IT24 Ультр@ctive.82

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Раз словечко, два словечко...")
(→"Единица - вздор, единица - ноль...")
 
(не показаны 52 промежуточные версии 5 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
 
<big><center>'''IT 24 Ультр@ctive.82'''</center></big>
 
<big><center>'''IT 24 Ультр@ctive.82'''</center></big>
−
 
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
  
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
Строка 15: Строка 15:
  
 
* [[Участник:Писарева Юлия Валериевна]]
 
* [[Участник:Писарева Юлия Валериевна]]
−
* [[Участник:Никулкина Елена Николаевна]]
+
* [[Участник:Зубко Ирина Васильевна]]
 
* [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна]]
 
* [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна]]
 
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна]]
 
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна]]
Строка 25: Строка 25:
 
Мы живем в 21 веке, где IT-технологии играют немаловажную роль. Являясь активными, творческими людьми, мы решили попробовать свои силы в данном проекте. Поиск нового, интересного, увлекательного и полезного является главной целью нашего участия.
 
Мы живем в 21 веке, где IT-технологии играют немаловажную роль. Являясь активными, творческими людьми, мы решили попробовать свои силы в данном проекте. Поиск нового, интересного, увлекательного и полезного является главной целью нашего участия.
  
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
  
 +
<p align=justify> </p>
 +
<p align=justify></p>
 +
 +
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
== "Доживем до понедельника"==
 
== "Доживем до понедельника"==
  
−
Текст
 
  
 +
<font color="red"><big>'''Н'''</big></font>евероятно, но мы закончили второй этап.
 +
 +
<font color="red"><big>'''Е'''</big></font>стественно, мы немного расслабились.
 +
 +
<font color="red"><big>'''М'''</big></font>ожет быть, даже слишком немного.
 +
 +
<font color="red"><big>'''Н'''</big></font>овое задание мы приняли с энтузиазмом.
 +
 +
<font color="red"><big>'''О'''</big></font>, сколько идей пришло в наши умные головы.
 +
 +
<font color="red"><big>'''Г'''</big></font>лавное, что мы постарались их реализовать.
 +
 +
<font color="red"><big>'''О'''</big></font>, как трудно порой понять,
 +
 +
 +
 +
<font color="red"><big>'''О'''</big></font> чем думаешь ты, и чего хотят от тебя другие!
 +
 +
 +
 +
<font color="red"><big>'''К'''</big></font>огда-нибудь мы будем сидеть
 +
 +
<font color="red"><big>'''И'''</big></font> вспоминать,
 +
 +
<font color="red"><big>'''Н'''</big></font>асколько весело, задорно,
 +
 +
<font color="red"><big>'''О'''</big></font>тветственно подошли мы к выполнению задания.
 +
 +
 +
<video type="myspace" id="102945991" position="left"/>
  
 
|}
 
|}
Строка 36: Строка 69:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
−
 
  
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 
== "Раз словечко, два словечко..."==
 +
 +
[[Изображение:Фото0058.jpg|100px|right|Запись фрагмента]]
 +
  
 
'''Раз в крещенский вечерок...'''
 
'''Раз в крещенский вечерок...'''
Строка 87: Строка 122:
 
   
 
   
  
−
'''Наше слово:'''  [http://ludok-74.podfm.ru/my/1/popup/]
+
'''Наше слово:'''  [http://jvp-togliatti.podfm.ru/my/1/]
  
 
Текст читает учитель иностранного языка Писарева Юлия Валериевна
 
Текст читает учитель иностранного языка Писарева Юлия Валериевна
Строка 98: Строка 133:
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
  
−
Текст
 
  
 +
 +
 +
 +
[[Изображение:Ico_excel.gif]] [[Медиа:IT24_Ультр@ctive.82.xls|'''Анализ результатов анкетирования учителей МОУ СШ № 82.''']]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Изображение:IT24 Ультр@ctive.82.JPG]] [[Медиа:Ультр@ctive.82.JPG|'''Скелет рыбы "Успех учителя".''']]
 +
 +
 +
 +
Внимательно изучив все предложенные документы, мы пришли к выводу о том, что для того, чтобы стать успешным Учителем, нужно, в первую очередь, быть Человеком и обладать такими качествами как, такт, интеллигентность, честность, порядочность, терпение, уважение в других личности. Если к этим человеческим качествам применить педагогическое мастерство (опыт, постоянное повышение методического уровня), стремление развивать своих учеников (нацеливать их на саморазвитие, участие в конкурсах), то придет и любовь детей, в которых ты вкладывашься, и уважение коллег, которые оценят твое мастерство, и готовность к сотрудничеству.
 +
 +
 +
Все эти качества нашли отражение и в нашей «рыбке», что подтвердило нам с коллегами, что мы правильно понимаем предназначение учителя. Нам бы все-таки хотелось добавить еще одно качество, достаточно актуальное в настоящее время, это материальное поощрение. Каким бы приземленным этот фактор не был, но он весьма значим для многих из нас (чего душой кривить?). Чем выше твой успех, как учителя (твой и твоих учеников), тем выше статус и материальное поощрение. 
 +
 +
 +
[[Изображение:Comics82.jpg]]
 +
 +
 +
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=187947 ЗВЕЗДНЫЕ ВОЙНЫ (советы бывалого)]
  
 
|}
 
|}
Строка 108: Строка 165:
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
  
−
Текст
+
'''Что дало нашей команде участие в ДМС?'''
 +
 
 +
Дистанционная форма – новая прогрессивная форма образования и общения. Не выходя из «теплых кабинетов» мы смогли принять участие в оживленной дискуссии, познакомиться с новыми людьми, узнать много интересного.
 +
----
 +
В ходе работы мастер-классов мы научились работать с новыми сетевыми ресурсами:
 +
 
 +
* '''сервис Wikiwall''' (Мармаза С.Н. – сетевая газета [http://www.wikiwall.ru/wall/9f3261545c92ddc1cb521ae2146ebdfc «Биоразнообразие – это жизнь!!!»])
 +
 
 +
:'''Газета'''
 +
:Сетевая, интересная
 +
:Искать, писать, оформлять
 +
:Совместное творчество с помощью Интернет
 +
:'''WikiWall'''.
 +
 
 +
* '''сервис Classtools''' (Степаненко Т.В. – [http://classtools.net/widgets/postIt_2/L22Yi.htm разработка цифровых ресурсов для проведения уроков])
 +
 
 +
:'''Ресурс'''
 +
:Цифровой, образовательный
 +
:Учит, развивает играя
 +
:Помощник учителя в важном деле
 +
:'''Classtools'''.
 +
 
 +
* '''сетевое взаимодействие в блоге''' (Зубко И.В. – [http://chudeca.blogspot.com/2010/03/blog-post_18.html участие в образовательном блоге «Чудеса в решете»]).
 +
 
 +
:'''Блог'''
 +
:Творческий, дистанционный
 +
:Просвещать, узнавать, обмениваться
 +
:Сетевой ресурс очень полезный
 +
:'''Сотрудничество'''.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
−
Текст
+
После просмотра фильма "Откуда берутся дети" нас посетило двоякое чувство. Во-первых, страх обезличивания. Страшно быть клонами, жить строго по правилам, быть "как все". Недавнее советское прошлое до сих пор влияет на мировоззрение некоторых людей. Во-вторых, радость за то, что мы живем сегодня, когда приветствуется быть нестандартным, неформатным, быть личностью!И мы, в свою очередь, в работе с детьми ищем такие подходы, которые развивали бы в них индивидуальность и неординарность.
−
 
+
  
 
|}
 
|}
 +
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
=='''Фотоотчет'''==
 +
 
 +
 
 +
'''Репортаж с места событий'''
 +
 
 +
8 апреля 2010 года в МОУ СШ № 82 прошел семинар: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». На семинаре присутствовали члены педагогического коллектива данного ОУ в составе 45 человек.  За столом президиума находились представители руководящего состава МОУ.
 +
 
 +
С основным докладом по теме семинара выступила Степаненко Т.В. Она рассказала об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса.
 +
Коллеги с большим интересом выслушали речь выступающего и согласились с необходимостью использования сетевых технологий в педагогической деятельности. Небольшая дискуссия возникла в ходе обсуждения наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии были достаточно противоречивыми. К консенсусу так и не пришли.
 +
<gallery >
 +
 
 +
 
 +
Изображение:Стер-веб.jpg|Выступление Степаненко Т.В.
 +
Изображение:Степ1-веб.jpg
 +
Изображение:Степ2-веб.jpg
 +
Изображение: Степ3-веб.jpg
 +
 
 +
</gallery>
 +
 
 +
Следующим докладчиком была Писарева Ю.В., которая ознакомила коллег с возможностью организации сетевого взаимодействия по средствам блога. Также ею была проведена виртуальная экскурсия по образовательному порталу ТолВики, продемонстрированы возможности данного сервера в работе педагога.
 +
 
 +
 
 +
<gallery >
 +
 
 +
Изображение:Ю.В.1.jpg|Выступление Писарева Ю.В.
 +
Изображение:Ю.В.2.jpg
 +
Изображение:Ю.В.3.jpg
 +
Изображение:Ю.В.4.jpg
 +
 
 +
 
 +
</gallery>
 +
 
 +
 
 +
Далее выступила Мармаза С.Н.. В своем сообщении она рассказала об особенностях  дистанционных методических семинаров на примере ДМС «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», который проходил на портале ТолВики, и указала на их преимущества перед обычными.
 +
 +
<gallery >
 +
 
 +
 
 +
Изображение:Мар-веб.jpg|Выступление Мармаза С.Н.
 +
Изображение:Мар1-веб.jpg
 +
Изображение:Мар2.jpg
 +
Изображение:Стр-веб.jpg
 +
 
 +
 
 +
Изображение:
 +
 
 +
</gallery>
 +
 
 +
В качестве подведения итога семинара докладчики продемонстрировали результаты своих работ, а также кратко рассказали о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги). Показали примеры использования данных сервисов.
 +
 
 +
Некоторые коллеги выразили желание научится работать с этими серверами, и организаторы семинара пригласили принять участие в мастер-классах.
 +
 
 +
На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.
 +
 
 +
В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
 
|}
 
|}
 +
 +
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 15:30, 16 января 2015


IT 24 Ультр@ctive.82


"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Место работы: МОУ СШ №82 [1]

Педагогическое кредо команды:

И вечный "бой"! Покой нам только снится...

Мы живем в 21 веке, где IT-технологии играют немаловажную роль. Являясь активными, творческими людьми, мы решили попробовать свои силы в данном проекте. Поиск нового, интересного, увлекательного и полезного является главной целью нашего участия.



"Доживем до понедельника"

Невероятно, но мы закончили второй этап.

Естественно, мы немного расслабились.

Может быть, даже слишком немного.

Новое задание мы приняли с энтузиазмом.

О, сколько идей пришло в наши умные головы.

Главное, что мы постарались их реализовать.

О, как трудно порой понять,


О чем думаешь ты, и чего хотят от тебя другие!


Когда-нибудь мы будем сидеть

И вспоминать,

Насколько весело, задорно,

Ответственно подошли мы к выполнению задания.


"Раз словечко, два словечко..."

Запись фрагмента


Раз в крещенский вечерок...

Раз в крещенский вечерок,

Вопреки гаданиям,

Сели девочки в кружок

Выполнять задания.


Таня пишет, Света ищет,

Лена тренируется,

Ну, а Юля с микрофоном

Третий день тусуется.


Разбрелися по компам:

Что нашли - то вставили,

Через сутки у коллег

Комменты оставили.

Педагогов обсудили,

Вывели концепции,

AUDACITY установили,

Прочитали лекцию.


В общем, девочки довольны:

Ведь с работой справились.

Вам оценивать, коллеги,

Как мы тут управились!


Наше слово: [2]

Текст читает учитель иностранного языка Писарева Юлия Валериевна



"Путь к успеху"

Ico excel.gif Анализ результатов анкетирования учителей МОУ СШ № 82.



IT24 Ультр@ctive.82.JPG Скелет рыбы "Успех учителя".


Внимательно изучив все предложенные документы, мы пришли к выводу о том, что для того, чтобы стать успешным Учителем, нужно, в первую очередь, быть Человеком и обладать такими качествами как, такт, интеллигентность, честность, порядочность, терпение, уважение в других личности. Если к этим человеческим качествам применить педагогическое мастерство (опыт, постоянное повышение методического уровня), стремление развивать своих учеников (нацеливать их на саморазвитие, участие в конкурсах), то придет и любовь детей, в которых ты вкладывашься, и уважение коллег, которые оценят твое мастерство, и готовность к сотрудничеству.


Все эти качества нашли отражение и в нашей «рыбке», что подтвердило нам с коллегами, что мы правильно понимаем предназначение учителя. Нам бы все-таки хотелось добавить еще одно качество, достаточно актуальное в настоящее время, это материальное поощрение. Каким бы приземленным этот фактор не был, но он весьма значим для многих из нас (чего душой кривить?). Чем выше твой успех, как учителя (твой и твоих учеников), тем выше статус и материальное поощрение.


Comics82.jpg


ЗВЕЗДНЫЕ ВОЙНЫ (советы бывалого)

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Что дало нашей команде участие в ДМС?

Дистанционная форма – новая прогрессивная форма образования и общения. Не выходя из «теплых кабинетов» мы смогли принять участие в оживленной дискуссии, познакомиться с новыми людьми, узнать много интересного.

В ходе работы мастер-классов мы научились работать с новыми сетевыми ресурсами:

Газета
Сетевая, интересная
Искать, писать, оформлять
Совместное творчество с помощью Интернет
WikiWall.
Ресурс
Цифровой, образовательный
Учит, развивает играя
Помощник учителя в важном деле
Classtools.
Блог
Творческий, дистанционный
Просвещать, узнавать, обмениваться
Сетевой ресурс очень полезный
Сотрудничество.



"Невыдуманные истории из школьной жизни"

После просмотра фильма "Откуда берутся дети" нас посетило двоякое чувство. Во-первых, страх обезличивания. Страшно быть клонами, жить строго по правилам, быть "как все". Недавнее советское прошлое до сих пор влияет на мировоззрение некоторых людей. Во-вторых, радость за то, что мы живем сегодня, когда приветствуется быть нестандартным, неформатным, быть личностью!И мы, в свою очередь, в работе с детьми ищем такие подходы, которые развивали бы в них индивидуальность и неординарность.


Фотоотчет

Репортаж с места событий

8 апреля 2010 года в МОУ СШ № 82 прошел семинар: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». На семинаре присутствовали члены педагогического коллектива данного ОУ в составе 45 человек. За столом президиума находились представители руководящего состава МОУ.

С основным докладом по теме семинара выступила Степаненко Т.В. Она рассказала об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Коллеги с большим интересом выслушали речь выступающего и согласились с необходимостью использования сетевых технологий в педагогической деятельности. Небольшая дискуссия возникла в ходе обсуждения наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии были достаточно противоречивыми. К консенсусу так и не пришли.

  • Выступление Степаненко Т.В.

  • Степ1-веб.jpg
  • Степ2-веб.jpg
  • Степ3-веб.jpg

Следующим докладчиком была Писарева Ю.В., которая ознакомила коллег с возможностью организации сетевого взаимодействия по средствам блога. Также ею была проведена виртуальная экскурсия по образовательному порталу ТолВики, продемонстрированы возможности данного сервера в работе педагога.


  • Выступление Писарева Ю.В.

  • Ю.В.2.jpg
  • Ю.В.3.jpg
  • Ю.В.4.jpg


Далее выступила Мармаза С.Н.. В своем сообщении она рассказала об особенностях дистанционных методических семинаров на примере ДМС «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», который проходил на портале ТолВики, и указала на их преимущества перед обычными.

  • Выступление Мармаза С.Н.

  • Мар1-веб.jpg
  • Мар2.jpg
  • Стр-веб.jpg

В качестве подведения итога семинара докладчики продемонстрировали результаты своих работ, а также кратко рассказали о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги). Показали примеры использования данных сервисов.

Некоторые коллеги выразили желание научится работать с этими серверами, и организаторы семинара пригласили принять участие в мастер-классах.

На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.

В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.



Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT24_%D0%A3%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%80@ctive.82&oldid=408499»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/