IT65 СПЕКТР

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 29 промежуточных версий 5 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
<center>'''[http://mou84.togliatty.rosshkola.ru/ НАШ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ]'''</center>
 
<center>'''[http://mou84.togliatty.rosshkola.ru/ НАШ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ]'''</center>
 
 
|}
 
|}
 
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #90CEFA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
+
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
+
 
''<div style="color:Red  "><p align=right><big>'''Наша эмблема'''</big></p></div>
 
''<div style="color:Red  "><p align=right><big>'''Наша эмблема'''</big></p></div>
  
Строка 27: Строка 23:
  
 
'''Участники:'''
 
'''Участники:'''
 
[[Изображение:Спектр-союз.jpg|200x200px|centr'''Наша профессионально-творческий союз''']]
 
 
  
 
*[[Полозова Светлана Дмитриевна]]
 
*[[Полозова Светлана Дмитриевна]]
Строка 37: Строка 30:
 
* [[Гагарина Ирина Викторовна]]  
 
* [[Гагарина Ирина Викторовна]]  
 
   
 
   
 
+
[[Изображение:Спектр-союз.jpg|200x200px|centr'''Наша профессионально-творческий союз''']]
  
 
'''Педагогическое кредо команды:'''  Активность, творчество и креативность.
 
'''Педагогическое кредо команды:'''  Активность, творчество и креативность.
  
 +
<span style="color:#000080">'''Причина, по которой мы решили принять участие в конкурсе:'''</span>
 +
 +
<span style="color:#8B008B">Мы хотим узнать много нового и интересного,научиться работать одной командой.<br>
 +
Чтобы понимать своих учеников, не отставать от них, идти в ногу со временем.<br>
 +
Хотим, чтобы нашим детям было интересно с нами.<br></span>
 +
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
== "Доживем до понедельника"==
 
== "Доживем до понедельника"==
  
Строка 58: Строка 58:
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
  
Текст
+
<font color ="#00008B">
 +
 
 +
Успех педагога складывается из многих факторов.'''Во-первых''',это- любовь к детям, их успехи и победы.
 +
 
 +
'''Во-вторых''', успешный педагог должен обладать профессиональным мастерством, которое включает в себя творчество. И , наконец, важны такие качества как '''умение общаться, стремление к дальнейшему развитию и самореализации'''.
 +
 
 +
[[Медиа:IT65-СПЕКТР.xls|Результаты опроса учителей]]
  
 +
'''"Путь к успеху"'''[[Изображение:Fish2_IT65.jpg|center|]]
 +
   
 +
Мы внимательно изучили предложенные документы и пришли к выводу, что в «Профессиональном кодексе учителя» нашли отражение выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности: профессионализм, гуманность и взаимное уважение.«Клятва учителя» Ш.А.Амонашвили содержит в основном факторы, связанные с воспитанием ребёнка. В ней мы нашли лишь некоторые факторы успеха, выделенные нашими коллегами среди прочих: любовь к детям, объективность, верность профессии, заинтересованность в успешности детей, коммуникативные качества педагога. А  такие факторы как стремление к собственному  развитию и педагогическому мастерству, по нашему мнению, не нашли отражения в данном документе.
 +
В должностных обязанностях  педагогических работников и в  «Клятве»  учителя Рахно А.В.  нашли отражение многие факторы, выявленные нами в результате анкетирования. Эти документы наиболее полно раскрывают содержание деятельности современного учителя в  век высоких технологий и стремительного развития общества.
  
 +
[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=188529 Книга комиксов СОВЕТЫ БЫВАЛОГО]
 
|}
 
|}
  
Строка 68: Строка 79:
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
  
Текст
+
Современный учитель не может избегать информационные технологии, потому как интернет и сетевые сервисы прочно вошли во все сферы жизни. Педагогу следует активнее внедрять в свою деятельность информационные технологии, чтобы иметь возможность вести учеников за собой. Благодаря участию в дистанционном методическом семинаре, мы познакомились с сетевыми сервисами и широкими возможностями их использования в педагогической деятельности. Дистанционный мастер-класс «Граффити и не только на Вики-стене» показал возможности сервиса Wikiwall, результатом совместной работы стала газета  [http://www.wikiwall.ru/wall/453edc2065b95daca5bfe9ad93135651 Олимпиада в Ванкувере] 
 +
Узнали также о разных формах сетевого взаимодействия с учениками, их родителями и своими коллегами.
 +
Дистанционный методический семинар дает возможность повышать свою квалификацию, узнавать что-то новое, интересное, полезное.
 +
 
 +
 
 +
 
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
Текст
+
Проблемы, затронутые в предложенном мультфильме, актуальны в наше время. В семье человечков легко угадывается современная семья , где любознательный и активный ребёнок не находит понимания и поддержки со стороны взрослых. Его как "неугодного" отдаляют от себя. Этот способ является для многих простым решением проблемы общения с детьми, но это жестоко и безнравственно по отношению к личности ребёнка.
 
+
Надо отметить , что "странных" и непонятных детей в школе немало. Именно учителю приходится общаться с ними , выслушивать, поддерживать и , зачастую, становиться другом.
  
 
|}
 
|}
Строка 81: Строка 97:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
<big>'''Фотоотчет'''</big>
 
  
 +
== <big>'''Фотоотчет'''</big> ==
 +
 +
[[Изображение:4-4.jpg]],[[Изображение:2-22.jpg]],[[Изображение:3-3.jpg]],[[Изображение:1-1.jpg]],[[Изображение:5-5.jpg]]
 +
 +
Завершающим этапом участия в конкурсе IT-activity стал семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе", проведённый командой "СПЕКТР" 6 апреля для педагогов школы № 84. Коллектив школы был проинформирован об участии нашей команды в конкурсе, поэтому все с нетерпением ждали результатов.
 +
Семинар открыла Полозова С.Д., которая познакомила с порталом ТолВики,обратила внимание коллег на то, что конкурсы,семинары и мастер-классы проводятся регулярно . Гагарина И.В. и Тупицына Е.Е. информировали об актуальности сетевого взаимодействия и о существующих педагогических сообществах. Для интересующихся предложены ссылки этих сообществ. Ивашкина Е.Д. рассказала о сетевых сервисах , которые можно использовать в учебном процессе.Наибольший интерес у аудитории вызвала возможность внедрения таких сетевых сервисов, как ClassTools и Wikiwall, в деятельность классного руководителя и педагога -предметника.Роль фотокорреспондента была отведена Самойловой И.Н., она же занималась анкетированием и подведением итогов.
 +
Итогом семинара стали просмотр и обсуждение мультфильма и фрагмента фильма " Школа".В целом, проведённое мероприятие вызвало интерес к использованию сетевых сервисов и порталу ТолВики, в частности.
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 22:23, 26 апреля 2010


С П Е К Т Р

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 84
НАШ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Наша эмблема

Наша  эмблема

Наш девиз :

Стремись к Профессионализму, Единству, Культуре, Творчеству, и Развитию.

Участники:

centrНаша профессионально-творческий союз

Педагогическое кредо команды: Активность, творчество и креативность.

Причина, по которой мы решили принять участие в конкурсе:

Мы хотим узнать много нового и интересного,научиться работать одной командой.
Чтобы понимать своих учеников, не отставать от них, идти в ногу со временем.
Хотим, чтобы нашим детям было интересно с нами.

"Доживем до понедельника"

Текст


"Раз словечко, два словечко..."

Текст

"Путь к успеху"

Успех педагога складывается из многих факторов.Во-первых,это- любовь к детям, их успехи и победы.

Во-вторых, успешный педагог должен обладать профессиональным мастерством, которое включает в себя творчество. И , наконец, важны такие качества как умение общаться, стремление к дальнейшему развитию и самореализации.

Результаты опроса учителей

"Путь к успеху"
Fish2 IT65.jpg

Мы внимательно изучили предложенные документы и пришли к выводу, что в «Профессиональном кодексе учителя» нашли отражение выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности: профессионализм, гуманность и взаимное уважение.«Клятва учителя» Ш.А.Амонашвили содержит в основном факторы, связанные с воспитанием ребёнка. В ней мы нашли лишь некоторые факторы успеха, выделенные нашими коллегами среди прочих: любовь к детям, объективность, верность профессии, заинтересованность в успешности детей, коммуникативные качества педагога. А такие факторы как стремление к собственному развитию и педагогическому мастерству, по нашему мнению, не нашли отражения в данном документе. В должностных обязанностях педагогических работников и в «Клятве» учителя Рахно А.В. нашли отражение многие факторы, выявленные нами в результате анкетирования. Эти документы наиболее полно раскрывают содержание деятельности современного учителя в век высоких технологий и стремительного развития общества.

Книга комиксов СОВЕТЫ БЫВАЛОГО

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Современный учитель не может избегать информационные технологии, потому как интернет и сетевые сервисы прочно вошли во все сферы жизни. Педагогу следует активнее внедрять в свою деятельность информационные технологии, чтобы иметь возможность вести учеников за собой. Благодаря участию в дистанционном методическом семинаре, мы познакомились с сетевыми сервисами и широкими возможностями их использования в педагогической деятельности. Дистанционный мастер-класс «Граффити и не только на Вики-стене» показал возможности сервиса Wikiwall, результатом совместной работы стала газета Олимпиада в Ванкувере Узнали также о разных формах сетевого взаимодействия с учениками, их родителями и своими коллегами. Дистанционный методический семинар дает возможность повышать свою квалификацию, узнавать что-то новое, интересное, полезное.


"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Проблемы, затронутые в предложенном мультфильме, актуальны в наше время. В семье человечков легко угадывается современная семья , где любознательный и активный ребёнок не находит понимания и поддержки со стороны взрослых. Его как "неугодного" отдаляют от себя. Этот способ является для многих простым решением проблемы общения с детьми, но это жестоко и безнравственно по отношению к личности ребёнка. Надо отметить , что "странных" и непонятных детей в школе немало. Именно учителю приходится общаться с ними , выслушивать, поддерживать и , зачастую, становиться другом.


Фотоотчет

4-4.jpg,2-22.jpg,3-3.jpg,1-1.jpg,5-5.jpg

Завершающим этапом участия в конкурсе IT-activity стал семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе", проведённый командой "СПЕКТР" 6 апреля для педагогов школы № 84. Коллектив школы был проинформирован об участии нашей команды в конкурсе, поэтому все с нетерпением ждали результатов. Семинар открыла Полозова С.Д., которая познакомила с порталом ТолВики,обратила внимание коллег на то, что конкурсы,семинары и мастер-классы проводятся регулярно . Гагарина И.В. и Тупицына Е.Е. информировали об актуальности сетевого взаимодействия и о существующих педагогических сообществах. Для интересующихся предложены ссылки этих сообществ. Ивашкина Е.Д. рассказала о сетевых сервисах , которые можно использовать в учебном процессе.Наибольший интерес у аудитории вызвала возможность внедрения таких сетевых сервисов, как ClassTools и Wikiwall, в деятельность классного руководителя и педагога -предметника.Роль фотокорреспондента была отведена Самойловой И.Н., она же занималась анкетированием и подведением итогов. Итогом семинара стали просмотр и обсуждение мультфильма и фрагмента фильма " Школа".В целом, проведённое мероприятие вызвало интерес к использованию сетевых сервисов и порталу ТолВики, в частности.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/