Участник:Налецкая Ирина Борисовна
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
| − | '''Увлечения:''' | + | '''Увлечения:''' путешествовать на велосипеде, люблю различную музыку, том числе рэп, плавание. |
| − | Мой вклад в интернет: | + | '''Мой вклад в интернет:''' |
'''2008-2009''' учебный год [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2009][[Участник:Преображение s249]], 2 место | '''2008-2009''' учебный год [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2009][[Участник:Преображение s249]], 2 место | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
'''Дистанционный образовательный проект для учащихся 5-х-8-х классов "По секрету всему свету"''' | '''Дистанционный образовательный проект для учащихся 5-х-8-х классов "По секрету всему свету"''' | ||
| + | [[Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009]] | ||
| + | |||
| + | [[Семинар Секрет «Африканское сафари»]] | ||
'''''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' | '''''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"''''' | ||
Текущая версия на 21:55, 17 января 2010
Место жительства: г. Тольятти
Место работы: МОУ школа №16 г.о. Тольятти
Должность: педагог дополнительного образования.
Увлечения: путешествовать на велосипеде, люблю различную музыку, том числе рэп, плавание.
Мой вклад в интернет:
2008-2009 учебный год [1]Участник:Преображение s249, 2 место
Дистанционный образовательный проект для учащихся 5-х-8-х классов "По секрету всему свету"
Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009
Семинар Секрет «Африканское сафари»
Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"
Я никогда не была хорошей ученицей, не мечтала сеять «разумное, доброе, вечное». Не представляла себя на месте учителя, только часто думала – как же справляются они с учениками, которые порой кажутся совершенно неуправляемыми? Но, видимо Богу было угодно, чтобы я стала учителем. Сейчас, спустя годы, я не могу представить себя кем-то другим. Я никогда бы не подумала, что с такой гордостью буду называть себя учителем. Так обожать свою профессию, ставшую для меня не просто работой, а любимым занятием, увлечением на всю жизнь. В первый раз в качестве учителя я пришла в ту же школу, где несколько лет назад мне, скрепя сердце, выводили за поведение «уд.».Надо ли говорить, что мои бывшие учителя, теперь ставшие коллегами, в первое время частенько останавливались возле моего кабинета и прислушивались, а потом с нескрываемым удивлением спрашивали, как могут отличники и сорванцы петь так дружно? Никакого секрета нет. Я помню ошибки, которые совершали мои учителя и не повторяю их. Я помню себя и своё поведение и понимаю своих учеников. Я люблю детей, музыку и свою работу – и поэтому после каждого проведенного урока я чувствую, как счастливы мои маленькие певцы и как счастлива я. Знания, полученные в колледжах и вузах, жизненный опыт, толстые, умные книги – да, без всего этого сложно представить путь учителя. Всё это делает учителя профессионалом. Профессионализм, безусловно, делает учителя учителем с большой буквы. А любимым учителем его делает любовь к профессии. Желание саморазвиваться и понимать тех, кого он урок за уроком, год за годом учит и от кого учится сам. Поэтому учитель – это не просто профессия. Учитель – это дело жизни.
