Участник:Татьяна Шишканова
(→<span style="color:#000080"> '''[http://docs.google.com/View?id=ddkc9mv6_5f9t5zwd7 Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"]''') |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | |||
[[Изображение:File03611.jpg |thumb|Шишканова Т.В.]] | [[Изображение:File03611.jpg |thumb|Шишканова Т.В.]] | ||
| Строка 13: | Строка 12: | ||
<span style="color:#000080">'''Электронная почта:''' </span><span style="color: #800080">''school92tlt@yandex.ru''</span> | <span style="color:#000080">'''Электронная почта:''' </span><span style="color: #800080">''school92tlt@yandex.ru''</span> | ||
| − | |||
<span style="color:#000080">'''Область профессиональных интересов:''' </span><span style="color: #800080"> ''Применение здоровьесберегающих технологий''</span> | <span style="color:#000080">'''Область профессиональных интересов:''' </span><span style="color: #800080"> ''Применение здоровьесберегающих технологий''</span> | ||
| − | |||
<span style="color:#000080">''' Мои увлечения: ''' </span><span style="color: #800080"> ''люблю делать различные вещичи своими руками'' | <span style="color:#000080">''' Мои увлечения: ''' </span><span style="color: #800080"> ''люблю делать различные вещичи своими руками'' | ||
| + | <span style="color:#000080">'''Мой вклад в Интернет:''' [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=content&read=13] | ||
| − | |||
== <span style="color:#000080"> '' Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"'' == | == <span style="color:#000080"> '' Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"'' == | ||
| − | + | <p align=right> «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… </p> | |
| − | + | <p align=right> И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». </p> | |
| − | + | <p align=right>В. А. Сухомлинский. </p> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | учителю надо впитать целое море света». | + | |
| − | + | ||
| − | В. А. Сухомлинский. | + | |
Учитель – редкий дар богов. | Учитель – редкий дар богов. | ||
| − | + | <p align=left> ... Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил помочь им. Созвал он Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».</p> | |
| − | Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это - учителя. | + | <p align=left> Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это - учителя.</p> |
| − | По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Диплом педагогического вуза – всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. | + | <p align=left> По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Диплом педагогического вуза – всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. </p> |
| − | + | <p align=left> Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все проблемы нашего общества. Современная школа испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят, вдохновлять их. Знания, опыт, житейская мудрость – вот качества настоящего, влюблённого в свою работу учителя. Его можно назвать в какой-то мере садовником. Вспомните, как поражает упрямое, настойчивое стремление тонкой, хрупкой травинкой пробиться сквозь грубую почву, порой сквозь асфальт. Так и человеческая духовность стремится пробиться сквозь грубую коросту меркантильного времени, жестких антигуманных социальных приоритетов. Как все живое питается солнцем, так любовью, милосердием, состраданием живет душа. Трудно вырастить интеллектуала с богатым внутренним миром и прекрасной душой, но благодаря знаниям, опыту, житейской мудрости учителю это удаётся. | |
| − | + | <p align=left> Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя – это маленький ноктюрн, когда затрагиваются тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся. И я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма. Так что вперёд, к победе!</p> | |
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 17:16, 25 декабря 2009
Шишканова Татьяна Викторовна
Место работы: г.о. Тольятти,
Должность: учитель начальных классов
Электронная почта: school92tlt@yandex.ru
Область профессиональных интересов: Применение здоровьесберегающих технологий
Мои увлечения: люблю делать различные вещичи своими руками
Мой вклад в Интернет: [1]
Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"
«Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь…
И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света».
В. А. Сухомлинский.
Учитель – редкий дар богов.
... Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил помочь им. Созвал он Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».
Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это - учителя.
По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Диплом педагогического вуза – всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом.
Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все проблемы нашего общества. Современная школа испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят, вдохновлять их. Знания, опыт, житейская мудрость – вот качества настоящего, влюблённого в свою работу учителя. Его можно назвать в какой-то мере садовником. Вспомните, как поражает упрямое, настойчивое стремление тонкой, хрупкой травинкой пробиться сквозь грубую почву, порой сквозь асфальт. Так и человеческая духовность стремится пробиться сквозь грубую коросту меркантильного времени, жестких антигуманных социальных приоритетов. Как все живое питается солнцем, так любовью, милосердием, состраданием живет душа. Трудно вырастить интеллектуала с богатым внутренним миром и прекрасной душой, но благодаря знаниям, опыту, житейской мудрости учителю это удаётся. <p align=left> Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя – это маленький ноктюрн, когда затрагиваются тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся. И я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма. Так что вперёд, к победе!
