Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z131 Эрудиты "Весты"
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 33%; background-color: Thistle; border: 5px solid #9370DB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: Thistle; border: 5px solid #9370DB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
− | Здравствуйте, дорогие друзья! Мы вновь рады встретиться с вами на страницах сайта олимпиады «Нескучная зима». Согласитесь с тем, что зима в этом году выдалась морозная, но самое главное яркая, интересная, увлекательная, одним словом нескучная.<br> | + | <span style="color:#00008B"><center>'''Здравствуйте, дорогие друзья!''' </center></span> |
− | Спешим сообщить, что с 4-го по 16-е февраля в нашей прогимназии проходил обучающий тур «Неизвестное в известном», который был посвящен самому загадочному веществу на планете – ВОДЕ. <br> | + | Мы вновь рады встретиться с вами на страницах сайта олимпиады «Нескучная зима». Согласитесь с тем, что зима в этом году выдалась морозная, но самое главное яркая, интересная, увлекательная, одним словом нескучная.<br> |
+ | Спешим сообщить, что с 4-го по 16-е февраля в нашей прогимназии проходил обучающий тур «Неизвестное в известном», который был посвящен самому загадочному веществу на планете – '''ВОДЕ'''. <br> | ||
В первый день мы собрались для того, чтобы познакомиться с материалами обучающего тура и распределить обязанности между членами команды. Спасибо за интересные задания и полезную информацию о воде. Сразу же на первой встрече нам захотелось выполнить 1 и 2 задание, а помогла нам в этом интерактивная доска. <br> | В первый день мы собрались для того, чтобы познакомиться с материалами обучающего тура и распределить обязанности между членами команды. Спасибо за интересные задания и полезную информацию о воде. Сразу же на первой встрече нам захотелось выполнить 1 и 2 задание, а помогла нам в этом интерактивная доска. <br> | ||
− | [[Изображение: doskaIzmen.jpg|200px]] <br> | + | [[Изображение: doskaIzmen.jpg|200px|center]] <br> |
+ | |||
+ | Для выполнения следующих заданий мы разделились на 2 группы: '''''«Лаборанты»''''' и '''''«Всезнайки»'''''. Группа '''''«Всезнайки»''''' по заданиям 3 и 4 создала презентацию [[Медиа:VodaPresentVest.ppt|«Вода, вода, кругом вода…»]] и продемонстрировала ее в дальнейшем третьеклассникам нашей прогимназии. Показ слайдов сопровождался рассказом о воде. <br> | ||
+ | [[Изображение: Opiti2.jpg|200px|center]]<br> | ||
− | |||
− | |||
Презентация очень понравилась зрителям. Для создания презентации ребята использовали следующие источники информации: ресурсы сети Internet, энциклопедии, справочную литературу, книги пословиц и поговорок. Наиболее полезной и полной, как нам показалось, была информация, почерпнутая из ресурсов сети Internet и энциклопедической литературы. <br> | Презентация очень понравилась зрителям. Для создания презентации ребята использовали следующие источники информации: ресурсы сети Internet, энциклопедии, справочную литературу, книги пословиц и поговорок. Наиболее полезной и полной, как нам показалось, была информация, почерпнутая из ресурсов сети Internet и энциклопедической литературы. <br> | ||
2 группа «Лаборанты» в домашних условиях проводила опыты и эксперименты с водой и познакомила не только нашу команду, но и своих одноклассников с ходом исследований, продемонстрировав фотографии и результаты опытов. <br> | 2 группа «Лаборанты» в домашних условиях проводила опыты и эксперименты с водой и познакомила не только нашу команду, но и своих одноклассников с ходом исследований, продемонстрировав фотографии и результаты опытов. <br> | ||
Мы рады сообщить вам, что узнали много нового и удивительного о важных свойствах воды. Но особенно всем нам понравились фокусы с водой. <br> | Мы рады сообщить вам, что узнали много нового и удивительного о важных свойствах воды. Но особенно всем нам понравились фокусы с водой. <br> | ||
− | [[Изображение: VestOpit.jpg| | + | |
+ | [[Изображение: VestOpit.jpg|270px|center]] <br> | ||
И еще нам хотелось бы отметить буклет «Зачем воду пьют», созданный Андреевым Ильёй и его родителями. Эти буклеты были вручены в ходе классного часа «Вода и здоровье» в 3-б классе. <br> | И еще нам хотелось бы отметить буклет «Зачем воду пьют», созданный Андреевым Ильёй и его родителями. Эти буклеты были вручены в ходе классного часа «Вода и здоровье» в 3-б классе. <br> | ||
Подводя итоги работы каждой группы, мы отметили, что все задания были интересны и познавательны, нельзя сказать, какое из них было самым трудным, а вот лёгким, на наш взгляд были первые 2 задания. <br> | Подводя итоги работы каждой группы, мы отметили, что все задания были интересны и познавательны, нельзя сказать, какое из них было самым трудным, а вот лёгким, на наш взгляд были первые 2 задания. <br> | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 33%; background-color: #7FFFD4; border: 5px solid #9370DB; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Отчет о конкурсном туре == | ||
+ | Вот и подходит к концу олимпиада. Как жаль расставаться. Очень много нового узнали, научились творчески работать с информацией, приобрели опыт публичного выступления, много времени работали совместно с родителями, завоевали некий авторитет в школе, потому что всегда были чем-то заняты, не только в школе, но и дома, куда-то спешили, чему-то учили и даже интриговали своих одноклассников. <br> | ||
+ | Прочитав последнее творческое задание, все обрадовались, потому что, действительно, фокусы доставляют немало удовольствия и маленьким, и взрослым, но и призадумались, как же лучше и интереснее организовать представление.<br> | ||
+ | Решили, что каждый должен показать фокус. Но нас в команде 10 человек, а фокусов только 9. И тогда Андреев Илья нашёл выход. Он очень любит работать на компьютере и сказал, что вместо показа фокуса может составить афишу для данного представления. Вот какая замечательная афиша у него получилась.<br> | ||
+ | <center> [[Изображение: Афиша.JPG|200px]] </center> | ||
+ | Её мы разместили в центральном холле нашей прогимназии и, надо сказать, удивили и заинтриговали не только учащихся, но и педагогов.<br> | ||
+ | Каждый дома научился делать свой фокус, приготовил необходимые атрибуты. До представления всё держали в строжайшем секрете. Наш руководитель Марина Александровна подготовила для нас костюмы фокусников. И вот настал день фокус-шоу. Зал был полон. Мы волновались, но «не ударили лицом в грязь». Наше представление очень понравилось зрителям. <br> | ||
+ | <center>[[Изображение:P1010002.JPG|180px]]</center><br> | ||
+ | Они поддерживали нас бурными аплодисментами, и буквально все желали попробовать свои силы: поднять кубик льда без помощи пальцев руки, установить шарик для пинг-понга в середине стакана с водой и т.д.<br> | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:P1010003.JPG|left|180px]][[Изображение:P1010004.JPG|right|180px]] | ||
+ | Нельзя сказать, какой фокус произвёл наибольшее впечатление, понравились все. | ||
+ | <br><br> <br><br> | ||
+ | |||
+ | Мы долго думали, открывать ли нам зрителям секрет научного волшебства. Кто-то был «за», кто-то «против». На помощь пришла наш руководитель Марина Александровна, которая сказала, что нам нужно не просто продемонстрировать фокусы, но и рассказать, объяснить ребятам, что это на самом деле – не волшебство, а умение использовать свойства воды и законы природы на практике, что «чудо – это просто». | ||
+ | <br> | ||
+ | Нам кажется, что наше фокус-шоу удалось. Мы почувствовали себя настоящими волшебниками. | ||
+ | Завершая наше участие в олимпиаде «Нескучная зима», мы хотели бы поблагодарить организаторов олимпиады за уникальную возможность не только узнать много нового, но и интересно и весело провести зиму! До свидания! | ||
+ | |||
+ | |} | ||
[[Категория: Проект Нескучная зима 2009-2010]] | [[Категория: Проект Нескучная зима 2009-2010]] |
Текущая версия на 10:56, 5 марта 2010
Мы вновь рады встретиться с вами на страницах сайта олимпиады «Нескучная зима». Согласитесь с тем, что зима в этом году выдалась морозная, но самое главное яркая, интересная, увлекательная, одним словом нескучная. Для выполнения следующих заданий мы разделились на 2 группы: «Лаборанты» и «Всезнайки». Группа «Всезнайки» по заданиям 3 и 4 создала презентацию «Вода, вода, кругом вода…» и продемонстрировала ее в дальнейшем третьеклассникам нашей прогимназии. Показ слайдов сопровождался рассказом о воде. Презентация очень понравилась зрителям. Для создания презентации ребята использовали следующие источники информации: ресурсы сети Internet, энциклопедии, справочную литературу, книги пословиц и поговорок. Наиболее полезной и полной, как нам показалось, была информация, почерпнутая из ресурсов сети Internet и энциклопедической литературы. И еще нам хотелось бы отметить буклет «Зачем воду пьют», созданный Андреевым Ильёй и его родителями. Эти буклеты были вручены в ходе классного часа «Вода и здоровье» в 3-б классе. |