Учебный проект Ее Величество Мода
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
|||
| (не показаны 36 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| − | + | Еременко Галина Михайловна | |
| + | == Название проекта == | ||
| + | Ее Величество Мода | ||
| − | == | + | == Предмет == |
| + | технология,8 класс | ||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Учебный проект по предмету "Технология" расчитан для обучающихся 8 класса. Предложенная тема о моде безгранична, так же как и желание быть красивой, привлекательной, гармоничной. | ||
| + | Выполняя проект,участники: | ||
| + | - расширят свои познания в области моды; | ||
| + | - научатся планировать свои действия; | ||
| + | - отбирать нужную информацию; | ||
| + | - использовать информационные ресурсы; | ||
| + | - анализировать; | ||
| + | - работать индивидуально или в группе. | ||
| + | Итогом данного проекта будет разработка коллекций эскизов моделй одежды и участие в конкурсе. Лучшие эскизы будут предсатвленны на городской конкурс детской и юношеской моды "Наш стиль". | ||
| − | == | + | == Вопросы, направляющие проект == |
| + | ''Основополагающий вопрос:Мода-это каприз или необходимость?'' | ||
| − | + | #''Проблемный вопрос:Для чего нужна мода?'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:Была ли мода всегда или возникла как-то однажды?'' | |
| + | ##''Учебный вопрос:Что является основным источником творческих идей в моде?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Кому бы ты вручила главный приз в номинации "Лучший дизайнер", "Лучший стилист"7'' | ||
| − | + | #''Проблемный вопрос:Будут ли востребованы профессии индустрии моды в современном мире?'' | |
| + | ##''Учебный вопрос:Люди каких профессий трудятся над созданием моды?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Можно ли научиться данным профессиям, что для этого нужно?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Где можно научиться дизайну одежды в нашем городе?'' | ||
| − | '' | + | #''Проблемный вопрос:Какие существуют стили в одежде?'' |
| + | ##''Учебный вопрос:Какие разновидности силуэта в одежде ты знаешь?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Можно ли скрыть одеждой проблемы фигуры7'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Что значит быть пропорционально сложенным?'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Какие ресурсы используются в производстве одежды?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какое сырье используется для изготовления тканей? '' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Каким требованиям должна соответствовать одежда?'' |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | ##''Учебный вопрос:Всегда ли оправданы средства для создания одежды, обуви, аксессуаров?'' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B5uPyYtqoi6yMTA0Yzk4NDgtZGZkOC00MjUzLTkwYzctZTM5YjlkZGMwMTM2&hl=ru буклет для родителей] | |
| + | [[Изображение:мода2.jpg|500px|right|]] | ||
| + | [[Изображение:мода1.jpg|500px|left|]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/present/view?id=ddwvcrpc_0cnhggdcj Вводная презентация учителя] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся в проекте Ее величество - Мода]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 53: | Строка 67: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Мозговой штурм |
| − | * | + | * Таблица З-И-У |
| − | *... | + | * Планирование проекта. Лист планирования [http://docs.google.com/document/edit?id=1N-o-2dnKOOYElTvZJKka8z4yblqdpzIo468CgfQ8Pxo&hl=ru# лист планирования] |
| | | | ||
| − | *.. | + | * Лист самооценивания учатсника проекта [http://docs.google.com/document/edit?id=1BJeWTpPkpTUOvouo96Hdly-hLdhaLOdm5AMj7KPd1zo&hl=ru# лист самооценивания] |
| − | *.. | + | * Самооценка в группе [http://docs.google.com/document/edit?id=1esE4rYZIUXnY_N17XryUemsg9DmECw7e0mgARSMyhd8&hl=ru# самооценка в группе] |
| − | *.. | + | * Рефлексия [http://docs.google.com/document/edit?id=1TG1wL5m81SH7AFsZfnAnHM-EglRAvX2S7DjTMFT4g7Y&hl=ru# рефлексия] |
| | | | ||
| − | *.. | + | * Критерии оценки групп [http://docs.google.com/document/edit?id=1Ql-oTQnv-CuqRA1yIbP5MFKvD4to9WdDoCNGnaXUQO8&hl=ru критерии оценки] |
| − | * | + | * Презентация |
| − | * | + | * Условия конкурса эскизов моделей |
| − | + | * Рефлексия | |
|} | |} | ||
| − | '''Итоговое оценивание''' | + | '''Итоговое оценивание''' [http://docs.google.com/document/edit?id=1v63Yty8jewB54EIC2c8ekSERg2YH9wtLfW0B5bazdkE&hl=ru# итоговое оценивание] |
| − | * | + | * Презентация. Критерии оценивания |
| − | * | + | * Конкурс эскизов моделей |
| − | + | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/present/view?id=ddwvcrpc_92gkgrscgr дидактический материал к проекту "Ее Величество Мода"] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1flEW_U_6WM-AUucNxSwxGolcGB-jcafdfW1I5ZLfnVs&hl=ru# план работы над проектом] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1__p5jU3_IcStZvoQHUQWRIHeS9x8fX-J1FZ6f9nXQ2I&hl=ru# положение о внутришкольном конкурсе] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1Lv6N9k1eMgyAhO-1D0QRzI13xzbdPIuyXWrf24zVf7E&hl=ru# приложение 1] | ||
| + | [[Категория:Разные предметы]] | ||
Текущая версия на 13:10, 7 сентября 2010
Автор проекта
Еременко Галина Михайловна
Название проекта
Ее Величество Мода
Предмет
технология,8 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект по предмету "Технология" расчитан для обучающихся 8 класса. Предложенная тема о моде безгранична, так же как и желание быть красивой, привлекательной, гармоничной. Выполняя проект,участники: - расширят свои познания в области моды; - научатся планировать свои действия; - отбирать нужную информацию; - использовать информационные ресурсы; - анализировать; - работать индивидуально или в группе. Итогом данного проекта будет разработка коллекций эскизов моделй одежды и участие в конкурсе. Лучшие эскизы будут предсатвленны на городской конкурс детской и юношеской моды "Наш стиль".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Мода-это каприз или необходимость?
- Проблемный вопрос:Для чего нужна мода?
- Учебный вопрос:Была ли мода всегда или возникла как-то однажды?
- Учебный вопрос:Что является основным источником творческих идей в моде?
- Учебный вопрос:Кому бы ты вручила главный приз в номинации "Лучший дизайнер", "Лучший стилист"7
- Проблемный вопрос:Будут ли востребованы профессии индустрии моды в современном мире?
- Учебный вопрос:Люди каких профессий трудятся над созданием моды?
- Учебный вопрос:Можно ли научиться данным профессиям, что для этого нужно?
- Учебный вопрос:Где можно научиться дизайну одежды в нашем городе?
- Проблемный вопрос:Какие существуют стили в одежде?
- Учебный вопрос:Какие разновидности силуэта в одежде ты знаешь?
- Учебный вопрос:Можно ли скрыть одеждой проблемы фигуры7
- Учебный вопрос:Что значит быть пропорционально сложенным?
- Проблемный вопрос:Какие ресурсы используются в производстве одежды?
- Учебный вопрос:Какое сырье используется для изготовления тканей?
- Учебный вопрос:Каким требованиям должна соответствовать одежда?
- Учебный вопрос:Всегда ли оправданы средства для создания одежды, обуви, аксессуаров?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Ее величество - Мода
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание итоговое оценивание
- Презентация. Критерии оценивания
- Конкурс эскизов моделей
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
дидактический материал к проекту "Ее Величество Мода"
Другие документы
план работы над проектом положение о внутришкольном конкурсе приложение 1
