Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Город:''' Тольятти, Самарская область  
+
<div style="background: #D0F8CD;">
[[Изображение: Бутыгина.JPG|thumb|]]   
+
<font size = 4 color =#012A0E>'''''Город:'''''</font> <font face = "arial" size = 3 color = black>Тольятти, Самарская область </font>
 +
[[Изображение: Бутыгина.JPG|thumb|Бутыгина Елена Сергеевна]]   
  
'''Место работы:''' МОУ школа №31
 
  
'''Должность:''' учитель биологии
+
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Место работы:''''' </font> <font face = "arial" size = 3 color = black>МОУ школа №31</font>
  
'''Стаж педагогической работы:'''  20 лет
 
  
'''Мои увлечения:''' фотография 
+
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Должность:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>учитель биологии</font>
+
'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''
+
  
*2009г. декабрь - конкурс "IT-activity" -[[IT23 МОУ ШКОЛА №31]]
 
  
 +
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Контакт:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black>
  
'''Работа учащихся в интернете:'''
+
Электронная почта: besergy@mail.ru  </font>
  
*2006-2007г. "Экоград"[[Команда "Радуга"]]  Первое место
 
  
*2007-2008г. "Экоград" [[Команда "Лесные нимфы"]]  Второе место
+
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Стаж педагогической работы:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black> 20 лет</font>
  
*2008-2009г. "Экоград" [[ID027 Капитошки]]  Пятое место
 
  
*2009-2010г. "Экоград"  [[ID41 Гости из будущего]]
+
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Педагогическое кредо:''''' </font>
  
 +
<font face = "arial" size = 3 color = #704214> '''Утверждать в себе признание – это значит что-то делать, что-то создавать, а не заучивать готовые истины.''' '''''(В.А. Сухомлинский)'''''</font>
  
Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"
 
  
Наверно, если бы я с более или менее сознательного возраста мечтала стать учителем, мне было бы проще ответить на вопрос, почему же я им все-таки стала. Как очевидное я это никак не могла принять, а вот на подсознательном уровне…
+
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Мои увлечения:''''' </font><font face = "arial" size = 3 color = black> фотография  </font>
 
   
 
   
Сколько себя помню, я всегда была во главе не сверстников, а разновозрастной малышни. С ними было проще, они откликались на все мои начинания, мы сочиняли, играли и вообще творили добрые дела. Нам не жалко было изрезать тюль на платье для Золушки. То, что потом попадало от родителей за испорченную вещь, было ничем в сравнении с удовольствием почувствовать себя настоящими взрослыми режиссером, костюмером или актером. И потом, для своих же родителей мы «продавали» на представление билеты. И главным было то, что от этих бесплатных билетов можно было отрывать корешки.
 
Сколько таких ярких и запоминающихся страничек было! Конечно,  не всегда все было хорошо, не обходилось без неудач и обид.
 
  
Время шло,  и с педагогикой я свое будущее не связывала. Но в десятом классе (а читала я запоем) моими любимыми, перечитываемыми произведениями были «Письма к сыну» В.А. Сухомлинского и «Педагогическая поэма» А.С. Макаренко.
+
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''''</font>
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2009г. декабрь - конкурс "IT-activity"''' -[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]</font>
 +
*[[Легко ли быть блоггером?|Мастер-класс "Легко ли быть блоггером?"]].
 +
 
 +
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Работа учащихся в интернете:''''' </font>
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2006-2007г. "Экоград" Команда "Радуга"''' [[Архив проекта "Экоград" 2006 год]]  Первое место</font>
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2007-2008г. "Экоград"''' [[Участник:Команда "Лесные нимфы"]]  Второе место</font>
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2008-2009г. "Экоград"''' [[ID027 Капитошки]]  Пятое место</font>
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black>
 +
*'''2009-2010г. "Экоград"'''  [[ID41 Гости из будущего]] </font>
 +
 
 +
 
 +
<font size = 4 color = #012A0E>'''''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' </font>
 +
<font face = "arial" size = 3 color = black><p align=justify>
 +
 
 +
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Наверно, если бы я с более или менее сознательного возраста мечтала стать учителем, мне было бы проще ответить на вопрос, почему же я им все-таки стала. Как очевидное я это никак не могла принять, а вот на подсознательном уровне…''<br>
 +
 +
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Сколько себя помню, я всегда была во главе не сверстников, а разновозрастной малышни. С ними было проще, они откликались на все мои начинания, мы сочиняли, играли и вообще творили добрые дела. Нам не жалко было изрезать тюль на платье для Золушки. То, что потом попадало от родителей за испорченную вещь, было ничем в сравнении с удовольствием почувствовать себя настоящими взрослыми режиссером, костюмером или актером. И потом, для своих же родителей мы «продавали» на представление билеты. И главным было то, что от этих бесплатных билетов можно было отрывать корешки.'' <br>
 +
 
 +
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Сколько таких ярких и запоминающихся страничек было! Конечно,  не всегда все было хорошо, не обходилось без неудач и обид.''<br>
 +
 
 +
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Время шло,  и с педагогикой я свое будущее не связывала. Но в десятом классе (а читала я запоем) моими любимыми, перечитываемыми произведениями были «Письма к сыну» В.А. Сухомлинского и «Педагогическая поэма» А.С. Макаренко.''<br>
  
В жизни не бывает прямых дорожек. Почти неожиданно меняется мое местожительство, и я на целых десять лет оседаю в деревне. Далекая деревня на севере Оренбургской области (там всегда была проблема с учителями), а у меня два курса химико-технологического факультета Московского заочного института. И вот я в школе преподаю химию... а также рисование, пение, черчение. Спасибо музыкальной школе и изостудии!  
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''В жизни не бывает прямых дорожек. Почти неожиданно меняется мое местожительство, и я на целых десять лет оседаю в деревне. Далекая деревня на севере Оренбургской области (там всегда была проблема с учителями), а у меня два курса химико-технологического факультета Московского заочного института. И вот я в школе преподаю химию... а также рисование, пение, черчение. Спасибо музыкальной школе и изостудии!''<br>
  
И начинается серьезная учеба, но уже в педагогическом институте.  
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''И начинается серьезная учеба, но уже в педагогическом институте. Когда читаю у других  о робости и даже страхе перед первым уроком, то соглашаюсь. Мне почему-то казалось, что меня забросают вопросами, на которые я не смогу ответить. Но оказалось, что «у страха глаза велики». Передо мной была все та же разновозрастная малышня, с которой мы вместе должны были чему-то учиться, что-то постигать и просто творить добрые дела.''<br>
Когда читаю у других  о робости и даже страхе перед первым уроком, то соглашаюсь. Мне почему-то казалось, что меня забросают вопросами, на которые я не смогу ответить. Но оказалось, что «у страха глаза велики». Передо мной была все та же разновозрастная малышня, с которой мы вместе должны были чему-то учиться, что-то постигать и просто творить добрые дела.
+
  
Я не ставлю перед собой высоких целей. Мне интересно жить и учиться чему-то новому.  Я учу своих учеников и в то же время учусь у них. Мне легко и радостно, когда я вижу заинтересованность и даже азарт в глазах детей. Они размышляют, рассуждают, отстаивают свою точку зрения. А я стараюсь, чтобы эта их точка зрения не шла вразрез с общечеловеческими нравственными принципами.  
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Я не ставлю перед собой высоких целей. Мне интересно жить и учиться чему-то новому.  Я учу своих учеников и в то же время учусь у них. Мне легко и радостно, когда я вижу заинтересованность и даже азарт в глазах детей. Они размышляют, рассуждают, отстаивают свою точку зрения. А я стараюсь, чтобы эта их точка зрения не шла вразрез с общечеловеческими нравственными принципами.'' <br>
  
Их неудачи я воспринимаю как свои личные и ничего с этим поделать не могу. Наверно, я чувствую, что ответственна за них. Помните, как у Антуана Экзюпери? "Мы в ответе за тех, кого приручили"
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''Их неудачи я воспринимаю как свои личные и ничего с этим поделать не могу. Наверно, я чувствую, что ответственна за них. Помните, как у Антуана Экзюпери? '''"Мы в ответе за тех, кого приручили"'''''</p></font>
  
  

Текущая версия на 21:09, 27 марта 2010

Город: Тольятти, Самарская область

Бутыгина Елена Сергеевна


Место работы: МОУ школа №31


Должность: учитель биологии


Контакт:

Электронная почта: besergy@mail.ru


Стаж педагогической работы: 20 лет


Педагогическое кредо:

Утверждать в себе признание – это значит что-то делать, что-то создавать, а не заучивать готовые истины. (В.А. Сухомлинский)


Мои увлечения: фотография


Участие в конкурсах педагогического мастерства:

Работа учащихся в интернете:


Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"

      Наверно, если бы я с более или менее сознательного возраста мечтала стать учителем, мне было бы проще ответить на вопрос, почему же я им все-таки стала. Как очевидное я это никак не могла принять, а вот на подсознательном уровне…
      Сколько себя помню, я всегда была во главе не сверстников, а разновозрастной малышни. С ними было проще, они откликались на все мои начинания, мы сочиняли, играли и вообще творили добрые дела. Нам не жалко было изрезать тюль на платье для Золушки. То, что потом попадало от родителей за испорченную вещь, было ничем в сравнении с удовольствием почувствовать себя настоящими взрослыми режиссером, костюмером или актером. И потом, для своих же родителей мы «продавали» на представление билеты. И главным было то, что от этих бесплатных билетов можно было отрывать корешки.
      Сколько таких ярких и запоминающихся страничек было! Конечно, не всегда все было хорошо, не обходилось без неудач и обид.
      Время шло, и с педагогикой я свое будущее не связывала. Но в десятом классе (а читала я запоем) моими любимыми, перечитываемыми произведениями были «Письма к сыну» В.А. Сухомлинского и «Педагогическая поэма» А.С. Макаренко.
      В жизни не бывает прямых дорожек. Почти неожиданно меняется мое местожительство, и я на целых десять лет оседаю в деревне. Далекая деревня на севере Оренбургской области (там всегда была проблема с учителями), а у меня два курса химико-технологического факультета Московского заочного института. И вот я в школе преподаю химию... а также рисование, пение, черчение. Спасибо музыкальной школе и изостудии!
      И начинается серьезная учеба, но уже в педагогическом институте. Когда читаю у других о робости и даже страхе перед первым уроком, то соглашаюсь. Мне почему-то казалось, что меня забросают вопросами, на которые я не смогу ответить. Но оказалось, что «у страха глаза велики». Передо мной была все та же разновозрастная малышня, с которой мы вместе должны были чему-то учиться, что-то постигать и просто творить добрые дела.
      Я не ставлю перед собой высоких целей. Мне интересно жить и учиться чему-то новому. Я учу своих учеников и в то же время учусь у них. Мне легко и радостно, когда я вижу заинтересованность и даже азарт в глазах детей. Они размышляют, рассуждают, отстаивают свою точку зрения. А я стараюсь, чтобы эта их точка зрения не шла вразрез с общечеловеческими нравственными принципами.
      Их неудачи я воспринимаю как свои личные и ничего с этим поделать не могу. Наверно, я чувствую, что ответственна за них. Помните, как у Антуана Экзюпери? "Мы в ответе за тех, кого приручили"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/