IT30 "У МЫ"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
("Путь к успеху")
('''Репортаж с места событий''')
 
(не показаны 62 промежуточные версии 4 участников)
Строка 140: Строка 140:
  
 
* [http://mariashka.podfm.ru/ Слово об учителе] Текст читает [[Участник:Шепелевич Людмила Николаевна|Шепелевич Людмила Николаевна]], учитель начальных классов
 
* [http://mariashka.podfm.ru/ Слово об учителе] Текст читает [[Участник:Шепелевич Людмила Николаевна|Шепелевич Людмила Николаевна]], учитель начальных классов
 +
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
== "Путь к успеху"==
 
== "Путь к успеху"==
 +
 +
 +
'''''Предложенная анкета вызвала противоречия в нашем коллективе.'''''
 +
 +
'''''Мы разделились на группы.'''''
 +
 +
'''''Некоторые из нас видят успех в деятельности педагога в любви воспитанников (40 % учителей), другие - в педагогическом мастерстве (40 % учителей), остальные - в победах учеников (15 % учителей) и личных победах (5 % учителей).'''''
 +
 +
'''''Видно, что любовь детей и педагогическое мастерство заняли основные позиции в успешной педагогической деятельности.'''''
  
 
[[Медиа:У_МЫ_IT30.xls|'''''ДИАГРАММА "УСПЕХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА"''''']]
 
[[Медиа:У_МЫ_IT30.xls|'''''ДИАГРАММА "УСПЕХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА"''''']]
  
[http://http://classtools.net/widgets/fishbone_0/lUWvu.htm "Рыбий скелет"]
+
[http://classtools.net/widgets/fishbone_5/Zy4F8.htm '''''РЫБИЙ СКЕЛЕТ''''']
  
[[Изображение:Лит.квартет ID28 Рыба.JPG]]
+
[[Изображение:У_МЫ_Рыбий_скелет.jpg]]
  
 +
 +
'''''На наш взгляд, любовь, взаимопонимание, равноправие, самосовершенствование и инициатива – это ключевые понятия в предложенных для изучения материалах. Создалось впечатление, что эти документы освещают именно те факторы успешной деятельности педагога, которые отметила наша команда в своём исследовании.
 +
 +
'''''Быть учителем – это призвание,  заставляющее человека держаться на предельной точке своих возможностей. Если учитель отдаёт знания, душевное тепло, любовь, то он дарит всё – без остатка.
 +
 +
'''''Мало кто задумывается: «Что же остается педагогу?..»
 +
 +
'''''Ответ: «Остаётся истерзанная ранимая душа, которой иногда хочется быть реализованной и справедливо оцененной».
 +
 +
'''''КОМИКСЫ "СОВЕТЫ БЫВАЛОГО НАЧИНАЮЩЕМУ ПЕДАГОГУ" [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188549]'''''
  
 
|}
 
|}
 +
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 162: Строка 184:
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
 
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
  
Текст
+
'''В мультфильме "Откуда берутся дети?" показывается небольшой мир со своим укладом, традициями, правилами и законами. В нем жизнь размерена, спокойна, стабильна. Но у жителей нет своей яркой индивидуальности, они все делают одинаково, без проявления эмоций. Вдруг среди них появляется шустрый, эмоциональный, активный ребенок, он не сидит на месте, узнает и открывает мир в движении, тем самым, нарушая устои упорядоченного пространства. В итоге, его посылают на землю, в более яркий и эмоциональный мир.'''
  
  
Строка 170: Строка 192:
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
+
=='''Репортаж с места событий'''==
 +
'''Проведение семинара: "Возможности сетевого взаимодейтствия в образовательном пространстве"'''
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:X_7a5a1e01.jpg|
 +
Изображение:tltfgdgs.jpg
 +
Изображение:Wwfafs.jpg|
 +
Изображение:Zdjfxjgfxj.jpg|
 +
Изображение:X ff15fcd4www.jpg|
 +
Изображение:Qqsgsdgsqqqq.jpg|
 +
Изображение:Dgzfzdxhhxddxhxxhr.jpg|
 +
Изображение:Rtrtrtrtrt.jpg
 +
Изображение:Fgfgfgfgfg.jpg
 +
Изображение:X_cec0c2ba1111.jpg
 +
Изображение:X_246ad740.jpg
 +
Изображение:X_6f0c276b1212.jpg
 +
</gallery></center>
 +
 
 +
'''''5 апреля 2010 года в МОУ гимназии №39 «Классическая» прошел семинар по теме: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».
 +
 
 +
'''''На семинаре присутствовало 25 человек: директор гимназии Захаренко Н.С., учителя начальных классов и учителя – предметники.'''''
 +
 
 +
'''''Семинар открыли молодые педагоги, учителя начальных классов Петухова Алёна Вячеславовна и Попова Марина Фёдоровна, которые очень грамотно и интересно рассказали о тольяттинском образовательном портале ТолВики, об актуальности сетевого взаимодействия и о сетевых педагогических сообществах. Педагогическая аудитория профессионально восприняла предложенный материал и активно включилась в его обсуждение.  Золотарь Т.Л. поделилась опытом с учителями о возможностях общения со своими учениками как классного руководителя «В Контакте».  '''''     
 +
                                 
 +
'''''Большой интерес у наших коллег вызвал  рассказ о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия, где Чегренёва Т.Д., Попова М. Ф. научила педагогов создавать вики-газеты. О блогах и использовании классных инструментов рассказала Петухова А. В. Многие учителя решили не откладывать в дальний ящик новые знания и тут же попробовали создать игровые задания для учеников и вики-газеты.'''''
 +
 
 +
'''''Хочется особенно отметить, что семинар носил мотивационный характер, результатом которого явилось огромное желание включиться в работу «сейчас же».'''''
 +
 
 +
'''''Участники семинара отмечали его полезность и эффективность, необходимость подобных семинаров: «Получена конкретная и нужная информация для работы  в Интернете», «Теплая атмосфера, располагающая к общению участников».'''''
  
 
|}
 
|}
 +
  
 
<!--[[Категория:Шаблон]]-->
 
<!--[[Категория:Шаблон]]-->
  
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
 
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 21:49, 24 апреля 2010


IT30 У_МЫ

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

* Участник Савина Галина Николаевна

* Участник Шепелевич Людмила Николаевна

* Участник Петухова Алена Вячеславовна

* Участник Попова Марина Федоровна

* Участник Грузкова Наталья Николаевна

Ooo.jpg

Педагогическое кредо команды:

ЛЮБИТЕ...

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. /Л.Толстой/


Наш девиз:

В нашем дружном коллективе

Все красивы и умны.

Учим мы ребят учиться,

Не лениться и трудиться.

Учим вежливыми быть

И учителя любить.


Мы решили участвовать в конкурсе, потому что хотим идти в ногу со временем, используя в своей работе современные новейшие информационные технологии, обменяться опытом и посмотреть на работу других коллег.

Iii.jpg


"Доживем до понедельника"

РОЛИК "ДОЖИВЁМ ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА!"





"Раз словечко, два словечко..."

II этап конкурса застал нас врасплох.


Njh.jpg


Нам было так тепло и уютно в своих кабинетах.

Мы занимались любимыми делами: обучением и воспитанием подрастающего поколения.

Проверяли тетради, выставляли оценки,... пили чай...


Yhn.jpg


Наступила пятница, и мы разошлись по домам с заданием:

в понедельник явиться с новыми и свежими идеями конкурса.

Edr.jpg


Выходные прошли в поиске идей.

Мы искали их в лесу, во дворе, в гостях, дома, сидя у телевизора или у плиты...

Время зря не теряли.


Ljm.jpg


Понедельник - день тяжёлый, но у каждой из нас - ИДЕЯ.

Dcf.png


Предлагаем ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ формулу, благодаря которой нам удалось справиться с заданиями конкурса "Раз словечко, два словечко."

This is a graph with borders and nodes. Maybe there is an Imagemap used so the nodes may be linking to some Pages.



Благодарим за предложенные задания организаторов конкурса.

С вашей помощью мы скоро станем бороздить Интернет - простаранство с большими скоростями.

Dfg.gif



"Путь к успеху"

Предложенная анкета вызвала противоречия в нашем коллективе.

Мы разделились на группы.

Некоторые из нас видят успех в деятельности педагога в любви воспитанников (40 % учителей), другие - в педагогическом мастерстве (40 % учителей), остальные - в победах учеников (15 % учителей) и личных победах (5 % учителей).

Видно, что любовь детей и педагогическое мастерство заняли основные позиции в успешной педагогической деятельности.

ДИАГРАММА "УСПЕХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА"

РЫБИЙ СКЕЛЕТ

У МЫ Рыбий скелет.jpg


На наш взгляд, любовь, взаимопонимание, равноправие, самосовершенствование и инициатива – это ключевые понятия в предложенных для изучения материалах. Создалось впечатление, что эти документы освещают именно те факторы успешной деятельности педагога, которые отметила наша команда в своём исследовании.

Быть учителем – это призвание, заставляющее человека держаться на предельной точке своих возможностей. Если учитель отдаёт знания, душевное тепло, любовь, то он дарит всё – без остатка.

Мало кто задумывается: «Что же остается педагогу?..»

Ответ: «Остаётся истерзанная ранимая душа, которой иногда хочется быть реализованной и справедливо оцененной».

КОМИКСЫ "СОВЕТЫ БЫВАЛОГО НАЧИНАЮЩЕМУ ПЕДАГОГУ" [1]


"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

В мультфильме "Откуда берутся дети?" показывается небольшой мир со своим укладом, традициями, правилами и законами. В нем жизнь размерена, спокойна, стабильна. Но у жителей нет своей яркой индивидуальности, они все делают одинаково, без проявления эмоций. Вдруг среди них появляется шустрый, эмоциональный, активный ребенок, он не сидит на месте, узнает и открывает мир в движении, тем самым, нарушая устои упорядоченного пространства. В итоге, его посылают на землю, в более яркий и эмоциональный мир.


Репортаж с места событий

Проведение семинара: "Возможности сетевого взаимодейтствия в образовательном пространстве"

5 апреля 2010 года в МОУ гимназии №39 «Классическая» прошел семинар по теме: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».

На семинаре присутствовало 25 человек: директор гимназии Захаренко Н.С., учителя начальных классов и учителя – предметники.

Семинар открыли молодые педагоги, учителя начальных классов Петухова Алёна Вячеславовна и Попова Марина Фёдоровна, которые очень грамотно и интересно рассказали о тольяттинском образовательном портале ТолВики, об актуальности сетевого взаимодействия и о сетевых педагогических сообществах. Педагогическая аудитория профессионально восприняла предложенный материал и активно включилась в его обсуждение. Золотарь Т.Л. поделилась опытом с учителями о возможностях общения со своими учениками как классного руководителя «В Контакте».

Большой интерес у наших коллег вызвал рассказ о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия, где Чегренёва Т.Д., Попова М. Ф. научила педагогов создавать вики-газеты. О блогах и использовании классных инструментов рассказала Петухова А. В. Многие учителя решили не откладывать в дальний ящик новые знания и тут же попробовали создать игровые задания для учеников и вики-газеты.

Хочется особенно отметить, что семинар носил мотивационный характер, результатом которого явилось огромное желание включиться в работу «сейчас же».

Участники семинара отмечали его полезность и эффективность, необходимость подобных семинаров: «Получена конкретная и нужная информация для работы в Интернете», «Теплая атмосфера, располагающая к общению участников».

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/