IT49 Физкульт, язык!

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 08:26, 12 апреля 2010

IT49 ФИЗКУЛЬТ, ЯЗЫК! (команда МОУ гимназии № 77)

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Педагогическое кредо команды:

"Мы в ответе за тех, кого приручили!"

В ОТВЕТЕ!

Почему мы участвуем в конкурсе?

Вся наша жизнь – сплошные конкурсы, единственный человек, с которым есть смысл соревноваться – ты сам. Вне зависимости от исхода ты остаешься победителем.

Сегодня - мы одна команда. Участвуя в конкурсе, мы хотим:

- заявить о себе и своих жизненных приоритетах,

- почерпнуть новые идеи,

- найти единомышленников,

- присоединиться к мощной энергетике творчества, всегда присутствующей в такого рода событиях,

- оказаться в очень хорошей компании, где не стыдно быть последним, потому что лучше быть последним в сильной компании, чем первым в слабой. В первом случае есть куда расти, во втором остается разве что пригибаться и оглядываться.

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

Альберт Лиханов. "Последние холода"

НАШ КРАТКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ

В некотором гимназическом царстве,

В "Физкульт, язык!" государстве,

Пять девушек под окном

Засиделись вечерком,

Сроком в минимальный счет

Ждёт их творческий отчет.

Вот, родня, какое дело.

Наши учителя IT-activity заболели,

Дней уж семь не едят, не пьют,

"Раз словечко, два словечко" делают.

Поспать подольше нам было недосуг:

Задания на конкурс отправляем

И тексты разные читаем.

Нам опыта, ума не занимать.

И головы наши всегда полны идей,

Нам было очень интересно всем работать в IT-activity.

"Путь к успеху"

Файл:IT49 ФИЗКУЛЬТ,ЯЗЫК!.xls

Физкульт, язык!

«Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему?»

"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.

СОВЕТЫ БЫВАЛОГО

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст

Фотоотчет

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-<big><center>'''IT49 ФИЗКУЛЬТ, ЯЗЫК!  [http://school77.tgl.ru/ (команда МОУ гимназии № 77)]'''</center></big>
+<big><center>'''IT49 ФИЗКУЛЬТ, ЯЗЫК!
+[http://school77.tgl.ru/ '''(команда МОУ гимназии № 77''')]'''</center></big>
+|}
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
-{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="width: 100%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
-<!---------------------------------------------------------->
-__NOTOC__
-{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="width: 100%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
-[[Изображение: Слайд1.JPG|thumb|'''''Мы в ответе за тех, кого приручили!''''']]
-* [[Участник конкурса:Гельмендинова Любовь| Гельмендинова Л.И., учитель английского языка]]
-* [[Участник:Голубева Ольга| Голубева О.Н., учитель русского языка и литературы]]
-* [[Участник:Малинина Раиса| Малинина Р.Л., учитель физической культуры ]]
-* [[Участник конкурса:Перцева Ирина| Перцева И.В., учитель английского языка]]
-* [[Участник конкурса:Шильникова Генетта| Шильникова Г.Г., учитель английского языка]]
+* [[Участник конкурса:Гельмендинова Любовь| '''Гельмендинова Любовь Ильинична''', учитель английского языка]]
+* [[Участник:Голубева Ольга| '''Голубева Ольга Николаевна''', учитель русского языка и литературы]]
+* [[Участник:Малинина Раиса| '''Малинина Раиса Леонидовна''', учитель физической культуры ]]
+* [[Участник конкурса:Перцева Ирина| '''Перцева Ирина Викторовна''', учитель английского языка]]
+* [[Участник конкурса:Шильникова Генетта| '''Шильникова Генетта Геннадьевна''', учитель английского языка]]
-<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#008000;">'''Педагогическое кредо команды:'''</p>
+Педагогическое кредо команды:
 '''"Мы в ответе за тех, кого приручили!"'''
@@ Строка 35: / Строка 31: @@
 '''В ОТВЕТЕ!'''
-<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#008000;">'''Почему мы участвуем в конкурсе?'''</p>
+'''Почему мы участвуем в конкурсе?'''
 '''Вся наша жизнь – сплошные конкурсы, единственный человек, с которым есть смысл соревноваться – ты сам. Вне зависимости от исхода ты остаешься победителем.
@@ Строка 50: / Строка 47: @@
 - оказаться в очень хорошей компании, где не стыдно быть последним, потому что лучше быть последним в сильной компании, чем первым в слабой. В первом случае есть куда расти, во втором остается разве что пригибаться и оглядываться.'''
+| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == "Доживем до понедельника"==
-Текст
+<video type="myspace" id="102948405" position="left"/>
 |}
@@ Строка 62: / Строка 62: @@
 == "Раз словечко, два словечко..."==
+[http://olga-golubeva.podfm.ru/httpolga-golubevapodfmrunewfolderpopup/1/popup/'''''Альберт Лиханов. "Последние холода"''''']
-[http://olga-golubeva.podfm.ru/httpolga-golubevapodfmrunewfolderpopup/1/popup/ '''''СЛОВО УЧИТЕЛЯ''''']
 '''НАШ КРАТКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ'''
+<span style="color: #800080">
+'''''В некотором гимназическом царстве,''
+'''''В "Физкульт, язык!" государстве,''
+'''''Пять девушек под окном'''''
+'''''Засиделись вечерком,'''''
+'''''Сроком в минимальный счет'''''
+'''''Ждёт их творческий отчет.'''''
+'''''Вот, родня, какое дело.'''''
+'''''Наши учителя IT-activity заболели,'''''
+'''''Дней уж семь не едят, не пьют,'''''
+'''''"Раз словечко, два словечко" делают.'''''
+'''''Поспать подольше нам было недосуг:'''''
+'''''Задания на конкурс отправляем'''''
+'''''И тексты разные читаем.'''''
+'''''Нам опыта, ума не занимать.'''''
+'''''И головы наши всегда полны идей,'''''
+'''''Нам было очень интересно всем работать в IT-activity.'''''</span>
+| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == "Путь к успеху"==
-Текст
+[[Изображение:IT49 ФИЗКУЛЬТ,ЯЗЫК!.xls]]
+[[Изображение:Что такое успех и как его достигнуть.jpg|thumb|Физкульт, язык!]]
+'''«Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему?»'''
+"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.
+[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188533  '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО''']
 |}
@@ Строка 92: / Строка 134: @@
 | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+== <center>'''Фотоотчет'''</center> ==
 |}
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT49 Физкульт, язык!

Текущая версия на 08:26, 12 апреля 2010

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

"Путь к успеху"

"Единица - вздор, единица - ноль..."

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Фотоотчет

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья