Участник:Славкина Ольга Александровна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Проба (обсуждение | вклад) |
Проба (обсуждение | вклад) (→<font style="color:#800080;">'''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"''' </font>) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
<center><font style="color:#800080 ; font-size: 150%;">'''Славкина Ольга Александровна'''</font> </center> | <center><font style="color:#800080 ; font-size: 150%;">'''Славкина Ольга Александровна'''</font> </center> | ||
| − | + | <div style="background-color:#DDA0DD"> | |
<font style="color:#800080;">'''Город:''' </font> | <font style="color:#800080;">'''Город:''' </font> | ||
Тольятти | Тольятти | ||
| − | [[Изображение: Slavkina.JPG |thumb|right | + | [[Изображение: Slavkina.JPG |thumb|right]] |
| − | + | ||
<font style="color:#800080;">'''Учреждение:''' </font> | <font style="color:#800080;">'''Учреждение:''' </font> | ||
[[Портрет лицея 37| МОУ лицей №37]] | [[Портрет лицея 37| МОУ лицей №37]] | ||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
:Самым важным, что определило мой выбор, было общение с Главным учителем в моей жизни – Алексеевой Александрой Андреевной. Её отношение к нам, детям, ее увлеченность своим предметом – всегда будут примером для меня. В то время я не совсем, может быть, понимала, какое влияние Александра Андреевна оказывала на меня, но сейчас, через годы, я отчетливо вижу ее ясные глаза и слышу ее голос, и она всегда будет для меня учителем с Большой буквы. Именно он сказала мне: «Иди в педагоги, не сомневайся. Дети будут любить тебя». | :Самым важным, что определило мой выбор, было общение с Главным учителем в моей жизни – Алексеевой Александрой Андреевной. Её отношение к нам, детям, ее увлеченность своим предметом – всегда будут примером для меня. В то время я не совсем, может быть, понимала, какое влияние Александра Андреевна оказывала на меня, но сейчас, через годы, я отчетливо вижу ее ясные глаза и слышу ее голос, и она всегда будет для меня учителем с Большой буквы. Именно он сказала мне: «Иди в педагоги, не сомневайся. Дети будут любить тебя». | ||
| − | :И еще, в начале 80-х годов в школу пришел новый предмет – информатика. Самый первый кабинет в школе города Тольятти, оснащенный компьютерами, был у меня. Шефы школы №33 из управления главного конструктора в своих мастерских спаяли схему персонального компьютера, взяв ее из журнала «Радио». Схему поместили в металлическую коробку с допотопной клавиатурой и присоединили черно- белый телевизор « Каскад». Информацию на этот, громко сказано, персональный компьютер записывали с магнитофона «Весна», и мне часто приходилось пользоваться отверткой, чтобы подстроить головку считывания. Но это были компьютеры. С каким увлечением мы с ребятами работали тогда, используя только командную строку и примитивные графические команды. Эта увлеченность осталась со мной до сих пор, и я каждый день радуюсь чуду свершения и познания вместе со своими учениками. И не жалею, профессия педагога стала моим призванием. | + | :И еще, в начале 80-х годов в школу пришел новый предмет – информатика. Самый '''первый кабинет информатики''' в школе города Тольятти, оснащенный компьютерами, был у меня. Шефы школы №33 из управления главного конструктора в своих мастерских спаяли схему персонального компьютера, взяв ее из журнала «Радио». Схему поместили в металлическую коробку с допотопной клавиатурой и присоединили черно- белый телевизор « Каскад». Информацию на этот, громко сказано, персональный компьютер записывали с магнитофона «Весна», и мне часто приходилось пользоваться отверткой, чтобы подстроить головку считывания. Но это были компьютеры. С каким увлечением мы с ребятами работали тогда, используя только командную строку и примитивные графические команды. Эта увлеченность осталась со мной до сих пор, и я каждый день радуюсь чуду свершения и познания вместе со своими учениками. И не жалею, профессия педагога стала моим призванием. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
| + | [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]] | ||
Текущая версия на 20:09, 13 февраля 2010
Город: Тольятти
Учреждение: МОУ лицей №37
Должность: Зам. директора по ИКТ, учитель информатики и ИКТ
Электронная почта: slbelol@rambler.ru
Область профессиональных интересов:
информационные технологии в деятельности учителя, дистанционные образовательные проекты.
Участие в проектах ТолВики
2008-2009 УЧ.ГОД
1. Конкурс "IT-activity" №37 в IT-activity-09
2. Конкурс "Детство без границ"
3. Конкурс сайтов муниципальных образовательных учреждений ЛУЧШИЙ САЙТ - 2009 Официальный сайт ОУ - МОУ
2009-2010 УЧ.ГОД
1. Проект "Intel Обучение для будущего" Учебный проект Что нам готовит день грядущий?
2. Дистанционный образовательный проект "Экоград"
3. 5-ая Межрегиональная Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике DOOM
4.Конкурс IT-activity
Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"
- У всего есть начало. Начало моего 25 - летнего пути в педагогике надо искать в том времени, когда мы носили пионерские галстуки и выполняли поручение совета отряда. Вот таким поручением для меня стало шефство над октябрятами, затем позже работа пионервожатой.
- Самым важным, что определило мой выбор, было общение с Главным учителем в моей жизни – Алексеевой Александрой Андреевной. Её отношение к нам, детям, ее увлеченность своим предметом – всегда будут примером для меня. В то время я не совсем, может быть, понимала, какое влияние Александра Андреевна оказывала на меня, но сейчас, через годы, я отчетливо вижу ее ясные глаза и слышу ее голос, и она всегда будет для меня учителем с Большой буквы. Именно он сказала мне: «Иди в педагоги, не сомневайся. Дети будут любить тебя».
- И еще, в начале 80-х годов в школу пришел новый предмет – информатика. Самый первый кабинет информатики в школе города Тольятти, оснащенный компьютерами, был у меня. Шефы школы №33 из управления главного конструктора в своих мастерских спаяли схему персонального компьютера, взяв ее из журнала «Радио». Схему поместили в металлическую коробку с допотопной клавиатурой и присоединили черно- белый телевизор « Каскад». Информацию на этот, громко сказано, персональный компьютер записывали с магнитофона «Весна», и мне часто приходилось пользоваться отверткой, чтобы подстроить головку считывания. Но это были компьютеры. С каким увлечением мы с ребятами работали тогда, используя только командную строку и примитивные графические команды. Эта увлеченность осталась со мной до сих пор, и я каждый день радуюсь чуду свершения и познания вместе со своими учениками. И не жалею, профессия педагога стала моим призванием.
