Советы молодому учителю
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(не показаны 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 21: | Строка 21: | ||
# Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством. | # Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством. | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | + | Изображение:сон.jpg | |
− | + | Изображение:момент.jpg | |
− | [[ | + | Изображение:Нога.jpg |
− | [[Категория: | + | Изображение:10к.jpg |
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | Автор статьи [[Участник:Полтавцева Елена|Полтавцева Елена]] | ||
+ | |||
+ | Дополнительный материал : | ||
+ | *[http://school.edu.ru/attach/8/424.doc 10 советов] | ||
+ | *[http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?ids=2&id=580 Памятка молодому учителю] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Педагогика и психология]] |
Текущая версия на 13:49, 8 июля 2009
Плохой учитель преподносит истину, Хороший учит ее находить. А.Ф.Дистервег
- Первый урок - эмоцианальный камертон всего учебного дня и для Вас, и для учеников. Постарайтесь сделать его добрым и увлекательным.
- Чаще рассказывайте детям о людях, добившихся успеха в жизни.
- Удивляйте своих детей, пусть они ждут от Вас чего-то необычного.
- Увлекайте учеников интересным содержанием материала, умственным напряжением, помогайте слабым поверить в свои силы.
- Не задавайте ученикам вопрос:" Кто не выполнил домашнего задания?" Это приучает к мысли, будто невыполнение урока - дело неизбежное.
- Обращайтесь чаще с просьбами и вопросами к тем, кто может заняться на уроке другим делом.
- Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой и заинтересованный характер.
- Заканчивайте урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть ученики испытывают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке.Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят.
- Прекращайте урок со звонком.
- Удерживайтесь от излишних замечаний.
- Всеми силамиизбегайте уныния и раздражения, иначе будете иметь дело с унылым и раздражительным классом.
- Сдерживайтесь! Избегайте импульсивных порывов. Что бы не сделал ребенок - сначала попытайтесь оправдать его, а потом вникайте в причины и следствия поступка.
- Помните слова Н.А.Добролюбова:" Справедливый учитель - это такой учитель поступки которого оправданы в глазах учеников".
- Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством.
Автор статьи Полтавцева Елена
Дополнительный материал :