Участник:Портнова Ирина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 5: Строка 5:
 
Город: Тольятти Самарская область
 
Город: Тольятти Самарская область
  
Место работы: Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного       и младшего школьного возраста прогимназия №208 «Веста»
+
Место работы: Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №2 08 «Веста»
  
 
Должность: учитель начальных классов
 
Должность: учитель начальных классов
  
 
Область профессиональных интересов:  
 
Область профессиональных интересов:  
- особенности обучения младших школьников по  программам РО;
+
* особенности обучения младших школьников по  программам РО;
 
+
* развитие оперативной памяти и орфографической зоркости младших школьников;
- развитие оперативной памяти и орфографической зоркости младших школьников;
+
* использование здоровьесберегающих технологий при обучении младших школьников.
 
+
- использование здоровьесберегающих технологий при обучении младших школьников.
+
  
  
 
Я убеждена: учитель, если он не учится,не читает, не следит за научными достижениями в своей области и не внедряет их в практику, не просто отстает. Он тянет назад, затрудняет решение задач, поставленных перед школой, и хочет, но тормозит движение вперед.  
 
Я убеждена: учитель, если он не учится,не читает, не следит за научными достижениями в своей области и не внедряет их в практику, не просто отстает. Он тянет назад, затрудняет решение задач, поставленных перед школой, и хочет, но тормозит движение вперед.  
  
Так будем же готовиться к своему хорошему уроку всю жизнь! И пусть наше профессионально-педагогическое самосовершенствованиепоможет нам найти новые источникив повышении эффективности урока.
+
Так будем же готовиться к своему хорошему уроку всю жизнь! И пусть наше профессионально-педагогическое самосовершенствование поможет нам найти новые источники в повышении эффективности урока.
  
  
Строка 25: Строка 23:
 
[[Урок литературного чтения в первом классе]]
 
[[Урок литературного чтения в первом классе]]
  
[[Категория:Методическая копилка]]
+
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Группа 79]]
+

Текущая версия на 12:49, 14 июля 2009

Участник: Портнова Ирина Вениаминовна

111111111.jpg

Город: Тольятти Самарская область

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №2 08 «Веста»

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов:

  • особенности обучения младших школьников по программам РО;
  • развитие оперативной памяти и орфографической зоркости младших школьников;
  • использование здоровьесберегающих технологий при обучении младших школьников.


Я убеждена: учитель, если он не учится,не читает, не следит за научными достижениями в своей области и не внедряет их в практику, не просто отстает. Он тянет назад, затрудняет решение задач, поставленных перед школой, и хочет, но тормозит движение вперед.

Так будем же готовиться к своему хорошему уроку всю жизнь! И пусть наше профессионально-педагогическое самосовершенствование поможет нам найти новые источники в повышении эффективности урока.


Мне это интересно:

Урок литературного чтения в первом классе

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/