Учебный проект Города-герои
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
'''Итоговое оценивание''' | '''Итоговое оценивание''' | ||
* [http://docs.google.com/document/edit?id=1CC6I-ZpnSylq73RETGghc-NbjgA-6R8YZdWpSzdJCjc&hl=ru критерии оценивания презентации ] | * [http://docs.google.com/document/edit?id=1CC6I-ZpnSylq73RETGghc-NbjgA-6R8YZdWpSzdJCjc&hl=ru критерии оценивания презентации ] | ||
| − | * итоговая викторина | + | * [http://classtools.net/widgets/quiz_6/MncDm.htm итоговая викторина "Десять вопросов о той войне"] |
* | * | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [ | + | [http://docs.google.com/document/edit?id=1eaWe8DwR82JpJ3XZt-4Vpsxmn7kd5jWvFSHcOLkHXEI&hl=ru план проекта] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 83: | Строка 83: | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
* Города России: Энциклопедия / под ред.Лаппо. - М.:Большая Российская энциклопедия, 2003г. | * Города России: Энциклопедия / под ред.Лаппо. - М.:Большая Российская энциклопедия, 2003г. | ||
| − | |||
| − | |||
* Час мужества: Стихотворения и рассказы о Великой Отечественной войне. - М.: ОНИКС, 2007г. | * Час мужества: Стихотворения и рассказы о Великой Отечественной войне. - М.: ОНИКС, 2007г. | ||
| − | + | * Великая Отечественная война 1941-1945. Книга для чтения: в 2ч. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005г. | |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| Строка 95: | Строка 93: | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:41, 7 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Города-герои
Предмет, класс
2 класс, межпредметный
русский язык: раздел "Речь"
литературное чтение: раздел "Я и мои друзья", "Писатели - детям"
окружающий мир: раздел «Путешествия»
основы жизненного определения: раздел "Я и мы"
Краткая аннотация проекта
Данный проект формирует чувства патриотизма, героизма, любви к своей Родине, воспитывает чувства уважения к героизму, проявленному народом в Великой Отечественной войне, расширяет знания об исторических событиях ХХ века, обогащает словарный запас, развивает умения самостоятельной работы, развивает творческие способности.При проведении проекта у учащихся формируются навыки критического мышления, коммуникативные навыки.
Вопросы, направляющие проект
''Героями не рождаются?''
- Кто такой герой и что такое подвиг?
- Откуда пошло слово "герой"?
- Что значит слово "подвиг"?
- Каким человеком должен быть герой?
- Писатели о героизме
- Почему не все города - герои?
- Какие города назвали героями?
- В чем заключается подвиг города?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в учебном проекте Города-герои
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
- памятка по созданию электронной презентации
- кроссворд "Города-герои"
- Викторина "Десять вопросов про ту войну"
Список ресурсов
Печатные издания:
- Города России: Энциклопедия / под ред.Лаппо. - М.:Большая Российская энциклопедия, 2003г.
- Час мужества: Стихотворения и рассказы о Великой Отечественной войне. - М.: ОНИКС, 2007г.
- Великая Отечественная война 1941-1945. Книга для чтения: в 2ч. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005г.
Интернет - ресурсы:
