Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 63: Строка 63:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]
+
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMmhkNHBidmdq&hl=ruКонтрольный лист самооценки деятельности учащегося]
  
 
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&hl=ru Критерии оценки вики-статьи]
 
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&hl=ru Критерии оценки вики-статьи]
Строка 72: Строка 72:
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
  |-
+
  |
 
  |
 
  |
 
* Графический секретарь
 
* Графический секретарь
Строка 94: Строка 94:
 
*[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]
 
*[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]
 
*[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&hl=ru Карточка 1]
 
*[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&hl=ru Карточка 1]
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&hl=ru Карточка 2]
+
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&hl=ru Карточка 2]
 
*
 
*
  
Строка 101: Строка 101:
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&hl=ru План проекта]
+
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&hl=ru План проекта]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]
 +
[http://www.example.com заголовок ссылки]

Текущая версия на 13:14, 7 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Федореева Елена Алексанровна

Название проекта

Красная книга или возьмем под защиту

Предмет, класс

2 класс окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов. Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.

Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных

Ожидаемые результаты проекта:

После завершения проекта учащиеся смогут

-назвать 2 заповедника Самарской области

-перечислить типы заповедников

-при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных

-выполнить тест по охране окружающей среды

-заполнить листы по " Плану оценивания"

-в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных

  1. Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
    1. Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
    2. Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
    3. Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
    4. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
    1. Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
    2. Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
    3. Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
    4. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
    1. Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
    2. Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
    3. Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
    4. Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист самооценки деятельности учащегося

Критерии оценки вики-статьи

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Графический секретарь
  • ЗИУ
  • Мозговой штурм
  • Карты знаний
  • Таблицы З-И-У
  • Ученики представляют проект
  • Создают памятки друзей природы

Правила друзей природы

Итоговое оценивание

Карточка 2

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Система поиска информации об охране природы

Другие документы

План проекта заголовок ссылки

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/