IT33 Три девицы
(→<font face="Comic Sans MS"><center> "Невыдуманные истории из школьной жизни"</center></font>) |
(Отмена правки 390751, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
||
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 394: | Строка 394: | ||
== <font face="Comic Sans MS"><center> "Невыдуманные истории из школьной жизни"</center></font>== | == <font face="Comic Sans MS"><center> "Невыдуманные истории из школьной жизни"</center></font>== | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:deti33.jpg|150 px|thumb|<center>На Земле появились дети...</center>]] | ||
Да, фильмец, весь опыт, практический и теоретический, сразу как-то съежился, сжался, растворился и исчез на нет; вот, значит, откуда берутся дети?!... | Да, фильмец, весь опыт, практический и теоретический, сразу как-то съежился, сжался, растворился и исчез на нет; вот, значит, откуда берутся дети?!... | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Страсти_кипят_2.JPG|Пед. коллектив бурлит|150 px|thumb|<center>Пед. коллектив бурлит</center>]] | ||
Педагогический коллектив бурлит: | Педагогический коллектив бурлит: | ||
− | - На | + | - На Земле появились дети, посланные к нам из других цивилизаций, они там оказались лишними, а на Земле приживутся. |
- Да это же Никита из 5 «В» класса, какой же он инопланетянин? А родители у него, действительно, занимаются только собой, мешать им не надо, и на комиссию его водили, вроде все в порядке, но вот справиться с ним они не могут, он ничего не понимает! | - Да это же Никита из 5 «В» класса, какой же он инопланетянин? А родители у него, действительно, занимаются только собой, мешать им не надо, и на комиссию его водили, вроде все в порядке, но вот справиться с ним они не могут, он ничего не понимает! | ||
− | + | [[Изображение:33-Осм.JPG|150 px|thumb|<center>"Делай как все"</center>]] | |
− | - Коллеги, это вы ничего не понимаете, он же – личность, ребенок хотел творческого полета, а его заставляют делать то, что положено; взрослые всегда пытаются избавиться от неугодных, пытаются нивелировать детским сознанием «Делай как все», лишая творчества | + | - Коллеги, это вы ничего не понимаете, он же – личность, ребенок хотел творческого полета, а его заставляют делать то, что положено; взрослые всегда пытаются избавиться от неугодных, пытаются нивелировать детским сознанием «Делай как все», лишая творчества; не понимают то, что делают дети, вышедшие по своему развитию дальше других! |
− | + | [[Изображение:33-Крыл.JPG|150 px|thumb|<center>Мы должны меняться!</center>]] | |
- Детьми надо заниматься, нужна гармония в отношениях внутреннего состояния, требуется система индивидуального контакта, т.к. в этот мир они пришли с одной целью, научится жить в ладу с самим собой и окружающими; а нам, учителям, нужно помочь им встать на путь добра, и тогда мы покажем им красоту мира, если сами будем жить в гармонии и постоянном самоусовершенствовании. Современные дети делают нам, учителям, вызов о том, что мы должны меняться! | - Детьми надо заниматься, нужна гармония в отношениях внутреннего состояния, требуется система индивидуального контакта, т.к. в этот мир они пришли с одной целью, научится жить в ладу с самим собой и окружающими; а нам, учителям, нужно помочь им встать на путь добра, и тогда мы покажем им красоту мира, если сами будем жить в гармонии и постоянном самоусовершенствовании. Современные дети делают нам, учителям, вызов о том, что мы должны меняться! | ||
− | |||
|} | |} | ||
Строка 415: | Строка 418: | ||
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
− | == <center>''' | + | == <center>'''Всплеск энергии'''</center> == |
Строка 422: | Строка 425: | ||
И снова здравствуйте! «Три девицы» уже были сценаристами, режиссёрами, артистами и звукооператорами. А сегодня мы берём в руки диктофон и ручку… и превращаемся в репортёров. | И снова здравствуйте! «Три девицы» уже были сценаристами, режиссёрами, артистами и звукооператорами. А сегодня мы берём в руки диктофон и ручку… и превращаемся в репортёров. | ||
− | Несколько дней назад в стенах МОУ школы №62 прошёл педагогический совет на тему «Самообразование. Психологические аспекты эмоционального | + | Несколько дней назад в стенах МОУ школы №62 прошёл педагогический совет на тему «Самообразование - один из путей повышения профессионального мастерства педагога. Психологические аспекты эмоционального состояния педагогов». Сегодня же там проходит семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». Отправляемся снова туда. |
Да, здесь нас ждут! Уютно, красиво! В кабинет заходят педагоги. Все в ожидании… Только чего? Лица разные… Вот молодая девушка заинтересованно вглядывается в экран, читая название и вникая в него. А здесь расположилась усталая женщина, у неё стопка тетрадей и одно желание читается в глазах: скорее бы закончилось всё это… Вот группка весело щебечущих: всё успеют, всё им интересно. Но… начинается семинар. Все как-то подобрались и заинтересовались. После первых фраз докладчика о сетевом сообществе ТолВики в рядах педагогов заметное оживление. «Ух ты! Как интересно! Оказывается, коллеги не дремлют! А конкурсы-то, какие увлекательные! О чём это я? Дети-то маленькие, везти их на город проблематично… А здесь, оказывается, можно выполнять задания, не выходя из школы! Надо взять на заметочку...» | Да, здесь нас ждут! Уютно, красиво! В кабинет заходят педагоги. Все в ожидании… Только чего? Лица разные… Вот молодая девушка заинтересованно вглядывается в экран, читая название и вникая в него. А здесь расположилась усталая женщина, у неё стопка тетрадей и одно желание читается в глазах: скорее бы закончилось всё это… Вот группка весело щебечущих: всё успеют, всё им интересно. Но… начинается семинар. Все как-то подобрались и заинтересовались. После первых фраз докладчика о сетевом сообществе ТолВики в рядах педагогов заметное оживление. «Ух ты! Как интересно! Оказывается, коллеги не дремлют! А конкурсы-то, какие увлекательные! О чём это я? Дети-то маленькие, везти их на город проблематично… А здесь, оказывается, можно выполнять задания, не выходя из школы! Надо взять на заметочку...» | ||
Строка 465: | Строка 468: | ||
Первые кадры из сериала «Школа» взрывают аудиторию подобно ядерному взрыву. «Нет и не может быть такого у нас в школе, - возмущены одни. «Но ведь не с потолка всё взято, не докатилась бы волна и до нас», - ропот не смолкает. На вопрос: «А как бы вы повели себя в подобных ситуациях?» - однозначное согласие: «Не нужно допускать подобных ситуаций». | Первые кадры из сериала «Школа» взрывают аудиторию подобно ядерному взрыву. «Нет и не может быть такого у нас в школе, - возмущены одни. «Но ведь не с потолка всё взято, не докатилась бы волна и до нас», - ропот не смолкает. На вопрос: «А как бы вы повели себя в подобных ситуациях?» - однозначное согласие: «Не нужно допускать подобных ситуаций». | ||
+ | [[Изображение:Руки_вверх.JPG|Сериал "Школа" взрывает аудиторию|150 px|right|thumb|<center>Сериал "Школа" взрывает аудиторию</center>]] | ||
Быть нравственно совершенным, а не слыть им только по статусу «учитель». Быть профессионалом, постоянно самосовершенствующимся, а не довольствоваться знаниями, полученными когда-то в институте. Быть человеком, предъявляющим к себе повышенные требования, к ребёнку же относиться с пониманием. | Быть нравственно совершенным, а не слыть им только по статусу «учитель». Быть профессионалом, постоянно самосовершенствующимся, а не довольствоваться знаниями, полученными когда-то в институте. Быть человеком, предъявляющим к себе повышенные требования, к ребёнку же относиться с пониманием. | ||
Строка 474: | Строка 478: | ||
* А я адреса порталов где можно ознакомиться с новинками. | * А я адреса порталов где можно ознакомиться с новинками. | ||
* А я, а я … об Интернет, и как им пользоваться. | * А я, а я … об Интернет, и как им пользоваться. | ||
− | |||
'''Чего же я никогда не буду использовать?''' | '''Чего же я никогда не буду использовать?''' | ||
Строка 480: | Строка 483: | ||
+ | <center><gallery> | ||
+ | Изображение:Начало2.JPG|<center>Все в ожидании</center> | ||
+ | Изображение:Молодежь_им_все_интересно.JPG|<center>Всё им интересно</center> | ||
+ | Изображение:Нововведения.JPG|<center>Опять на нашу голову нововведения!!!</center> | ||
+ | Изображение:Молодежь.JPG|<center>Я знаю, о чём вы...</center> | ||
+ | Изображение:Смех_нач_шк.JPG|<center>А на экране мультфильм</center> | ||
+ | Изображение:Обсуждение_эмоции.JPG|<center>Загудели, загалдели учителя</center> | ||
+ | Изображение:Крылова_2.JPG|<center>Нет и не может быть такого у нас в школе!</center> | ||
+ | Изображение:Дима5.JPG|<center>Не нужно допускать подобных ситуаций!</center> | ||
+ | </gallery></center> | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] |
Текущая версия на 15:54, 14 декабря 2013
|
|
|
Ветер весело шумит, Три девицы у дисплея Страницы личные создали: Визитку делали все вместе, Визитки соперников листали |
Статью мы тоже прочитали, Мужей великих узнавали, Программу мудрую скачали, Фонограмму записали Елена статьи писала, |
Ветер весело шумит,
IT-activity бежит.
Мы там были; мед, пиво не пили –
На вопросы отвечали,
Удовольствие получали!
|
|
|
|
|