Участник:Татьяна Шишканова

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
  
 
[[Изображение:File03611.jpg |thumb|Шишканова Т.В.]]  
 
[[Изображение:File03611.jpg |thumb|Шишканова Т.В.]]  
Строка 13: Строка 12:
  
 
<span style="color:#000080">'''Электронная почта:''' </span><span style="color: #800080">''school92tlt@yandex.ru''</span>
 
<span style="color:#000080">'''Электронная почта:''' </span><span style="color: #800080">''school92tlt@yandex.ru''</span>
 
  
 
<span style="color:#000080">'''Область профессиональных интересов:''' </span><span style="color: #800080"> ''Применение здоровьесберегающих технологий''</span>
 
<span style="color:#000080">'''Область профессиональных интересов:''' </span><span style="color: #800080"> ''Применение здоровьесберегающих технологий''</span>
 
  
 
<span style="color:#000080">''' Мои увлечения: ''' </span><span style="color: #800080"> ''люблю делать различные вещичи своими руками''
 
<span style="color:#000080">''' Мои увлечения: ''' </span><span style="color: #800080"> ''люблю делать различные вещичи своими руками''
  
 +
<span style="color:#000080">'''Мой вклад в Интернет:''' [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=content&read=13]
  
<span style="color:#000080">'''Мой вклад в Интернет:'http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=content&read=13''
 
  
 
== <span style="color:#000080"> '' Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"'' ==
 
== <span style="color:#000080"> '' Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"'' ==
 
   
 
   
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
 
 
       <p align=right> «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… </p>
 
       <p align=right> «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… </p>
 
         <p align=right> И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». </p>   
 
         <p align=right> И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». </p>   
Строка 33: Строка 27:
  
 
Учитель – редкий дар богов.
 
Учитель – редкий дар богов.
<p align=right> ... Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил помочь им. Созвал он Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов  предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».</p>
+
<p align=left> ... Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил помочь им. Созвал он Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов  предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».</p>
<p align=right> Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это - учителя.</p>
+
<p align=left> Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это - учителя.</p>
<p align=right>         По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Диплом педагогического  вуза – всего только документ на право приобщения к большому и  необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. </p>
+
<p align=left>         По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Диплом педагогического  вуза – всего только документ на право приобщения к большому и  необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. </p>
Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все  проблемы нашего общества. Современная школа испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят,  вдохновлять их. Знания, опыт, житейская мудрость – вот качества настоящего, влюблённого в свою работу учителя. Его можно назвать в какой-то мере  садовником. Вспомните, как поражает упрямое, настойчивое стремление тонкой, хрупкой травинкой пробиться сквозь грубую почву, порой сквозь асфальт. Так и человеческая духовность стремится пробиться сквозь грубую коросту меркантильного времени, жестких антигуманных социальных приоритетов. Как все живое питается солнцем, так любовью, милосердием, состраданием живет душа. Трудно вырастить интеллектуала с богатым внутренним миром и прекрасной душой, но благодаря знаниям, опыту, житейской мудрости учителю это удаётся.
+
<p align=left> Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все  проблемы нашего общества. Современная школа испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят,  вдохновлять их. Знания, опыт, житейская мудрость – вот качества настоящего, влюблённого в свою работу учителя. Его можно назвать в какой-то мере  садовником. Вспомните, как поражает упрямое, настойчивое стремление тонкой, хрупкой травинкой пробиться сквозь грубую почву, порой сквозь асфальт. Так и человеческая духовность стремится пробиться сквозь грубую коросту меркантильного времени, жестких антигуманных социальных приоритетов. Как все живое питается солнцем, так любовью, милосердием, состраданием живет душа. Трудно вырастить интеллектуала с богатым внутренним миром и прекрасной душой, но благодаря знаниям, опыту, житейской мудрости учителю это удаётся.
Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя – это маленький ноктюрн, когда затрагиваются тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся.    И я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма. Так что вперёд, к победе!
+
<p align=left> Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя – это маленький ноктюрн, когда затрагиваются тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся.    И я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма. Так что вперёд, к победе!</p>
  
  
 
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 17:16, 25 декабря 2009


Шишканова Т.В.

Шишканова Татьяна Викторовна

Место работы: г.о. Тольятти,

МОУ начальная школа 92

Должность: учитель начальных классов

Электронная почта: school92tlt@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Применение здоровьесберегающих технологий

Мои увлечения: люблю делать различные вещичи своими руками

Мой вклад в Интернет: [1]


Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"

«Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь…

И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света».

В. А. Сухомлинский.

Учитель – редкий дар богов.

... Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил помочь им. Созвал он Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».

Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это - учителя.

По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Диплом педагогического вуза – всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом.

Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все проблемы нашего общества. Современная школа испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят, вдохновлять их. Знания, опыт, житейская мудрость – вот качества настоящего, влюблённого в свою работу учителя. Его можно назвать в какой-то мере садовником. Вспомните, как поражает упрямое, настойчивое стремление тонкой, хрупкой травинкой пробиться сквозь грубую почву, порой сквозь асфальт. Так и человеческая духовность стремится пробиться сквозь грубую коросту меркантильного времени, жестких антигуманных социальных приоритетов. Как все живое питается солнцем, так любовью, милосердием, состраданием живет душа. Трудно вырастить интеллектуала с богатым внутренним миром и прекрасной душой, но благодаря знаниям, опыту, житейской мудрости учителю это удаётся. <p align=left> Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя – это маленький ноктюрн, когда затрагиваются тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся. И я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма. Так что вперёд, к победе!

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/