ученика- показатель успешности учителя!


Наш комикс "Советы бывалого"



"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст



Фотоотчет

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT69_%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&oldid=151658»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/