Легко ли быть блогером?

• что значит быть блоггером;
• как можно создать свой блог;
• что такое гаджеты и как правильно ими пользоваться;
• как поддерживать блог в рабочем состоянии.

• управлять блогом;
• присоединяться к другому блогу;
• в сообщениях размещать различные объекты (иллюстрации, видеофрагменты, презентации и т.д.);
• создавать опросы и анкеты в блоге.

По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме).

• Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40 или 32-74-47

• Для получения дистанционной консультации Вы можете задать свои вопросы в блоге своей команды либо на вкладке Обсуждение к данной странице.

Впишите свою фамилию и инициалы в одну из команд, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Команда ...... Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.

• Пример. Петрова С.П., МОУ № 123, команда ID 125

        Внимание!  Запись на мастер-класс закрыта. 

Подготовительный этап Жили-были, или регистрация на мастер-классе.

09-16 марта 2010 г.

Регистрация на мастер-класс

• На личной странице участника запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность, место работы, город, профессиональные и жизненные интересы, контактная информация для осуществления межличностного и группового взаимодействия)
• На странице участника создайте ссылку на страницу мастер-класса "Легко ли быть блогером?", для этого скопируйте название страницы, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так [[Легко ли быть блогером?|Мастер-класс "Легко ли быть блогером?"]].
• Станьте участником мастер-класса, для этого: Впишите свою фамилию и инициалы в одну из команд, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Команда ...... Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.

Регистрация в Google

Регистрация необходима для работы в сервисе Blogger!

• Создайте аккаунт Google, который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - Gmail (регистрация).
• Войдите в сервис Blogger, используя ранее созданный аккаунт и пароль к службам Google.
• Выбрав действие ИЗМЕНИТЬ ПРОФИЛЬ, заполните соответствующие поля вашего профиля (имя, которое будет отражаться при работе с блогами, фото и т.д.)

Присоединение к блогу команды

• Войдите в блог своей команды
• В разделе блога Постоянные читатели выберите ЧИТАТЬ, затем выберите аккаунт Google и введите свои данные (аккаунт и пароль)
• Подтвердите чтение блога (Читать с общедоступным именем)
• В блоге своей команды заполните форму "Хочу стать участником мастер-класса!" (для организации контакта с преподавателем в ходе мастер-класса) (не забудьте форму ОТПРАВИТЬ после заполнения всех полей :))

Представьте всем свои ожидания

• Познакомьтесь с инструкцией по размещению комментария в блоге
• Войдите в блог своей команды, кликните по сообщению "Что я жду от участия в мастер-классе?" и в поле для комментариев вставьте текст своего комментария.
• При отправке комментария воспользуйтесь вариантом (5), когда у Вас есть аккаунт Google, при этом обязательно заполнение полей ИМЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ и ПАРОЛЬ (см.инструкцию по размещению комментария в блоге)

Дополнительные материалы

1. Blogger - вступление и немного истории
2. Создание Google-аккаунта
3. Профиль пользователя в Blogger
4. Первое знакомство с сервисом Blogger
5. Инструкция по размещению комментария блога

Основной этап А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.

Часть 1. Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях

17-22 марта 2010 г.

На этом этапе участники мастер-класса знакомятся с правами и возможностями блоггеров, создают свой блог (по желанию), используя пошаговую инструкцию, знакомятся с блогами других педагогов, определяют предметное наполнение блога, размещают свои сообщения в блоге команды (получив права автора блога).

Первая весенняя капель напоминает о том, что на дворе весна, а значит еще чуть-чуть, еще последний рывок перед экзаменами, ГИА, ЕГЭ, а затем … долгожданный отпуск. Понимая вашу весеннюю школьную суматоху, мы решили не создавать блог в рамках мастер-класса, даже, несмотря на то, что создать его можно на раз – два – три. Согласитесь, что создать – это не напасть. А как дальше с ним не пропасть? Вот в чем проблема? «Что делать вновь народившимся «дитятей»?» - в этом заключается основной вопрос мастер-класса. Предлагаем сконцентрировать усилия участников на решении вопросов функционирования и развития блога. Обсудить, как сделать блог содержательным, полезным и интересным всем и как «завести привычку» не забывать о нём. Для этих целей мы создали две тренировочных площадки-блога. Мы подготовили подробные инструкции для процедуры заведения блога, и если у кого-то возникнет желание создать свой собственный блог, то вы сможете легко это сделать самостоятельно.

ВНИМАНИЕ! ПО ЖЕЛАНИЮ (и только по вашему личному желанию!) Вы можете создать в рамках данного мастер-класса ЛИЧНЫЙ БЛОГ!

Было у царя три сына...

• В сообщении блога вашей команды «Было у царя три сына» ведущими мастер-класса проанализированы комментарии, оставленные участниками в блоге на подготовительном этапе. Предлагаем вам ознакомиться с сообщением и при желании (!) оставить комментарий к этому сообщению в блоге команды.

БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды "В СТРАНЕ ЧУДЕС"

Задание1. Если долго мучиться, что-нибудь получится ….

• Познакомьтесь со статьей Начинающим блогерам, в первом разделе которой описаны права и функции для разных категорий участников блога. На подготовительном этапе вы присоединились к блогу и стали ЧИТАТЕЛЯМИ. Следующий шаг - вы станете АВТОРАМИ блога вашей команд. Затем получите права АДМИНИСТРАТОРА. (При создании личного блога Вы автоматически являетесь АДМИНИСТРАТОРОМ со всеми функциями и правами.)
• Определитесь с тематикой и названием вашего блога. Блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному (см. Пока огонь горит). В рамках мастер-класса вы проанализируете разнонаправленные блоги:

1. Блог классного руководителя по организации сетевой деятельности с родителями и детьми;
2. Блог педагога-предметника по организации сетевой деятельности по своему предмету;
3. Блог педагога по организации профессионального общения с коллегами.

Обратите внимание на советы по названию блога в статье Начинающим блогерам, раздел СОЗДАНИЕ БЛОГА.

Итак, с названием и тематикой блога определились, статья изучена – представьте всем свои планы!

• В блоге своей команды оставьте комментарий к сообщению «Если долго мучиться, что-нибудь получится …» (сообщение в блогах будет размещено 18 марта). В комментарии обоснуйте тематику вашего блога и приведите пример названия блога.

БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды "В СТРАНЕ ЧУДЕС"

По желанию Вы можете создать свой блог, используя инструкцию по созданию блога в статье Начинающим блогерам.

Задание 2. Подсматриваем у других!

• На странице Образовательные блоги размещен каталог образовательных блогов. Нами намеренно предоставлено минимальное количество образовательных блогов. Ежедневно количество блогов, созданных педагогами, психологами, школьными библиотекарями увеличивается, т.к. популярность данного сервиса велика. Предлагаем Вам познакомиться с блогами того направления, которое вы выбрали для своего блога.
• Проанализируйте эти блоги по следующим вопросам:
  • какие педагогические задачи выполняются,
  • какие виды сетевого взаимодействия используются,
  • какие гаджеты помогают в достижении поставленных задач (что такое гаджет – смотрите в статье Начинающим блогерам в разделе Словарь блоггера и «Гаджеты»),
  • насколько проявляется активность читателей (см. комментарии к сообщениям блога),
  • с помощью, каких форм и методов привлекает автор читателей к блогу?
• Если у вас имеются ссылки на блоги, которые активно поддерживаются создателями, то с помощью кнопки Править добавьте их в перечень на страницу Образовательные блоги.

Подсмотрев у других, обобщите, каковы возможности блога вашего направления и опишите свои выводы и размышления в виде сообщения в блоге, что полезного вы можете взять на вооружение себе?

Для выполнения этого задания используйте Инструкцию по написанию сообщения в статье Начинающим блогерам, раздел СООБЩЕНИЯ.

Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.

БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды "В СТРАНЕ ЧУДЕС"

Основной этап А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.

Часть 2. Семь чудес, или встраиваем объекты

23-28 марта 2010 г.

На этом этапе участники мастер-класса знакомятся с настройками блога, с возможностями размещения гаджетов, а также, получив права администратора блога команды, участвуют в наполнении гаджетов командного блога.

Задание 3. Встраиваем объекты в сообщение

Чтобы ваше сообщение было более интересным, информативным, можно дополнять его разными «чудесами», такими как: вставка ВИДЕО в сообщение блога (пример), вставка ПОДКАСТОВ (звуковых файлов) в сообщение блога (пример), вставка созданных материалов в разных сетевых сервисах (сервис Dabbleboard пример) (пример), ClassTools (пример), вставка ПРЕЗЕНТАЦИЙ в режиме просмотра (пример) и т.д

Предлагаем Вам попробовать вставить мультимедийные объекты в наши командные блоги.

• В блоге вашей команды разместите сообщение с одним из перечисленных средств мультимедиа (на выбор – видео, презентация либо подкаст).

По желанию выберите объект для вставки. Мы предлагаем Вам вставить тот объект, который у Вас уже готов, например, многие команды делали видео в рамках конкурса «Доживем до понедельника», поэтому в сообщение можете вставить видеоролик. Наверняка, у вас есть несколько презентаций к урокам, семинарам, педсоветам. Загрузите одну из них в документы Google и вставьте ее в сообщение. Возможно, ваши коллеги по команде участвуют в мастер-классе "Классные инструменты в классе" - вставьте их работы в свое сообщение

Задание 4. Добавляем и изменяем гаджеты (виджеты)

• Познакомьтесь с разделом ГАДЖЕТЫ в статье Начинающим блогерам
• Познакомьтесь с различными типами гаджетов (список гаджетов),
• Изучите Инструкции по размещению гаджетов в блогах (Как добавить в блог гаджеты, Установка гаджетов в блог на Blogspot)

В блогах ваших команд уже добавлено несколько гаджетов (НАШИ РЕСУРСЫ, ПОСТОЯННЫЕ ЧИТАТЕЛИ, ЯРЛЫКИ БЛОГА, БЛОГИ ПЕДАГОГОВ (гаджет Blog List список любимых блогов).

• Предлагаем вам попробовать поработать с этими «чудесами» блога. Что вам необходимо сделать?
  • вставить любой образовательный гаджет в блог (только сначала убедитесь, что этого гаджета нет ещё в блоге команды) ИЛИ
  • уже имеющиеся гаджеты в блоге команды дополнить ссылками на ресурсы или блоги.

Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.

БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды "В СТРАНЕ ЧУДЕС"

Заключительный этап Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!

29-30 марта 2010 г.

На этом этапе участники мастер-класса подводят итоги работы на мастер-классе

Задание 5. Сказке конец или начало новой сказки...?

«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», - такая сказочная присказка очень хорошо подходит к последнему этапу нашего мастер-класса. Для того, чтобы полноценно функционировал блог, недостаточно правильно его настроить, включить необходимые гаджеты, регулярно размещать посты, но, прежде всего, в блоге должно идти общение. Блог – это живой организм, который растет, изменяется, трансформируется под внешние условия. Для того, чтобы не растерять всё то ценное, что мы накопили за время участия в мастер-классе, мы предлагаем занести свои блоги и блоги Ваших коллег в каталог.

• В форму «А у нас создали блог… А у вас?» впишите название, адрес и автора тех блогов, которые уже созданы Вами или Вашими коллегами, а ведущие мастер-класса разместят ссылки на эти блоги на отдельной странице блога IT-activity.
• В блоге команды к сообщению «Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!» (сообщение в блогах команд будет размещено ведущими мастер-класса 28 марта!) разместите комментарий с рефлексией вашего участия в мастер-классе, попытайтесь проанализировать свое участие с разных позиций:
  • Я НАУЧИЛАСЬ... (чему?)
  • Я УЗНАЛА НОВОЕ.... (что?)
  • Я ЗАИНТЕРЕСОВАЛАСЬ.....(чем?)
  • НЕ СОВСЕМ РАЗОБРАЛАСЬ С ... (с чем?)
  • МНЕ МЕШАЛО ....(что?)
  • БЫЛО НЕИНТЕРЕСНО...(что?)

Уважаемые коллеги, БЛОГ – это прежде всего площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), Вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.

БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"
БЛОГ команды ""В СТРАНЕ ЧУДЕС""

РЕЗУЛЬТАТЫ работы КАЖДОГО участника мастер-класса

• Подготовительный этап
  • Присоединение к блогу команды
  • Размещение комментария к сообщению в блоге команды
  • Заполнение формы «Хочу стать участником мастер-класса»
• Основной этап. Часть 1.
  • Размещение комментария в блоге команды к сообщению «Если долго мучиться, то что-нибудь получиться …»
  • Опубликование сообщения в блоге команды с анализом возможностей образовательных блогов
• Основной этап. Часть 2.
  • Размещение сообщения в блоге команды со встроенным мультимедийным объектом (по выбору: видео, презентация, подкаст)
  • Размещение в блоге команды дополнительных гаджетов или вставка в имеющиеся гаджеты своих ссылок (по выбору)
• Заключительный этап
  • Заполнение формы «А у нас создали блог… А у вас?», раздел/пункт информация о личном блоге (если есть) или о блоге своих коллег
  • Размещение комментария с рефлексией в блоге команды к сообщению «Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!»

<rss>http://chudeca.blogspot.com/feeds/posts/default%7Ctemplate=Template:Блог2%7Cmax=2</rss>

<rss>http://str-chudes.blogspot.com/feeds/posts/default%7Ctemplate=Template:Блог2%7Cmax=2</rss>