Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Другие документы)
 
(не показаны 38 промежуточных версий 1 участника)
Строка 11: Строка 11:
  
  
  В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый
+
Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.
 +
Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.
  
человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и
+
Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных
  
сохранения окружающей природы.
+
'''Ожидаемые результаты проекта''':
 +
 
 +
После завершения проекта учащиеся смогут
 +
 
 +
-назвать 2 заповедника Самарской области
 +
 
 +
-перечислить типы заповедников
 +
 
 +
-при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных
 +
 
 +
-выполнить тест по охране окружающей среды
 +
 
 +
-заполнить листы по " Плану оценивания"
 +
 
 +
-в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 41: Строка 56:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&hl=ru Презентация]
  
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&hl=ru]== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
[[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]
[[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]
+
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMmhkNHBidmdq&hl=ruКонтрольный лист самооценки деятельности учащегося]
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&hl=ru Критерии оценки вики-статьи]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 55: Строка 72:
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
|-
 
 
  |
 
  |
* ...
 
*...
 
*...
 
 
  |
 
  |
*...
+
* Графический секретарь
*...
+
* ЗИУ
*...
+
* Мозговой штурм
 +
* Карты знаний
 +
* Таблицы З-И-У
 +
*  
 
  |
 
  |
*...
+
*Ученики представляют проект
*...
+
*Создают памятки друзей природы
*...
+
 
 +
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&hl=ru Правила друзей природы]
 +
|
 +
*Письменные и устные тесты и викторины
 +
*[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&hl=ru Листовки "Друзья природы"]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
'''Итоговое оценивание'''
 
'''Итоговое оценивание'''
*
+
*[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]
*
+
*[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&hl=ru Карточка 1]
 +
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&hl=ru Карточка 2]
 
*
 
*
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
+
[http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&hl=ru План проекта]
  
 
+
[[Категория:Начальные классы]]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[http://www.example.com заголовок ссылки]

Текущая версия на 13:14, 7 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Федореева Елена Алексанровна

Название проекта

Красная книга или возьмем под защиту

Предмет, класс

2 класс окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов. Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.

Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных

Ожидаемые результаты проекта:

После завершения проекта учащиеся смогут

-назвать 2 заповедника Самарской области

-перечислить типы заповедников

-при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных

-выполнить тест по охране окружающей среды

-заполнить листы по " Плану оценивания"

-в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных

  1. Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
    1. Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
    2. Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
    3. Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
    4. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
    1. Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
    2. Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
    3. Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
    4. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
    1. Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
    2. Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
    3. Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
    4. Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист самооценки деятельности учащегося

Критерии оценки вики-статьи

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Графический секретарь
  • ЗИУ
  • Мозговой штурм
  • Карты знаний
  • Таблицы З-И-У
  • Ученики представляют проект
  • Создают памятки друзей природы

Правила друзей природы

Итоговое оценивание

Карточка 2

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Система поиска информации об охране природы

Другие документы

План проекта заголовок ссылки

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/