Участник:Кузнецова Лидия Ивановна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: == '''Мой город: Тольятти''' == == '''Моя работа:''' == ''' '''МОУ № 11 г.о.Тольятти[http://school11.tgl.ru] '''Должность: учит...)
 
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
 
== '''Мой город: Тольятти''' ==
 
== '''Мой город: Тольятти''' ==
  
Строка 26: Строка 25:
  
 
'''Школа встретила меня
 
'''Школа встретила меня
 +
 +
 
Цветами у порога.
 
Цветами у порога.
 +
 +
 
Неуверен первый шаг,
 
Неуверен первый шаг,
 +
 +
 
Но совсем немного
 
Но совсем немного
 +
 +
 
Голос лишь слегка дрожал,
 
Голос лишь слегка дрожал,
 +
 +
 
Взгляд был напряженным.
 
Взгляд был напряженным.
 +
 +
 
Как начать и что сказать,
 
Как начать и что сказать,
 +
 +
 
Чтоб ребенок понял.'''
 
Чтоб ребенок понял.'''
 +
 
Я - учитель. Это стало окончательно ясно 4-м курсе педагогического института, когда на практике в школе меня впервые назвали по имени- отчеству, когда появились первые успехи и первые ошибки, когда я поняла, что мне действительно нравится работать с детьми,  что школа стала частью моей жизни. С той поры началась моя дорога в профессию, появилось стремление подняться к вершине, на которой написано «Учитель» с большой буквы.
 
Я - учитель. Это стало окончательно ясно 4-м курсе педагогического института, когда на практике в школе меня впервые назвали по имени- отчеству, когда появились первые успехи и первые ошибки, когда я поняла, что мне действительно нравится работать с детьми,  что школа стала частью моей жизни. С той поры началась моя дорога в профессию, появилось стремление подняться к вершине, на которой написано «Учитель» с большой буквы.
 
Интересно наблюдать, как зажигаются глаза ребят, когда они начинают относиться к биологии не как к сложному предмету, а как уроку, связанному с изучением интересных животных, растений ит.д.
 
Интересно наблюдать, как зажигаются глаза ребят, когда они начинают относиться к биологии не как к сложному предмету, а как уроку, связанному с изучением интересных животных, растений ит.д.
Строка 39: Строка 53:
  
  
== Участие в интересных и полезных тренингах, семинарах: ==
 
 
 
-Выездная школа ИСО 2007
 
 
-Семинар-практикум «Есть проблема – есть решение!»
 
  
-конкурс Открытый класс "Новые педагогические практики с использованием нового оборудования"[http://www.openclass.ru/node/34356]
 
  
  

Текущая версия на 17:07, 25 декабря 2009

Мой город: Тольятти

Моя работа:

МОУ № 11 г.о.Тольятти[1]

Должность: учитель биологии


Новое изображение1.JPG
Почему мне нравится моя работа?

Школа встретила меня Цветами у порога. Неуверен первый шаг, Но совсем немного Голос лишь слегка дрожал, Взгляд был напряженным. Как начать и что сказать, Чтоб ребенок понял. Я - учитель. Это стало окончательно ясно 4-м курсе педагогического института, когда на практике в школе меня впервые назвали по имени- отчеству, когда появились первые успехи и первые ошибки, когда я поняла, что мне действительно нравится работать с детьми, что школа стала частью моей жизни. С той поры началась моя дорога в профессию, появилось стремление подняться к вершине, на которой написано «Учитель» с большой буквы. Интересно наблюдать, как зажигаются глаза ребят, когда они начинают относиться к биологии не как к сложному предмету, а как уроку, связанному с изучением интересных животных, растений ит.д. При решении генетических задач сухой язык знаков превращается в удивительную головоломку: какой цвет глаз унаследует ребенок, от матери или от отца. У детей возникает масса вопросов по изучаемой теме, они уже сами начинают копаться в литературе, создавать свои проекты. Эта увлеченность ещё больше убеждает меня в правильном выборе методов работы. Призовые места на городских конкурсах ( 2007 г. 3 место «ЭКОЛОГ 21 века», 2008г. 2 место в научно-практической конференции, 2009г. 3 место в конкурсе «Их беда - наша вина» )- окрыляют меня: я на верном пути. В смене будней есть у учителя особая миссия: не пройти мимо ученика, заметить даже малюсенькую искорку любопытства, творчества и не дать ей потухнуть. Как не просто! Необходимы профессиональные и психологические знания, эрудиция и мудрость. А значит путь к вершине не завершен.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/