Нуруллина Гузель Махмутовна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 3 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
</font></div> <br> | </font></div> <br> | ||
<div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #000080 style="font-weight: bold; " size=4>Эссе:</font></div> <br> | <div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #000080 style="font-weight: bold; " size=4>Эссе:</font></div> <br> | ||
| − | <div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #006400 style="font-weight: bold; " size=3>Почему я стала учителем? Не знаю насколько мой выбор профессии был осознанным, но мама до сих пор вспоминает о том, как с детства я играла "в школу" | + | <div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #006400 style="font-weight: bold; " size=3>Почему я стала учителем? Не знаю, насколько мой выбор профессии был осознанным, но мама до сих пор вспоминает о том, как с детства я играла "в школу". Тем более, что мама всегда мечтала стать учителем. Её мечта в какой –то степени сбылась: и я, и моя сестра стали учителями.Почему я стала педагогом? Я часто сама себе задаю этот вопрос. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение или мой классный руководитель в школе подтолкнул меня к выбору этой профессии. Это он научил меня многому: и общению с детьми, и умению отдавать всю себя и знания ученикам, развил интерес к творчеству и умение экспериментировать. Я считаю, что учитель, который стремится к познанию, реализации и приумножению своих знаний, уже не сможет «отбывать» урок, он будет его «проживать», активизируя познавательную деятельность учащихся. А, уча других, также учишься. Перефразируя известный афоризм Л. Н. Толстого, можно сказать: учитель не тот, кто учит, а тот, кто не может не учить. </font></div> <br> |
| + | <div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #000080 style="font-weight: bold; " size=4>Причина участия в проекте:</font></div> <br> | ||
| + | <div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #006400 style="font-weight: bold; " size=3>'''''Хочется больше знать, поведать новое, поделиться своими знаниями. Познакомиться с другими участниками и их работами.'''''</font></div> <br> | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
| + | [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | ||
Текущая версия на 09:08, 21 января 2010
Нуруллина Гузель Махмутовна.
Город:
Тольятти, Самарская область
Место работы:
Должность:
учитель информатики и ИКТ
Моё педагогическое кредо:
Знаний много не бывает
Область профессиональных интересов:
Личностно-ориентированные технологии
Мои увлечения:
Вязание
Участие в конкурсах:
- Детство без границ (2008-2009)
- Детство без границ (2009-2010)
- ДОПИNG (2009-2010)
- IT-activity (2009-2010)
Эссе:
Почему я стала учителем? Не знаю, насколько мой выбор профессии был осознанным, но мама до сих пор вспоминает о том, как с детства я играла "в школу". Тем более, что мама всегда мечтала стать учителем. Её мечта в какой –то степени сбылась: и я, и моя сестра стали учителями.Почему я стала педагогом? Я часто сама себе задаю этот вопрос. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение или мой классный руководитель в школе подтолкнул меня к выбору этой профессии. Это он научил меня многому: и общению с детьми, и умению отдавать всю себя и знания ученикам, развил интерес к творчеству и умение экспериментировать. Я считаю, что учитель, который стремится к познанию, реализации и приумножению своих знаний, уже не сможет «отбывать» урок, он будет его «проживать», активизируя познавательную деятельность учащихся. А, уча других, также учишься. Перефразируя известный афоризм Л. Н. Толстого, можно сказать: учитель не тот, кто учит, а тот, кто не может не учить.
Причина участия в проекте:
Хочется больше знать, поведать новое, поделиться своими знаниями. Познакомиться с другими участниками и их работами.
