Долгополова Татьяна Николаевна
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
<div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #0000FF style="font-weight: bold; " size=4>Эссе:</font></div> <br> | <div><font face = "a_AlgeriusNr" color= #0000FF style="font-weight: bold; " size=4>Эссе:</font></div> <br> | ||
'''"… воспитание должно означать питание духовной оси, питание душ. То есть в школе через питание оси происходит восхождение, становление того самого главного в человеке, что и составляет всю суть его личности - души и духовности". <br> | '''"… воспитание должно означать питание духовной оси, питание душ. То есть в школе через питание оси происходит восхождение, становление того самого главного в человеке, что и составляет всю суть его личности - души и духовности". <br> | ||
| − | <p style="text-align:right">'''Ш. | + | <p style="text-align:right">'''Ш. Амонашвили.'''</p> <br> |
| − | <span style="color:Maroon">''' | + | <span style="color:Maroon">'''Наверное, выбор профессии в жизни каждого человека это самый ответственный шаг. Выбор профессии на самом деле, очень важное решение: от него зависит наше успешное будущее! Почему я выбрала этот путь? Или путь выбрал меня? Так должно было быть? Или сама я сделала выбор? По-разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Кто-то остается, а кто-то уходит. Это неизбежно, так как это большой и необыкновенный труд. По-моему, быть учителем - не только профессия, но и призвание. От веры учителя в возможности каждого ребенка, от его настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь зависят успехи его ученика. Профессия учителя - дело не одного мгновения, а целой жизни. Не знаю, насколько мой выбор профессии был осознанным, но в детстве я часто играла "в школу". Большую роль в выборе моей профессии сыграла моя родная тётя – Конева Валентина Николаевна. У неё очень большой стаж работы в школе. Я очень любила приходить к ней на работу, наблюдать за ней и её учениками. Она учитель начальных классов. Вообще, в нашей семье довольно много учителей. Родной брат моей бабушки бывший военный. Уйдя в отставку, он вместе со своей женой работал преподавателем в школе. Их дети так же учителя. Я всегда испытывала особое отношение к профессии учителя. Но впервые серьезно о профессии учителя я задумалась в старших классах. Мне больше близки математика, информатика и ребята постарше. Хотя они в этом возрасте дерзкие, своенравные, упрямые, но всё равно добрые и искренние. Я принимаю их такими, какие они есть. Мой педагогический стаж невелик, но для себя я уяснила, что доброжелательная психологическая обстановка на уроке - обязательные условия для творческой самореализации учеников. Работать нужно всегда с полной отдачей. Успех никогда не приходит к тому, кто трудится в полсилы. Мне очень приятно, когда мои ученики приходят ко мне за советом, делятся своим сокровенным. Главное, чтобы они были спокойны и уверены, видели в учителе надежного друга. В этом, наверное, и есть моя педагогическая философия. «О дереве судят по плодам, а о человеке - по делам». Мои дела – это мои дети-ученики.'''''</span> |
<br> | <br> | ||
Текущая версия на 09:06, 21 января 2010
Татьяна
Николаевна
- ДООМ (2008-2009)
- IT-activity (2009-2010)
- ДОПИNG- проект: Участник NG: ID 29 Удальцы-молодцы и Красавицы
Мои ученики:
- Агафоненок Саша
- Вабищевич Лена
- Гребень Юля
- Комаров Алексей
- Лоншаков Саша
- Никандрова Диана
- Новицкая Даша
- Токарева Рита
- Радченко Аня
- Нефёдова Настя
"… воспитание должно означать питание духовной оси, питание душ. То есть в школе через питание оси происходит восхождение, становление того самого главного в человеке, что и составляет всю суть его личности - души и духовности".
Ш. Амонашвили.
Наверное, выбор профессии в жизни каждого человека это самый ответственный шаг. Выбор профессии на самом деле, очень важное решение: от него зависит наше успешное будущее! Почему я выбрала этот путь? Или путь выбрал меня? Так должно было быть? Или сама я сделала выбор? По-разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Кто-то остается, а кто-то уходит. Это неизбежно, так как это большой и необыкновенный труд. По-моему, быть учителем - не только профессия, но и призвание. От веры учителя в возможности каждого ребенка, от его настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь зависят успехи его ученика. Профессия учителя - дело не одного мгновения, а целой жизни. Не знаю, насколько мой выбор профессии был осознанным, но в детстве я часто играла "в школу". Большую роль в выборе моей профессии сыграла моя родная тётя – Конева Валентина Николаевна. У неё очень большой стаж работы в школе. Я очень любила приходить к ней на работу, наблюдать за ней и её учениками. Она учитель начальных классов. Вообще, в нашей семье довольно много учителей. Родной брат моей бабушки бывший военный. Уйдя в отставку, он вместе со своей женой работал преподавателем в школе. Их дети так же учителя. Я всегда испытывала особое отношение к профессии учителя. Но впервые серьезно о профессии учителя я задумалась в старших классах. Мне больше близки математика, информатика и ребята постарше. Хотя они в этом возрасте дерзкие, своенравные, упрямые, но всё равно добрые и искренние. Я принимаю их такими, какие они есть. Мой педагогический стаж невелик, но для себя я уяснила, что доброжелательная психологическая обстановка на уроке - обязательные условия для творческой самореализации учеников. Работать нужно всегда с полной отдачей. Успех никогда не приходит к тому, кто трудится в полсилы. Мне очень приятно, когда мои ученики приходят ко мне за советом, делятся своим сокровенным. Главное, чтобы они были спокойны и уверены, видели в учителе надежного друга. В этом, наверное, и есть моя педагогическая философия. «О дереве судят по плодам, а о человеке - по делам». Мои дела – это мои дети-ученики.
Хочется больше знать, поведать новое, поделиться своими знаниями. Познакомиться с другими участниками и их работами.
