IT68 "СоУС" (Союз Учительских Сердец)

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Раз словечко, два словечко...")
(Отмена правки 390776, сделанной участником Gugiugghghj (обс.))
 
(не показана 191 промежуточная версия 5 участников)
Строка 56: Строка 56:
  
 
Чтобы в спорах истина рождалась.
 
Чтобы в спорах истина рождалась.
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
| style="width: 33%; background-color:#00FFFF; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Доживем до понедельника"==
 
== "Доживем до понедельника"==
  
−
Текст
 
  
 +
<span style="color:#000080">'''ПРОЛОГ.'''</span>
 +
 +
<span style="color:#FF0000">'''"Круговорот судьбы счастливой..."'''</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Утро. Тьма. Звенит будильник.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Льдинкой светится фонарь.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Подниматься нет охоты.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Уговариваю: встань.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Все вставали с петухами...</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Поднимаюсь... умываюсь...</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Наконец - то просыпаюсь...</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Чай. Конфета. Бутерброд.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Остановка. Лужа. Вброд</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Надо пробираться,</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Чтоб на остановке той</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Надолго не остаться.</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Школьное крыльцо. Улыбки.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Радость новых встреч,</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">И намеренье забыто</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Силы поберечь...</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Школа. Дети. Дневники.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Домашние задания.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Разговоры - не легки.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">По крупицам - знания.</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Педсовет. Отчёт. Доклад.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Усталость. Объявлений град.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Вновь маршрутка. Магазин.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Дом. Родные лица.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Но учителю опять</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">На месте не сидится...</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Ночь. Спокойно спит семья.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Тикает будильник.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Сто тетрадей. Планы. Кофе.</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Взглянуть в холодильник,</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Постирать, зашить, достать,</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Тексты вновь перечитать...</span>
 +
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Оглянулась, улыбнулась,</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Поняла, что вот, опять</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Утро... Тьма... Звенит будильник...</span>
 +
 +
<span style="color:#8B0000">Льдинкой светится фонарь...</span>
 +
 +
[http://video.rutube.ru/cb2ad2e1dbdf337bf0837c6a998542ec (Что же такое профессия учитель???)]
 +
 +
 +
<video type="rutube" id="9a228144bd1d4186ff43e765f469bf7c" position="left"/>
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
<span style="color:#000080">'''ЭПИЛОГ.'''</span><span style="color:#FF0000">'''Время покажет...'''</span>
 
|}
 
|}
  
Строка 80: Строка 193:
 
              
 
              
 
<span style="color:#000080">Результатом этого стал видеофильм «Мы все знакомы…», который мы предлагаем вашему вниманию.</span>
 
<span style="color:#000080">Результатом этого стал видеофильм «Мы все знакомы…», который мы предлагаем вашему вниманию.</span>
−
[http://itc.tgl.ru/wiki/images/f/fc/VTS_01_0.IFO_-_Фильм_01.avi]  
+
[http://rutube.ru/tracks/2895221.html?v=e1b4e0afa577b16103ac6d3ea90afd48 (фильм)]  
  
−
[http://15831015.podfm.ru/my/1/ Слово о профессии учителя]
+
[http://15831015.podfm.ru/my/1/popup/ Слово о профессии учителя]
  
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
| style="width: 33%; background-color:#87CEFA; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
  
−
Текст
 
  
 +
<span style="color:#c71585">'''Результаты анкетирования'''</span>
 +
*[[Изображение:Ico_excel.gif]]  [[Медиа:IT68 СоУС.xls]]
 +
*[[Изображение:Успех в деятельнос.gif|thumb|300x200px]]
  
 +
 +
 +
[[:Изображение:Успех в деятельнос.gif]]
 +
 +
 +
*''КНИГА КОМИКСОВ:'''''Деликатные советы начинающему учителю'''  [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188109]
 +
                             
 +
                                                             
 +
                                                     
 +
 +
 +
                                                                                               
 +
 +
<p align=right> ''Per aspera ad astra.''</p>Отрадно заметить, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли свое отражение и в документах, предложенных нам для ознакомления.
 +
 +
Какова же она, дорога к совершенству, успеху, победе? Это –''' самообразование''', овладение новыми технологиями,''' умение прислушаться к ученикам''', которые «…порою знают больше нас», и, как высшая '''степень педагогического мастерства, профессионализма''' – возможность''' применить полученные знания''' на практике. Это – '''знание психологии, умение личным примером''' доказать необходимость быть образованным, чтобы стать успешным. Это -''' великая'''
 +
'''любовь к своим ученикам'''  –  ведь именно она поможет преодолеть все трудности на пути''' к уважению коллег, родителей, детей…'''
 +
 +
Остальные факторы, по мнению команды,  являются составляющими в ранее названных,  а потому не отражены отдельными пунктами в изученных документах.
 +
 +
 +
'''Обращение к коллегам.'''
 +
 +
Господа педагоги! Вы, конечно, не боги,
 +
 +
Но учить поколенья вам судьбою дано.
 +
 +
И в руках ваших, верьте,''' ключ''' от детского сердца.
 +
 +
За любовь '''ордена''' вы заслужили давно.
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
  
−
Текст
+
 
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
[[Изображение:Человек_и_компьютер.jpg|thumb|]]
 +
 
 +
 
 +
<span style="color:#FF0000">'''Что же дал нашей команде дистанционный методический семинар?'''</span>
 +
 
 +
Семинар продолжал помогать нам «в дружбе» с компьютером: освоить новые сайты и сервисы, казавшиеся вначале «из области фантастики»; понять, как можно использовать средства ИКТ в образовательном процессе и во внеурочной деятельности.
 +
Слова, которые раньше казались таинственным набором звуков, приобрели вес, зазвучали «по-русски». ДМС, сетевые сообщества, блоги – все приобрело четкий, понятный смысл.
 +
Семинар придал нам уверенности в себе, заставил по-другому взглянуть на своих коллег, которые работают с нами рядом, дал возможность «пообщаться» с педагогами города «на расстоянии». Много полезного и интересного мы узнали. А самое главное то, что «в спорах рождалась истина», которую мы выискивали месяцами и годами в стенах родной школы!
 +
Выразим свои мысли при помощи синквейна :
 +
            Д М С.
 +
            Интересный, познавательный.
 +
            Учит, пробуждает, развивает.
 +
            ДМС дает информацию и
 +
            объединяет.
 +
            Опыт.
 +
<span style="color:#FF0000">Спасибо всем участникам за полезное, критическое и побуждающее к творчеству общение!</span>
 +
| style="width: 33%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
−
Текст
+
 
 +
'''Участники нашего семинара по поводу того «Откуда берутся дети?»'''                              (мнения коллег о просмотренном мультфильме)
 +
 
 +
«Просто прелесть», - констатировали наши коллеги. Но эта «прелесть» имеет философскую основу, заставляет задуматься о бедах и радостях современных родителей, детей, воспитателей. После просмотра захотелось обсудить предложенную авторами-мультипликаторами тему, что мы и сделали. Определились следующие ключевые моменты, которые спешим представить вашему вниманию:
 +
 
 +
- дети - создания любознательные, шаловливые, непоседливые;
 +
 
 +
- их ни в коем случае нельзя оставлять без присмотра;
 +
 
 +
- не все дети одинаковы – в общей массе всегда найдется непредсказуемая индивидуальность. Жаль, что не всегда хватает времени и терпения поискать «волшебный ключик» к этой индивидуальности;
 +
 
 +
- индивидуальность не всегда плоха;
 +
 
 +
- наши дети сегодня – это представители других планет, посланные на Землю в наказание за свои неординарные, непредсказуемые проступки.
 +
 
 +
И все же … мультфильм имеет позитивную направленность – после его просмотра хочется  улыбнуться и  изменить свое отношение к своим воспитанникам в сторону доброты и взаимопонимания.
  
  
Строка 109: Строка 285:
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
 +
== <center>'''Мы знаем точно: невозможное возможно… (репортаж с места событий)'''</center> ==
 +
 
 +
Cвершилось, наконец-то свершилось! ...
 +
Вот он, заключительный этап конкурса, но…
 +
Уважаемые IT-висты, мы ведем свой репортаж из здания лицея №76 г.о. Тольятти. Звучит малоизвестная песня про педагогов, на экране презентация «Галереи интересных дел». Один кадр сменяется другим.[http://video.rutube.ru/b103527a02ffcea3cdd53f14fa26b974 (Презентация)]
 +
 
 +
Итак, начинается семинар , оглашается его программа .
 +
 
 +
«Откуда берутся дети?» - это не вопрос, это название мультипликационного фильма, просмотр которого вызвал поток положительных эмоций и творчества у наших коллег. Мнения формулировали в творческих группах. Что получилось?( Смотрите "Невыдуманные истории из школьной жизни").
 +
 
 +
Актуальность сетевого взаимодействия поручено было осветить Светлане Кротовой, но…серьезная травма не позволила ей присутствовать на семинаре лично. Как вы думаете, выход нашелся? Бесспорно, да! Используя современные технические средства, мы, ее товарищи по команде, произвели съемку на дому, тем самым предоставив ей возможность достойно выполнить свое задание, а участникам семинара видеть и слышать ее воочию. Что же получилось? Судите сами. [http://video.rutube.ru/ce528e5499a24db4c38bc8716a8d8008 (Кротова С.В.)]
 +
А что же дальше? А далее «Сетевые сообщества педагогов», «Дистанционный методический семинар», сервисы WikiWall, Classtools и блоги – информация излагается четко, ясно, эмоционально. Сразу же отвечаем на вопросы коллег, которые возникли у них по ходу рассказа. Интересующую их информацию педагоги записывают.
 +
Далее следует «Школа» с 1-го канала… Вернее, ее эпатажные моменты…Обстановка накаляется, страсти кипят нешуточные… Коллеги не согласны и возмущены…Нам все же удается справиться с ситуацией и выработать советы педагогам. Завершить семинар на благожелательном уровне позволяют наши комиксы  [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188109 («Деликатные советы начинающему учителю»)] и созданный нашей командой фильм [http://video.rutube.ru/9a228144bd1d4186ff43e765f469bf7c (о родном лицее.)]
 +
 
 +
 +
Участникам семинара была предложена анкета:
 +
 
 +
Я узнала новое…
 +
 +
Я заинтересовалась…
 +
 +
Я уже использую…
 +
 +
Я никогда не буду использовать…
 +
 
 +
Я могу помочь своим коллегам в…
 +
 
 +
Мне нужна помощь в…
 +
 
 +
Спешим огласить итоги проведенной анкеты.
 +
Участники семинара:
 +
 
 +
- узнали новую информацию о сайтах, блогах, об информационном портале ТолВики, о том, что Интернет можно использовать для работы, о новом аспекте в деятельности своих коллег – педагогов, то есть нас;
 +
 
 +
- заинтересовались данной темой, порталом ТолВики, сайтом «Тольяттинская мама», педагогическими сообществами, созданием блога;
 +
 
 +
- уже используют в работе электронную почту, материалы ТолВики, другие материалы сети Internet, в дальнейшем планируют использовать материалы педагогических сообществ и сотрудничать в них;
 +
 
 +
- о стремлении наших педагогов к познанию и творчеству свидетельствует тот факт, что ни у кого не прозвучала фраза «Я никогда не буду использовать» ( за исключением одного участника семинара, который выразил свою мысль так: «Я никогда не буду использовать фильм «Школа» в воспитательном процессе»);
 +
 
 +
- могут помочь своим коллегам в некоторых моментах, в которых  компетентны сами («Вместе мы – сила»);
 +
 
 +
- нужна помощь, какая конкретно будет определено после переработки информации.
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
После заполнения анкеты учителя долго не расходятся, обсуждая увиденное и услышанное.
 +
У НАС ВСЕ ПОЛУЧИЛОСЬ: РАССКАЗАЛИ, ПОКАЗАЛИ, ЗАИНТЕРЕСОВАЛИ!!! [http://video.rutube.ru/74b361bc1049629b92f8dc7cd98c245e (Оценка семинара.)]
 +
А что же дальше? ПОКАЖЕТ ВРЕМЯ!
  
 +
[[Изображение:Фотоотчет1.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Фотоотчет2.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Фотоотчет3.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Фотоотчет4.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Фотоотчет5.jpg|150px]]
 +
<br>
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 16:01, 14 декабря 2013


IT68 "СоУС" (Союз Учительских Сердец)

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

МОУ лицей №76[1]

Педагогическое кредо команды:

шанс на успех х (работа в команде + единство целей + взаимовыручка + дружеское общение + радость открытий+ немного дружеской критики + хорошее настроение + вдохновение + возможность поделиться идеями) = шанс на успех х СОТРУДНИЧЕСТВО = совершенство


Почему команда приняла решение участвовать в конкурсе?

Поиск...Поиск новых путей,

Поиск новых дорог,

Нестандартных решений и новых идей.

Поиск новых друзей,интересных людей...

Атмосфера творческого поиска -

Лучшая среда обитания!

Кто такой человек, участвующий в конкурсе?

Он - интересный, весёлый, изобретательный.

Мы - вместе! Мы - едины!

В этом радость жизни и сила.

Сила духа, ума и знаний!

Ждём мы конкурсов - испытаний,

Чтоб почувствовать открытий радость,

Чтобы в спорах истина рождалась.

"Доживем до понедельника"

ПРОЛОГ.

"Круговорот судьбы счастливой..."


Утро. Тьма. Звенит будильник.

Льдинкой светится фонарь.

Подниматься нет охоты.

Уговариваю: встань.

Все вставали с петухами...

Поднимаюсь... умываюсь...

Наконец - то просыпаюсь...


Чай. Конфета. Бутерброд.

Остановка. Лужа. Вброд

Надо пробираться,

Чтоб на остановке той

Надолго не остаться.


Школьное крыльцо. Улыбки.

Радость новых встреч,

И намеренье забыто

Силы поберечь...


Школа. Дети. Дневники.

Домашние задания.

Разговоры - не легки.

По крупицам - знания.


Педсовет. Отчёт. Доклад.

Усталость. Объявлений град.

Вновь маршрутка. Магазин.

Дом. Родные лица.

Но учителю опять

На месте не сидится...


Ночь. Спокойно спит семья.

Тикает будильник.

Сто тетрадей. Планы. Кофе.

Взглянуть в холодильник,

Постирать, зашить, достать,

Тексты вновь перечитать...


Оглянулась, улыбнулась,

Поняла, что вот, опять

Утро... Тьма... Звенит будильник...

Льдинкой светится фонарь...

(Что же такое профессия учитель???)















ЭПИЛОГ.Время покажет...

"Раз словечко, два словечко..."

Краткая историческая справка команды СоУС об этапе конкурса «Раз словечко, два словечко»…

1. Главное событие минувших дней – с заданиями успешно справились, учитывая мнение каждого члена команды и выработав коллективный вариант.

2. Вся команда жива и здорова, не потеряв любознательности и чувства юмора после творческих изысканий.

3. Параллельно с участием в конкурсе все педагоги СоУСа не забывают регулярно ходить в школу и проводить уроки, которыми наградила их учительская судьба.

4. Конкурс открыл в нас уникальные способности в области актерско-режиссерского искусства.

Результатом этого стал видеофильм «Мы все знакомы…», который мы предлагаем вашему вниманию. (фильм)

Слово о профессии учителя

"Путь к успеху"

Результаты анкетирования


Изображение:Успех в деятельнос.gif


  • КНИГА КОМИКСОВ:Деликатные советы начинающему учителю [2]




Per aspera ad astra.

Отрадно заметить, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли свое отражение и в документах, предложенных нам для ознакомления.

Какова же она, дорога к совершенству, успеху, победе? Это – самообразование, овладение новыми технологиями, умение прислушаться к ученикам, которые «…порою знают больше нас», и, как высшая степень педагогического мастерства, профессионализма – возможность применить полученные знания на практике. Это – знание психологии, умение личным примером доказать необходимость быть образованным, чтобы стать успешным. Это - великая любовь к своим ученикам – ведь именно она поможет преодолеть все трудности на пути к уважению коллег, родителей, детей…

Остальные факторы, по мнению команды, являются составляющими в ранее названных, а потому не отражены отдельными пунктами в изученных документах.


Обращение к коллегам.

Господа педагоги! Вы, конечно, не боги,

Но учить поколенья вам судьбою дано.

И в руках ваших, верьте, ключ от детского сердца.

За любовь ордена вы заслужили давно.

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Человек и компьютер.jpg


Что же дал нашей команде дистанционный методический семинар?

Семинар продолжал помогать нам «в дружбе» с компьютером: освоить новые сайты и сервисы, казавшиеся вначале «из области фантастики»; понять, как можно использовать средства ИКТ в образовательном процессе и во внеурочной деятельности. Слова, которые раньше казались таинственным набором звуков, приобрели вес, зазвучали «по-русски». ДМС, сетевые сообщества, блоги – все приобрело четкий, понятный смысл. Семинар придал нам уверенности в себе, заставил по-другому взглянуть на своих коллег, которые работают с нами рядом, дал возможность «пообщаться» с педагогами города «на расстоянии». Много полезного и интересного мы узнали. А самое главное то, что «в спорах рождалась истина», которую мы выискивали месяцами и годами в стенах родной школы! Выразим свои мысли при помощи синквейна : 

            Д М С.
            Интересный, познавательный.
            Учит, пробуждает, развивает.
            ДМС дает информацию и 
            объединяет.
            Опыт.

Спасибо всем участникам за полезное, критическое и побуждающее к творчеству общение!

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Участники нашего семинара по поводу того «Откуда берутся дети?» (мнения коллег о просмотренном мультфильме)

«Просто прелесть», - констатировали наши коллеги. Но эта «прелесть» имеет философскую основу, заставляет задуматься о бедах и радостях современных родителей, детей, воспитателей. После просмотра захотелось обсудить предложенную авторами-мультипликаторами тему, что мы и сделали. Определились следующие ключевые моменты, которые спешим представить вашему вниманию:

- дети - создания любознательные, шаловливые, непоседливые;

- их ни в коем случае нельзя оставлять без присмотра;

- не все дети одинаковы – в общей массе всегда найдется непредсказуемая индивидуальность. Жаль, что не всегда хватает времени и терпения поискать «волшебный ключик» к этой индивидуальности;

- индивидуальность не всегда плоха;

- наши дети сегодня – это представители других планет, посланные на Землю в наказание за свои неординарные, непредсказуемые проступки.

И все же … мультфильм имеет позитивную направленность – после его просмотра хочется улыбнуться и изменить свое отношение к своим воспитанникам в сторону доброты и взаимопонимания.


Мы знаем точно: невозможное возможно… (репортаж с места событий)

Cвершилось, наконец-то свершилось! ... Вот он, заключительный этап конкурса, но… Уважаемые IT-висты, мы ведем свой репортаж из здания лицея №76 г.о. Тольятти. Звучит малоизвестная песня про педагогов, на экране презентация «Галереи интересных дел». Один кадр сменяется другим.(Презентация)

Итак, начинается семинар , оглашается его программа .

«Откуда берутся дети?» - это не вопрос, это название мультипликационного фильма, просмотр которого вызвал поток положительных эмоций и творчества у наших коллег. Мнения формулировали в творческих группах. Что получилось?( Смотрите "Невыдуманные истории из школьной жизни").

Актуальность сетевого взаимодействия поручено было осветить Светлане Кротовой, но…серьезная травма не позволила ей присутствовать на семинаре лично. Как вы думаете, выход нашелся? Бесспорно, да! Используя современные технические средства, мы, ее товарищи по команде, произвели съемку на дому, тем самым предоставив ей возможность достойно выполнить свое задание, а участникам семинара видеть и слышать ее воочию. Что же получилось? Судите сами. (Кротова С.В.) А что же дальше? А далее «Сетевые сообщества педагогов», «Дистанционный методический семинар», сервисы WikiWall, Classtools и блоги – информация излагается четко, ясно, эмоционально. Сразу же отвечаем на вопросы коллег, которые возникли у них по ходу рассказа. Интересующую их информацию педагоги записывают. Далее следует «Школа» с 1-го канала… Вернее, ее эпатажные моменты…Обстановка накаляется, страсти кипят нешуточные… Коллеги не согласны и возмущены…Нам все же удается справиться с ситуацией и выработать советы педагогам. Завершить семинар на благожелательном уровне позволяют наши комиксы («Деликатные советы начинающему учителю») и созданный нашей командой фильм (о родном лицее.)


Участникам семинара была предложена анкета:

Я узнала новое…

Я заинтересовалась…

Я уже использую…

Я никогда не буду использовать…

Я могу помочь своим коллегам в…

Мне нужна помощь в…

Спешим огласить итоги проведенной анкеты. Участники семинара:

- узнали новую информацию о сайтах, блогах, об информационном портале ТолВики, о том, что Интернет можно использовать для работы, о новом аспекте в деятельности своих коллег – педагогов, то есть нас;

- заинтересовались данной темой, порталом ТолВики, сайтом «Тольяттинская мама», педагогическими сообществами, созданием блога;

- уже используют в работе электронную почту, материалы ТолВики, другие материалы сети Internet, в дальнейшем планируют использовать материалы педагогических сообществ и сотрудничать в них;

- о стремлении наших педагогов к познанию и творчеству свидетельствует тот факт, что ни у кого не прозвучала фраза «Я никогда не буду использовать» ( за исключением одного участника семинара, который выразил свою мысль так: «Я никогда не буду использовать фильм «Школа» в воспитательном процессе»);

- могут помочь своим коллегам в некоторых моментах, в которых компетентны сами («Вместе мы – сила»);

- нужна помощь, какая конкретно будет определено после переработки информации.

После заполнения анкеты учителя долго не расходятся, обсуждая увиденное и услышанное. У НАС ВСЕ ПОЛУЧИЛОСЬ: РАССКАЗАЛИ, ПОКАЗАЛИ, ЗАИНТЕРЕСОВАЛИ!!! (Оценка семинара.) А что же дальше? ПОКАЖЕТ ВРЕМЯ!

Фотоотчет1.jpg Фотоотчет2.jpg Фотоотчет3.jpg Фотоотчет4.jpg Фотоотчет5.jpg

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT68_%22%D0%A1%D0%BE%D0%A3%D0%A1%22_(%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%86)&oldid=391043»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/