Учебный проект "Химия в повседневной жизни"
(→Публикация учителя) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Презентация100.ppt| Презентация учителя ]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Презентация110.ppt| Презентация ученика ]]<br> |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Буклет110.pub| Буклет ученика ]]<br> |
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 42: | Строка 41: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Тест100.xls| Тест ]] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 13:10, 25 декабря 2009
Автор проекта
Шарафутдинова Юлия
Предмет. Класс
Образовательный стандарт по химии.10-11 классы
Краткая аннотация проекта
В настоящее время существуют проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Бытовая химическая грамотность— умения читать маркировку изделий пищевой, фармацевтической, легкой промышленности. Соблюдение инструкций по применению приобретённых товаров. Знать вещества и материалы, широко используемые в практике. Уметь осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников, для безопасной работы с веществами в быту, экологически грамотного поведения в окружающей среде.
Основополагающий вопрос
Какую роль занимает химия в нашей жизни?
Учебные вопросы
Где использует химию в повседневной жизни? Как используют химию в повседневной жизни? Химия в косметике. Химия и еда. Химия в быту. Полезные советы.
План проведения проекта
Стремление к коллективизму, формирование мировоззрения. Развивать аналитические способности учащихся. Расширить познания химия и здоровье человека. Развивать интерес к предмету
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика
Буклет ученика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации, буклета и сайта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Габриелян О.С. Химия 11 класс М. Дрофа, 2004г.
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8&lr=194&stpar2=%2Fh1%2Ftm5%2Fs3&stpar4=%2Fs3&stpar1=%2Fu0
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BE%D0%B4
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BE%D0%B4
