Участник:Коростелева Елена Юрьевна
Liceisti (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!------------------------------------------------------->[[Изображение:korost.jpg|thumb| Коростелева Е.Ю.]] | <!------------------------------------------------------->[[Изображение:korost.jpg|thumb| Коростелева Е.Ю.]] | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
'''Город:''' ''Тольятти, Самарская область'' | '''Город:''' ''Тольятти, Самарская область'' | ||
| − | '''Место работы:''' [http://school6.tgl.ru МОУ лицей №6 | + | '''Место работы:''' [http://school6.tgl.ru МОУ лицей №6 г.о. Тольятти] |
'''Должность:''' ''учитель географии'' | '''Должность:''' ''учитель географии'' | ||
| Строка 14: | Строка 13: | ||
'''Мои увлечения:''' ''Психология'' | '''Мои увлечения:''' ''Психология'' | ||
| + | |||
| + | '''Контакты:''' ''e-mail:'' '''korosteleva-el@yandex.ru''' ''skype:'' '''lyceum6_tgl''' | ||
| + | |||
| + | '''Участие в конкурсах:''' | ||
| + | [http://samara.old.kp.ru/2006/09/05/doc134904/ Победитель Всероссийского конкурса лучших учителей РФ (нацпроект "Образование"] | ||
'''Работы в Интернете:''' | '''Работы в Интернете:''' | ||
Текущая версия на 15:30, 11 марта 2010
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ лицей №6 г.о. Тольятти
Должность: учитель географии
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Область профессиональных интересов: Педагогика
Мои увлечения: Психология
Контакты: e-mail: korosteleva-el@yandex.ru skype: lyceum6_tgl
Участие в конкурсах: Победитель Всероссийского конкурса лучших учителей РФ (нацпроект "Образование"
Работы в Интернете:
- Технология подготовки детей к развитию речи
- Вспомни «круглые» слова: Технология Елены Коростелевой и ее совершенствование...
- Академия управления ТИСБИ - ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕГО КАЧЕСТВА
- Коростелева Е.Ю., Коростелев А.А. Двухмерная модель анализа результатов педагогической деятельности
- Технологии совершенствования учебных умений.
- Рекомендации по проведению технологии Коростелёвой Е. Ю.
- «Технологии развития ассоциативной и зрительной памяти» (Технология Е.Ю. Коростелевой)
- Современные образовательные технологии — развития речи Е.Ю. Коростелёвой — 8.2. (1)
- Отметим, что применение технологии Е.Ю. Коростелевой — это лишь первый шаг усиления коммуникативной компетенции.
- «Совершенствование технологии Е.Ю.Коростелевой» Сборник «ОО «Технология»
- Качество общеобразовательной подготовки выпускников. Дошкольное отделение. Упражнение по технологии Е.Ю.Коростелевой.
- Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т.т. Предтечи, разновидности, последователи. Технология развития речи в начальной школе (Е.Ю. Коростелёва)
- В работах Е.М.Ивановой, О.П.Кисляковой, Е.Ю.Коростелевой, А.К.Марковой
- Используя технологию из г.Тольятти Е.Ю.Коростелевой
- Педагогические условия совершенствования управления качеством обучения учащихся - это понятие рассматривалось в трудах А.Б.Воронцова, В.В.Гузеева, Е.Ю.Коростелевой
- В 1 классе внедрена технология Е.Ю. Коростелевой «Организация подготовки психики первоклассника к развитию речи»
- Российская пресса об образовании - Начали с себя: с изучения программы воспитания в детском саду, согласования календарно-тематических планов, с внедрения технологии Е.Ю. Коростелевой.
- «Подготовки дошкольников и младших школьников к развитию речи» (Технология Е.Ю. Коростелевой)
- Коростелева Е.Ю. Обеспечение качества профессиональной подготовки и результативности деятельности педагогов в условиях технологизации
Эссе на тему: "Почему я выбрал профессию педагога?"
Давно это было, года 43 назад.
Родилась я в маленьком городке Саратовской области. До школы меня воспитывали мамины родители, особенно дедушка. Это он длинными вечерами рассказывал мне о птицах, рыбах, цветах. Дедушка не разрешал убивать даже мошку! Его девиз был: "Все живое хочет жить!"
Многое ушло со временем, стерлось из памяти. Точно помню, весной, сидим мы с ним на лавочке у палисадника, наблюдаем за скворцами. Улица пустынная, рабочих ещё нет со смены.
В конце улицы показался старичок с тростью. Одет странно: в костюме, плаще, шляпе. Дедушка мой берет меня за руку и произносит: "Кланяйся внучка, кланяйся". Я слушаюсь, опускаю неумело голову, запрокидываю её набок. Дедушка снимает с головы фуражку, здоровается со старичком, называет его по имени-отчеству: Иван Кузьмич. Тот тоже дедушку знает, вопросы задает. Я силюсь понять, но не могу. Старичок удаляется, мы мирно устраиваемся на лавочке. Дедушка объясняет мне, что это всеми уважаемый в городе человек: бывший директор женской гимназии, где училась моя мама.
Было мне тогда от роду 4 года. Шел 1966 год.
Пока я подрастала, меня всё одолевали вопросы о маме, о гимназии, о её директоре. И дедушка объяснил мне, что педагог - это не простой человек, он должен так жить, чтоб люди ему в спину "пальцем не тыкали". На виду он живет, педагог-то, - говаривал дедушка, как травничка на пригорке, со всех сторон виден. Вон у Петьки, нашего соседа, сын - лоботряс, а педагогу нельзя иметь такого сына, засмеют. Да и Петька все к Ивану Кузьмичу ходит, советы спрашивает, как сына в люди вывести. Вот и получается, что Иван Кузьмич не для себя живет, для людей. Мало человека грамоте научить, ещё и душу вложить надо".
Много с тех пор минуло лет, промелькало городов, школ, но дедушкины слова до сих пор для меня - истина.
