Из опыта работы в ДМС Зерали Ольги Леонидовны

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 7: Строка 7:
 
Было приятно читать доброжелательные  отзывы коллег на мои работы, конструктивные комментарии  по их содержанию, структуре, использованию на уроках и во внеурочное время. Знакомясь с разработками коллег, я, в свою очередь, училась анализировать, подмечать плюсы и минусы, выявлять изюминки, давать советы и рекомендации.<br>
 
Было приятно читать доброжелательные  отзывы коллег на мои работы, конструктивные комментарии  по их содержанию, структуре, использованию на уроках и во внеурочное время. Знакомясь с разработками коллег, я, в свою очередь, училась анализировать, подмечать плюсы и минусы, выявлять изюминки, давать советы и рекомендации.<br>
 
Первый опыт участия в этом семинаре оставил очень приятные впечатления. Я познакомилась с замечательными педагогами и  пополнила свою методическую копилку новыми, интересными разработками, которые неоднократно применяла в своей работе. Приятным сюрпризом стало для меня и то, что я была признана победителем семинара.<br>  
 
Первый опыт участия в этом семинаре оставил очень приятные впечатления. Я познакомилась с замечательными педагогами и  пополнила свою методическую копилку новыми, интересными разработками, которые неоднократно применяла в своей работе. Приятным сюрпризом стало для меня и то, что я была признана победителем семинара.<br>  
В ходе второго дистанционного методического семинара  организаторы предложили  разработать уроки и внеклассные мероприятия с использованием материалов  фильма «Home», который обращает внимание людей на  основные экологические проблемы Земли. В преддверие этого семинара я и мои дети стали участниками международного проекта «HOME. Свидание с планетой». Тема семинара привлекла меня своей необычностью, т.к. ранее мне не приходилось разрабатывать урок по содержанию фильма. На суд коллег мною был представлен урок «Свидание с планетой»:<br>
+
В ходе второго дистанционного методического семинара  организаторы предложили  разработать уроки и внеклассные мероприятия с использованием материалов  фильма «Home», который обращает внимание людей на  основные экологические проблемы Земли. В преддверие этого семинара я и мои дети стали участниками международного проекта «HOME. Свидание с планетой». В рамках проекта учащимся был показан  фильм, а затем  проведён урок. Тема семинара привлекла меня своей необычностью, т.к. ранее мне не приходилось разрабатывать мероприятие по содержанию фильма. На суд коллег мною был представлен урок «Свидание с планетой»:<br>
 
[[ДМСПЭ Зерали Ольга Леонидовна| ДМСПЭ Свидание с планетой]]<br>
 
[[ДМСПЭ Зерали Ольга Леонидовна| ДМСПЭ Свидание с планетой]]<br>
Немалое количество участников, интереснейшие работы, лёгкий дух соперничества не давали расслабляться в течение всего семинара. Разработки были настолько интересными, что привлекли внимание моих десятиклассников. Поддерживая  меня, они знакомились с работами педагогов, высказывали своё мнение, спорили, давали оценку: «интересно» или «не очень интересно». В целом, работы детям понравились. А нас это ещё более  сблизило и сплотило. Этим составом мы продолжаем теперь работать в других проектах. <br>   
+
Для подготовки урока  организаторы предложили воспользоваться дополнительной информацией и  коллекцией ссылок на ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения, а также познакомили с сайтами:
 +
[http://classtools.net/ Classtools.net], [http://www.anketer.ru/ АНКЕТЁР.RU] и сервисами для создания микроблогов:<br>
 +
*[http://friendfeed.com/ FriendFeed];
 +
*[http://twitter.com/ Twitter]; ;<br>
 +
Материалы к уроку мы размещали с использованием сетевых сервисов: Google и Scribd.<br>
 +
В ходе ДМС я зарегистрировалась и приняла участие в обсуждении фильма «Home» в сообществе [http://www.openclass.ru/node/48472 «Планета 63»]. По итогам ДМС я также была признана победителем.<br>
 +
Немалое количество участников, интереснейшие работы, лёгкий дух соперничества не давали расслабляться в течение всего семинара. Разработки были настолько интересными, что привлекли внимание моих десятиклассников. Поддерживая  меня, вникнув в задание семинара, они знакомились с работами педагогов, высказывали своё мнение, спорили, давали оценку: «интересно» или «не очень интересно». В целом, работы педагогов детям понравились. А нас это ещё более  сблизило и сплотило. Этим составом мы продолжаем теперь работать в других проектах. <br>   
 
Дистанционные методические семинары предоставляют современному учителю возможность непрерывно повышать свою квалификацию,  общаться и обмениваться  знаниями с коллегами, высказывать  свое мнение, обобщать и представлять свой  личный опыт.<br>  
 
Дистанционные методические семинары предоставляют современному учителю возможность непрерывно повышать свою квалификацию,  общаться и обмениваться  знаниями с коллегами, высказывать  свое мнение, обобщать и представлять свой  личный опыт.<br>  
 
Участвуя в дистанционных методических  семинарах, педагоги не только высказывают свое мнение, но и получают отзывы и рекомендации своих коллег, размещают  информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, а значит получают возможность  к профессиональному росту.
 
Участвуя в дистанционных методических  семинарах, педагоги не только высказывают свое мнение, но и получают отзывы и рекомендации своих коллег, размещают  информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, а значит получают возможность  к профессиональному росту.
  
--[[Участник Зерали Ольга Леонидовна|Зерали Ольга Леонидовна]], [[IT36 "Lady - Талант"]] 23:42, 26 марта 2010 (SAMT)
+
--[[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали Ольга Леонидовна]], [[IT36 "Lady - Талант"]] 23:42, 26 марта 2010 (SAMT)
 +
 
  
  
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]
 
  
 
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]
 
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Текущая версия на 03:07, 28 марта 2010

Два года подряд мне повезло участвовать в дистанционном образовательном проекте «Экоград» в качестве координатора команды детей. В такого рода проектах я участвовала впервые. Пришлось многому научиться самой и научить детей. Спасибо за это организаторам! В рамках проекта было проведено два дистанционных методических семинара по экологии:

В ходе первого семинара участниками была собрана коллекция ссылок на интересные интернет-ресурсы по экологии. К ним я неоднократно возвращалась в течение этого года. Очень много ценного материала по экологии и весь сосредоточен на одной странице. Просто, быстро, удобно! Следующим этапом ДМС было размещение участниками разработок игровых и экспериментальных заданий по экологии. Я представила две свои разработки:

  1. ДМСПЭ КВН "Знатоки природы"
  2. ДМСПЭ Экологическая эстафета

Было приятно читать доброжелательные отзывы коллег на мои работы, конструктивные комментарии по их содержанию, структуре, использованию на уроках и во внеурочное время. Знакомясь с разработками коллег, я, в свою очередь, училась анализировать, подмечать плюсы и минусы, выявлять изюминки, давать советы и рекомендации.
Первый опыт участия в этом семинаре оставил очень приятные впечатления. Я познакомилась с замечательными педагогами и пополнила свою методическую копилку новыми, интересными разработками, которые неоднократно применяла в своей работе. Приятным сюрпризом стало для меня и то, что я была признана победителем семинара.
В ходе второго дистанционного методического семинара организаторы предложили разработать уроки и внеклассные мероприятия с использованием материалов фильма «Home», который обращает внимание людей на основные экологические проблемы Земли. В преддверие этого семинара я и мои дети стали участниками международного проекта «HOME. Свидание с планетой». В рамках проекта учащимся был показан фильм, а затем проведён урок. Тема семинара привлекла меня своей необычностью, т.к. ранее мне не приходилось разрабатывать мероприятие по содержанию фильма. На суд коллег мною был представлен урок «Свидание с планетой»:
ДМСПЭ Свидание с планетой
Для подготовки урока организаторы предложили воспользоваться дополнительной информацией и коллекцией ссылок на ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения, а также познакомили с сайтами: Classtools.net, АНКЕТЁР.RU и сервисами для создания микроблогов:

Материалы к уроку мы размещали с использованием сетевых сервисов: Google и Scribd.
В ходе ДМС я зарегистрировалась и приняла участие в обсуждении фильма «Home» в сообществе «Планета 63». По итогам ДМС я также была признана победителем.
Немалое количество участников, интереснейшие работы, лёгкий дух соперничества не давали расслабляться в течение всего семинара. Разработки были настолько интересными, что привлекли внимание моих десятиклассников. Поддерживая меня, вникнув в задание семинара, они знакомились с работами педагогов, высказывали своё мнение, спорили, давали оценку: «интересно» или «не очень интересно». В целом, работы педагогов детям понравились. А нас это ещё более сблизило и сплотило. Этим составом мы продолжаем теперь работать в других проектах.
Дистанционные методические семинары предоставляют современному учителю возможность непрерывно повышать свою квалификацию, общаться и обмениваться знаниями с коллегами, высказывать свое мнение, обобщать и представлять свой личный опыт.
Участвуя в дистанционных методических семинарах, педагоги не только высказывают свое мнение, но и получают отзывы и рекомендации своих коллег, размещают информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, а значит получают возможность к профессиональному росту.

--Зерали Ольга Леонидовна, IT36 "Lady - Талант" 23:42, 26 марта 2010 (SAMT)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/