IT 20 Начальники
(→"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!") |
|||
(не показаны 44 промежуточные версии 4 участников) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | ||
− | [[Изображение:Клип_6.jpg |thumb]] | + | [[Изображение:Клип_6-1.jpg |thumb]] |
− | + | ||
+ | |||
Строка 152: | Строка 152: | ||
== "Путь к успеху"== | == "Путь к успеху"== | ||
− | + | [[Изображение:Диаграмма начальников.xls|thumb|Описание]] | |
− | + | [[Изображение:Таблица1234567.jpg|center]] | |
− | + | [[Изображение:Диаграмма_23456.jpg|center]] | |
− | + | [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/vBqRp.htm/<span style="color: #800080"> '''Скелет рыбы'''] | |
− | + | ||
+ | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | + | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"]] | |
== "Единица - вздор, единица - ноль..."== | == "Единица - вздор, единица - ноль..."== | ||
Строка 167: | Строка 168: | ||
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | == "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | ||
+ | [[Изображение:S5031937.jpg]] | ||
− | + | Просмотренный мультфильм произвел на зрителей очень большое впечатление. Мы еще раз убедились, что каждый ребенок, прежде всего личность, и его следует принимать таким, какой он есть, стараться ему помочь самоутвердиться в жизни. Но в данном мультфильме семья самоустранилась от процесса воспитания, ослабло внимание к личности ребенка, его жизненному опыту, интересам. Все это подрывает уверенность малыша в себе, его способности к саморегуляции. Если бы родители уделяли ребенку должное внимание, то можно избежать многих неприятных ситуаций. Ведь часто бывает так, что дети совершают многие поступки только затем, чтобы привлечь к себе внимание родителей, сверстников, педагогов. Избежать периода протеста невозможно, можно только научиться уменьшить количество конфликтов. | |
− | + | ||
|} | |} | ||
Строка 176: | Строка 177: | ||
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
− | + | =='''Репортаж с места событий'''== | |
+ | 6 апреля 2010 года в МОУ начальной школе №92 прошел семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».Этот семинар организовали и провели участники конкурса «IT- activity» члены команды «Начальники». | ||
+ | На протяжении нескольких месяцев команда принимала участие в конкурсе «IT- activity». Главная цель, которую ставили перед собой организаторы семинара: познакомить коллег с возможностями сетевого взаимодействия в образовательном процессе. | ||
+ | Семинар отрывается рассказом о тольяттинском образовательном портале ТолВики. С первых минут семинара все участники включаются в активную работу, задают много интересных вопросов. И получают грамотные ответы, ведь за то время пока команда участвовала в конкурсе, все ее члены получили большой опыт и готовы поделиться им с коллегами. | ||
+ | Очень интересным получился рассказ об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. После рассказа о сетевых педагогических сообществах, представления преимуществ участия педагогов в сообществах, развернулась дискуссия, так как многие педагоги школы активно в них участвуют. Важдаева Е.Г. и Пронина Е.А. привели примеры сообществ, в которых они принимают участие. | ||
+ | Как отметили участники семинара, информация о сервисах, представляющих возможности организации сетевого взаимодействия, средствах визуализации, примеры использования этих средств, сейчас является как никогда актуальной. | ||
+ | Ярким моментом семинара была рефлексия, где участники высказывали свои мнения о семинаре. Вот некоторые из них: | ||
+ | |||
+ | - Приняв участие в семинаре, в первую очередь хочется выразить огромную благодарность его организаторам за столь полезное мероприятие. Спасибо всем участникам за обмен опытом и мнениями. | ||
+ | |||
+ | (Прямушкина М.А учитель начальных классов). | ||
+ | |||
+ | - Хотелось бы поддержать предложение коллег по продолжению практики таких семинаров, обязательно буду в них участвовать. | ||
+ | |||
+ | (Шабаева Е.В. учитель начальных классов). | ||
+ | |||
+ | –В плане информативности семинар прошел отлично. Были затронуты очень важные и интересные вопросы. Спасибо докладчикам за грамотные ответы. | ||
+ | |||
+ | (Чупина Е.Е. учитель изобразительного искусства). | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Gru92.JPG | ||
+ | Изображение:Kozlova92.JPG | ||
+ | Изображение:S5031951.JPG | ||
+ | Изображение:S5031945.JPG | ||
+ | Изображение:S5031931.JPG | ||
+ | Изображение:S5031937.JPG | ||
+ | Изображение:S5031947.JPG | ||
+ | Изображение:S5031946.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
− | |||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] |
Текущая версия на 00:20, 23 октября 2010
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Научить ребенка мыслить, значит научить его быть успешным. Душа ребенка наполнена светом, светом добра, творчества и фантазии. Задача учителя - вложить в нее еще и свет знаний, вселить уверенность в своих силах, чтобы помочь ребенку стать успешным самому и научить его дарить счастье другим.
"Учись у многих, не подражай никому." М. Горький Цель нашего участия в конкурсе - получить как можно больше новых знаний, IT-умений, положительных эмоций, обменяться с коллегами опытом, т. е. "на других посмотреть и себя показать".
|
"Доживем до понедельника"
|
"Раз словечко, два словечко..."
Позвольте в нескольних словах Вам о работе нашей рассказать. В мир конкурса мы отправились И, конечно, вместе мы справились!
Странички участников, эссе прочитали Талантом удивительных педагов восхищались И пожелали всем: успеха, Трудных дорог никогда не бояться! Пусть славно участвуют команды Всегда восхищая других конкурсантов!
Участвовали в конкурсе "Словесный портрет" Узнали Великих педагогов-мужчин О их трудах написали, не карандашами, А буквами и словами!
В конкурсе "Слово учителя" Для записи произведения Выбрали лучшего педагога. И "техника" нас не подвела Все получилось на "Ура!"
Звучит голос Паловой Тамары Анатольевны, учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92, многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года", обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [1] |
"Путь к успеху" |
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Просмотренный мультфильм произвел на зрителей очень большое впечатление. Мы еще раз убедились, что каждый ребенок, прежде всего личность, и его следует принимать таким, какой он есть, стараться ему помочь самоутвердиться в жизни. Но в данном мультфильме семья самоустранилась от процесса воспитания, ослабло внимание к личности ребенка, его жизненному опыту, интересам. Все это подрывает уверенность малыша в себе, его способности к саморегуляции. Если бы родители уделяли ребенку должное внимание, то можно избежать многих неприятных ситуаций. Ведь часто бывает так, что дети совершают многие поступки только затем, чтобы привлечь к себе внимание родителей, сверстников, педагогов. Избежать периода протеста невозможно, можно только научиться уменьшить количество конфликтов. |
Репортаж с места событий6 апреля 2010 года в МОУ начальной школе №92 прошел семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».Этот семинар организовали и провели участники конкурса «IT- activity» члены команды «Начальники». На протяжении нескольких месяцев команда принимала участие в конкурсе «IT- activity». Главная цель, которую ставили перед собой организаторы семинара: познакомить коллег с возможностями сетевого взаимодействия в образовательном процессе. Семинар отрывается рассказом о тольяттинском образовательном портале ТолВики. С первых минут семинара все участники включаются в активную работу, задают много интересных вопросов. И получают грамотные ответы, ведь за то время пока команда участвовала в конкурсе, все ее члены получили большой опыт и готовы поделиться им с коллегами. Очень интересным получился рассказ об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. После рассказа о сетевых педагогических сообществах, представления преимуществ участия педагогов в сообществах, развернулась дискуссия, так как многие педагоги школы активно в них участвуют. Важдаева Е.Г. и Пронина Е.А. привели примеры сообществ, в которых они принимают участие. Как отметили участники семинара, информация о сервисах, представляющих возможности организации сетевого взаимодействия, средствах визуализации, примеры использования этих средств, сейчас является как никогда актуальной. Ярким моментом семинара была рефлексия, где участники высказывали свои мнения о семинаре. Вот некоторые из них: - Приняв участие в семинаре, в первую очередь хочется выразить огромную благодарность его организаторам за столь полезное мероприятие. Спасибо всем участникам за обмен опытом и мнениями. (Прямушкина М.А учитель начальных классов). - Хотелось бы поддержать предложение коллег по продолжению практики таких семинаров, обязательно буду в них участвовать. (Шабаева Е.В. учитель начальных классов). –В плане информативности семинар прошел отлично. Были затронуты очень важные и интересные вопросы. Спасибо докладчикам за грамотные ответы. (Чупина Е.Е. учитель изобразительного искусства). |