Из опыта работы в ДМС Семеновой О.С.
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно переплетены и образуют единый организм, существование которого поддерживается сетью электронных коммуникаций. Современные информационные технологии изменяют характер работы человека, его профессиональные связи и профессиональные отношения. Возникают новые формы коммуникации между людьми в виде сетевых сообществ. | В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно переплетены и образуют единый организм, существование которого поддерживается сетью электронных коммуникаций. Современные информационные технологии изменяют характер работы человека, его профессиональные связи и профессиональные отношения. Возникают новые формы коммуникации между людьми в виде сетевых сообществ. | ||
| − | Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повысить свой профессиональный уровень. В рамках сетевых педагогических сообществ очень часто проводятся дистанционные методические семинары. | + | '''Сетевые сообщества''' или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повысить свой профессиональный уровень. В рамках сетевых педагогических сообществ очень часто проводятся дистанционные методические семинары. |
| − | Дистанционные методические семинары – это семинары для педагогов, на которых любой желающий может представить свой опыт работы, принять участие в обсуждении выступлений других. Участие в дистанционных методических семинарах – это не пассивное наблюдение за происходящим, а полноценное участие в образовательном процессе. Раньше для участия в семинарах мы были вынуждены покидать свое рабочее место, теперь же, участвуя в дистанционных методических семинарах и мастер-классах, мы можем получать новые знания, практически не выходя из школы. | + | '''Дистанционные методические семинары''' – это семинары для педагогов, на которых любой желающий может представить свой опыт работы, принять участие в обсуждении выступлений других. Участие в дистанционных методических семинарах – это не пассивное наблюдение за происходящим, а полноценное участие в образовательном процессе. Раньше для участия в семинарах мы были вынуждены покидать свое рабочее место, теперь же, участвуя в дистанционных методических семинарах и мастер-классах, мы можем получать новые знания, практически не выходя из школы. |
| Строка 21: | Строка 21: | ||
В этом учебном году я приняла участие уже в двух дистанционных методических семинарах. | В этом учебном году я приняла участие уже в двух дистанционных методических семинарах. | ||
| − | В рамках городского дистанционного образовательного проекта «Экоград» проходил дистанционный методический семинар «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла». | + | В рамках городского дистанционного образовательного проекта «Экоград» проходил [[Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2009 (ДМСПЭ)|дистанционный методический семинар «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла»]]. |
В этом семинаре я принимала участие в качестве классного руководителя и представила следующие работы: | В этом семинаре я принимала участие в качестве классного руководителя и представила следующие работы: | ||
# [[ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна 2|Классный час "Свидание с планетой"]] | # [[ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна 2|Классный час "Свидание с планетой"]] | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
| − | И, наконец, в этом году состоялся долгожданный дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы». В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе. | + | И, наконец, в этом году состоялся долгожданный [[:Категория:Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10|дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы»]]. В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе. |
На странице ТолВики Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG размещены мои материалы: | На странице ТолВики Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG размещены мои материалы: | ||
# [[Семинар ДОПИNG Урок по теме "Информация. Свойства и виды информации"|Урок «Информация. Свойства и виды информации»]] | # [[Семинар ДОПИNG Урок по теме "Информация. Свойства и виды информации"|Урок «Информация. Свойства и виды информации»]] | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
| − | Сейчас в рамках образовательного проекта «Я ищу затерянное время…» также проходит дистанционный методический семинар, в котором я принимаю участие. Он посвящен формированию публичной электронной городской библиотеки. В этом учебном году формируются следующие разделы: | + | Сейчас в рамках образовательного проекта «Я ищу затерянное время…» также проходит [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время|дистанционный методический семинар]], в котором я принимаю участие. Он посвящен формированию публичной электронной городской библиотеки. В этом учебном году формируются следующие разделы: |
# [[История АвтоВАЗа]] | # [[История АвтоВАЗа]] | ||
# [[Город Святого креста]] | # [[Город Святого креста]] | ||
Текущая версия на 18:43, 25 марта 2010
В своем развитии человечество достигло ступени, когда все его системы и их составляющие тесно переплетены и образуют единый организм, существование которого поддерживается сетью электронных коммуникаций. Современные информационные технологии изменяют характер работы человека, его профессиональные связи и профессиональные отношения. Возникают новые формы коммуникации между людьми в виде сетевых сообществ.
Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повысить свой профессиональный уровень. В рамках сетевых педагогических сообществ очень часто проводятся дистанционные методические семинары.
Дистанционные методические семинары – это семинары для педагогов, на которых любой желающий может представить свой опыт работы, принять участие в обсуждении выступлений других. Участие в дистанционных методических семинарах – это не пассивное наблюдение за происходящим, а полноценное участие в образовательном процессе. Раньше для участия в семинарах мы были вынуждены покидать свое рабочее место, теперь же, участвуя в дистанционных методических семинарах и мастер-классах, мы можем получать новые знания, практически не выходя из школы.
В ходе работы семинара каждый участник может:
- представить свой опыт педагогическому сообществу и получить отзывы и комментарии коллег;
- познакомиться с методическими и дидактическими разработками коллег и принять участие в их обсуждении;
- совместными усилиями пополнить копилку методических и дидактических материалов по предмету;
- научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов.
Уже два года я принимаю активное участие в работе дистанционных методических семинаров. В прошлом учебном году, работая с ребятами в региональном образовательном проекте «Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех» я впервые приняла участие в дистанционном семинаре «Галерея опыта». В ходе этого семинара я научилась размещать информацию в сети Интернет, познакомилась с разработками своих коллег, а также представила свой опыт работы.
На странице проекта имеются мои разработки:
В этом учебном году я приняла участие уже в двух дистанционных методических семинарах.
В рамках городского дистанционного образовательного проекта «Экоград» проходил дистанционный методический семинар «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла». В этом семинаре я принимала участие в качестве классного руководителя и представила следующие работы:
На этом семинаре я впервые получила возможность оценить опыт других участников, обсудить их работы.
И, наконец, в этом году состоялся долгожданный дистанционный методический семинар по информатике «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Информация. Информационные процессы». В ходе семинара каждый участник смог представить свой опыт работы, обсудить работы, предложенные коллегами, получить отзывы и рекомендации по своей работе.
На странице ТолВики Дистанционный методический семинар проекта ДОПИNG размещены мои материалы:
- Урок «Информация. Свойства и виды информации»
- Урок «Информационные процессы»
- Внеклассное мероприятие "Информационный калейдоскоп»
- Тест по теме "Информация и информационные процессы"
- Контрольная работа по теме "Информация. Измерение информации"
- Задачи по теме "Кодирование и обработка информации"
В ходе этого семинара мы совместными усилиями пополнили копилку методических и дидактических материалов по теме «Информация. Информационные процессы».
Сейчас в рамках образовательного проекта «Я ищу затерянное время…» также проходит дистанционный методический семинар, в котором я принимаю участие. Он посвящен формированию публичной электронной городской библиотеки. В этом учебном году формируются следующие разделы:
Сейчас я собираю весь необходимый материал для размещения в сети.
Также хочется сказать несколько слов о проходящем сейчас дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». В ходе этого семинара я узнала много нового, познакомилась с сервисом Classtools, создала свои собственные образовательные ресурсы. Возможности этого сервиса поистине безграничны! Также я немного узнала о возможностях сервиса WikiWall и даже научилась создавать свою Wiki-газету. Единственное, что я пока не рассмотрела – так это создание блогов, но я думаю, что у меня еще все впереди!
В заключение хочу сказать, как здорово, что у нас появилась возможность, не выходя из дома, познакомиться и обсудить работы коллег, самим поместить свой материал в сети Интернет и получить на него комментарии, узнать что-то новое и чему-то научиться. Спасибо всем организаторам за предоставление такой возможности!
