Учебный проект В мире чисел
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект проводится в рамках учебного курса по алгебре. Проект краткосрочный и проводится в 8 классе по теме "Действительные числа". В проекте детям дается возможность классифицировать числа, узнать откуда взялись числа, а также понять как они влияют на нашу жизнь. Проект вызовет интерес к теме и позволит по-другому взглянуть на числа. | |
| + | |||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | '''1 урок:''' | ||
| + | |||
| + | 1. презентация учителя | ||
| + | |||
| + | 2. деление на группы и определене их вида деятельности | ||
| + | |||
| + | 3. подготовка необходимых печатных материалов (памятки, инструкции) | ||
| + | |||
| + | 4. определение в расписании времени для консультаций и занятий для завершения работы над проектом | ||
| + | |||
| + | 5. определене сбора и храниения результатов работы | ||
| + | |||
| + | 6. познакомить учащихся с критериями оценивания и листами самоконтроля | ||
| + | |||
| + | '''2-3 урок:''' | ||
| + | |||
| + | 1. провести анализ собранного материала и инстуктировать по дальнейшим действиям | ||
| + | |||
| + | 2. разработать план действия каждого ученика в группе | ||
| + | |||
| + | 3. обсудить с учащимися формы представления полученных результатов | ||
| + | |||
| + | 4. оценить проделанную работу | ||
| + | |||
| + | '''4 урок:''' | ||
| + | |||
| + | 1. представление продукта своей деятельности | ||
| + | |||
| + | 2. обсуждение результатов | ||
| + | |||
| + | 3.подведение итогов (заполнение листов самоконтроля) | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 57: | Строка 92: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id= | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B1mTdvnmZ2bqOTAxN2QzNTMtYzQyOC00YTg4LWJjOTgtYTQ1ZDY2NDQyNDI1&hl=ru Буклет "В мире чисел"] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [http://docs.google.com/present/edit?id=0AVmTdvnmZ2bqZGc1bXAyOHZfMjRjMmQ4NzhyYg&hl=ru Презентация учителя] | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AVmTdvnmZ2bqZGc1bXAyOHZfMjRjMmQ4NzhyYg&hl=ru Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Исследование учеников по теме Влияние чисел на нашу жизнь]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dDBMWElSR2VhamhfNndQN3B2MFcwWmc6MA Тест] | ||
| + | |||
| + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/1mXsF.htm игра] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVmTdvnmZ2bqZGc1bXAyOHZfNDhkdnQ0dGNjNg&hl=ru Критерии оценивания буклета] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVmTdvnmZ2bqZGc1bXAyOHZfNDlmM2c1OGZnYw&hl=ru Самооценка ученика] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AVmTdvnmZ2bqZGc1bXAyOHZfNTBkNHFzYnpkNg&hl=ru Стратегия оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 71: | Строка 120: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 10:33, 7 сентября 2010
Автор проекта
Скращук Ирина Алексеевна
Название проекта
В мире чисел
Предмет, класс
алгебра, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса по алгебре. Проект краткосрочный и проводится в 8 классе по теме "Действительные числа". В проекте детям дается возможность классифицировать числа, узнать откуда взялись числа, а также понять как они влияют на нашу жизнь. Проект вызовет интерес к теме и позволит по-другому взглянуть на числа.
План проекта
1 урок:
1. презентация учителя
2. деление на группы и определене их вида деятельности
3. подготовка необходимых печатных материалов (памятки, инструкции)
4. определение в расписании времени для консультаций и занятий для завершения работы над проектом
5. определене сбора и храниения результатов работы
6. познакомить учащихся с критериями оценивания и листами самоконтроля
2-3 урок:
1. провести анализ собранного материала и инстуктировать по дальнейшим действиям
2. разработать план действия каждого ученика в группе
3. обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
4. оценить проделанную работу
4 урок:
1. представление продукта своей деятельности
2. обсуждение результатов
3.подведение итогов (заполнение листов самоконтроля)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли решето,через которое просеяли числа?
Проблемные вопросы
1.Откуда взялись числа?
2.Какие числа бывают?
3.Возможна ли жизнь без чисел?
Учебные вопросы
1.Что такое число?
2.Как и где появились первые числа?
3.Сколько цифр существует в математике?
4.Основные виды чисел.
5.Какие символы используют в записи числа?
6.Числа с собственными именами. Нумерология.
7.Как числа влияют на нашу жизнь?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Влияние чисел на нашу жизнь
