Учебный проект "Архимедова сила"
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
| (не показаны 7 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | При работе по данной учебной теме учащиеся получают общее представление о предмете, о методах изучения природы. | + | Данный проект проводится в течении 7 уроков в рамках темы: "Давление твердых тел, жидкостей и газов". При работе по данной учебной теме учащиеся получают общее представление о предмете, о методах изучения природы. |
На этой основе у учащихся пробуждается интерес к физической науке, стимулируется развитие мышления, формируются интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, систематизировать знания. | На этой основе у учащихся пробуждается интерес к физической науке, стимулируется развитие мышления, формируются интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, систематизировать знания. | ||
Выполняя физические задания ученики одновременно знакомятся с историческими фактами из истории жизни великих ученых. | Выполняя физические задания ученики одновременно знакомятся с историческими фактами из истории жизни великих ученых. | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | + | [[Медиа:Витная_карточка_проекта.doc| Визитная карточка проекта ]] | |
| − | == | + | ==Презентация учителя== |
| + | [[Медиа:Презентация_учителя_-_Архимедова_сила.ppt | Презентация учителя ]] | ||
| − | == | + | ==Буклет учителя== |
| + | [[Медиа:Буклет учителя.pub | Буклет учителя ]] | ||
| − | == | + | ==Пример продукции проектной деятельности учащихся== |
| + | [[Медиа:Буклет ученика.pub | Буклет ученика ]] | ||
| + | |||
| + | ==Тест по теме== | ||
| + | [[Медиа:ТестАС.xls | Тест ]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] | ||
Текущая версия на 23:20, 24 ноября 2014
Содержание |
Предмет. Класс
Физика 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в течении 7 уроков в рамках темы: "Давление твердых тел, жидкостей и газов". При работе по данной учебной теме учащиеся получают общее представление о предмете, о методах изучения природы. На этой основе у учащихся пробуждается интерес к физической науке, стимулируется развитие мышления, формируются интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, систематизировать знания. Выполняя физические задания ученики одновременно знакомятся с историческими фактами из истории жизни великих ученых. По окончании выполнения занятий школьники готовят творческие отчеты (варианты: сайт, буклет).
Основополагающий вопрос
Справедлив ли закон Архимеда?
Этапы проведения проекта
Ознакомление учащихся с новым материалом Проведение лабораторных работ Раздача заданий учащимся по теме Проверка знаний с помощью теста
