Обсуждение:Семинар Дискуссия "Как трудно быть подростком!"

Текущая версия на 19:14, 14 апреля 2010

Здравствуйте, Татьяна Олеговна! Представленная разработка дискуссии очень актуальна для меня, так как являюсь классным руководителем седьмого класса. Мне знакомы проблемы данного подросткового периода. Я согласна с мнением психолога о том, что стремление обратить на себя внимание, выделиться из общей массы, приводит к тому, что подростки обращаются к тем или иным молодежным субкультурам. Наиболее распространенными из которых у нас являются ЭМО и ГОТЫ. Молодежная культура создает пространство, в котором молодые люди могут себя чувствовать признанными, в то время как, в семье или в школе они чувствовали себя чужими. Спасибо за предоставленный материал. Едунова Наталья Михайловна--Ангелочки IDs316 16:27, 13 апреля 2010 (MSD)

Уважаемая татьяна Олеговна! Спасибо за хорошую разработку. Материал, включенный в нее, действительно, актуален. Многие ребята, не зная ничего конкретного о субкультурах, чисто внешне стремятся подражать их сторонникам, с чем мы сталкиваемся даже в школе. Поэтому необходимо учащихся знакомить и с системой ценностей каждой субкультуры, потому что не всем их представителям можно подражать. В этом году по ОПД мы с ребятами 8-х классов делали целый проект, после которого у многих из них изменилось отношение к субкультурам. Но информация, безусловно, должна быть донесена. Она интересует многих школьников. Кузина Марина Сергеевна, 13 апреля 2010 года, 18:00, Участник:Секрет IDs 340

• Здравствуйте Татьяна Олеговна! Тема очень значимая. Актуальная. Нам, взрослым, сложно понять образ мышления подростка. Часто невозможно справиться с какой-нибудь ситуацией: не только в школе, но и во внешкольной ситуации. Школьные психологи призваны "регулировать" ситуации. Но педагог - тоже психолог по призванию. Ваше занятие - "нужный луч" каждого педагога - наладить взаимопонимание разных поколений. Среди моих семиклассников есть и и ГОТЫ, и представители других направлений. ТОЛЬКО взаимопонимание ребят и педагогического состава, способны привести к продуктивному диалогу.
  

В ВАШЕМ конспекте я прочитала слово "брутально". Это часто встречающееся в кинопроизводстве слово. Есть различное толкование данного слова: [1]. Данное толкование смутит каждого из нас. Мы привыкли к толкованию (через телевидение): особый шарм (как говорят мои семиклассники). Но есть буквальное значение:: [2]. Хочется крикнуть:"К чему мы идём,ЛЮДИ!"

Всеми употребляются слова из СМИ в различных вариациях, не понимая их истинного значения.

Пропишите ссылку на ВАШУ страницу (в конце страницы):()- войдите в "правку".

Желаю удачи! Михеева Наталья Андреевна и ID s320 РУСАЛОЧКИ , 19:26, 13 апреля 2010

• Здравствуйте Татьяна Олеговна. Актуальная и очень значимую для нашего времени затронули вы. Действительно,зачастую увидя сильное изменение в поведении того или иного ученика(цы) удивляешься и получаешь ответ: А она из ГОТов.Ну и что?! Не понимая и не разбираясь,только из-за того что одежда понравилась или прическа,некоторые теряются в этой толпе. А жизнь-то идет: и терять самые драгоценные годы детства на ерунду,смысла не вижу. Но нам педагогам в любом случае об этом нужно говорить- до некоторых сразу доходят.Спасибо за интересную разработку.

Молдагалиева Дамира Ароновна,IDs 323 20:18, 13 апреля 2010