Историки
(→Список ресурсов) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| Строка 30: | Строка 26: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | [http://docs.google.com/present/ | + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AXYQLEBItAPxZGhoYzQzejlfMTFjZ2g2dnJkZA&hl=ru Презентация группы Историки] |
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| Строка 39: | Строка 35: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
* [http://revolution.allbest.ru/programming/00004620_0.html Источники хранение информации] | * [http://revolution.allbest.ru/programming/00004620_0.html Источники хранение информации] | ||
| Строка 51: | Строка 40: | ||
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE История человечества] | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE История человечества] | ||
| − | [[ | + | [[Учебный проект Кто владеет информацией, то владеет миром]] |
| − | [[Категория: | + | |
| + | [[Категория: Предметы научно-технического цикла]] | ||
Текущая версия на 11:25, 20 июля 2011
- ...
- ...
- ...
Содержание |
Вступление
Наш класс 5"б" класс принимает участие в проект "КТо владеет информацией тот владеет миром" Наша группа Историки получили задание:
- Рассмотреть хронологическую последовательность видов хранения информации.
- Провести анализ как менялись источники хранения информации в зависимости от времени.
- .Дать ответ на вопрос: Чем отличается память человека от памяти человечества?
Работу оформить в виде wiki странички, презнтации
Состав группы историки
- Понарин Андрей
- Возисова Катя
- Ерофеевский Влад
- Волынец Ваня
- Куликова Полина
- Соболева Света
Ход работы
Итак начнем!!!
Наша группа разделилась на две оддна искала информацию в интернете, другая использовала возможности школьной библиотеке. Нам удалось найти интерессные рисунки и фоторгафии, которые мы включили в нашу презентацию. Мы выяснили, что с самого развития человеческой истории возникла потребность хранения информации. Для хранения информации стали использовать наскальны рисунки, а IV тысячилетии до нашей эры появилась первая письменность - первые хранители информации: шумерские глиняные таблички и египитские папирусы. Мы узнали, что искууство также хранит информацию и передаеет ее для человечества. Мы выяснили, что знания накопленные в течении человеческой жизни, не могут сохраняться генетическим путем. Памтять - самый первый инструмент хранения информации. Волхвы и шаманы, сказатели и певцы ввиде былин, сказаний, распевов передавали знания от одного поколения к другому. Люди всегда понимали надежность человеческой памяти и с давних времен стремились зафиксировать важную информацию на каких либо носителях.
Наши результаты
Выводы
- Самый первый инструмент хранения информации - память человека, но знания накопленые человеком в течении жизни не могут передоваться генетически.
- На продолжении всей истории человечетсва люди стремились сохранить накопленную им информацию.
- С равзитием цивилизации менялись способы и возможности хранения и передачи информации.
- Средства хранения информации неперывно развиваются. С течением времени их размеры уменьшаются, а емкость растет.
Список ресурсов
Интернет - ресурсы:
