Учебный проект Вода, вода,кругом вода.
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
| | | | ||
* Таблица З-И-У | * Таблица З-И-У | ||
| − | * Викторина | + | * [http://docs.google.com/document/edit?id=14tlrt7zvFaSuEdyvRYD_Ic0xsdFbb_bb4mVhTtD_Qv0&hl=ru Викторина] |
| − | * Самооценка и рефлексия | + | * [http://docs.google.com/document/edit?id=1FV_rfpUZG5niAYCBNL4Bm3fAW2roTZIuxG3faq1LNLc&hl=ru Самооценка и рефлексия] |
| | | | ||
* Создание памятки "Берегите воду!" | * Создание памятки "Берегите воду!" | ||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
'''Итоговое оценивание''' | '''Итоговое оценивание''' | ||
*[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVadHA2ZEI4Q05SSHFBcmN0Q1pKZXc6MQ тест] | *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVadHA2ZEI4Q05SSHFBcmN0Q1pKZXc6MQ тест] | ||
| − | * | + | * [http://docs.google.com/document/edit?id=1QDCVoi4LRvA1wxupwcfeoBp1bieJCo5c6yNA4tQAleo&hl=ru конкурс] |
| − | * | + | * [http://docs.google.com/document/edit?id=1eElDkO--ZxUCHLdci7dsSzRsGmXvE7RSiVp013gEZpw&hl=ru критерии оценки презентации] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | * [http://docs.google.com/document/edit?id=1DbM9KzJ8npDqYKhDNCRv_rNB36PEoqz8NkaThbtrqC4&hl=ru дидактический материал] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://docs.google.com/document/edit?id=1Yct7txG8jCDuOmVjS0yEktXCPTQdotoGslnkSRkIk-s&hl=ru план работы над проектом] | ||
| − | + | [[Категория:Начальные классы]] | |
| − | [[Категория: | + | |
Текущая версия на 11:39, 7 сентября 2010
Вода,вода,кругом вода.
Автор проекта
Пугач Ирина Вячеславна
Название проекта
Вода,вода,кругом вода.
Предмет, класс
Окружающий мир,3 класс.
Краткая аннотация проекта
Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы "Вода", "Превращения и круговорот воды", "Берегите воду!"; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.
Вопросы, направляющие проект
Где живёт вода?:
- Что такое вода?:
- Из чего она состоит?:
- Какое это вещество?:
- Почему туман, лёд, ручей - это всё вода? :
- Почему вода - путешественница ?:
- Почему путешествует вода?:
- Как происходит круговорот воды в природе?:
- Какое значение имеет вода в жизни людей?:
- Как люди используют воду?:
- Почему воду надо беречь?:
- Пригодна ли для питья морская вода?:
- Где хранится пресная вода?:
- Отчего загрязняется вода в реках, озёрах, морях? :
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте "Вода, вода, кругом вода"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
