Учебный проект Лакомства,нужны ли они?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 15: Строка 15:
 
'''английский язык, технология,математика.4 класс'''
 
'''английский язык, технология,математика.4 класс'''
  
== Краткая аннотация проекта ==
+
== Краткая аннотация проекта==
   
+
 
 +
Данный проект проводится в 4 классе по УМК Английский в фокусе.Он рассчитан на 4 урока в учебное время,и 1 урок- как презентация проекта, которая проводится после уроков.
 +
Результатами этой проектной деятельности станет расширение кругозора учащихся(,они узнают об особенностях лакомств в России и Великобритании, о приготовлении салата из фруктов),ребята расширят словарный запас лексикой по-теме, научатся употреблять в речи грамматическую структуру "much\many\a lot of",научатся запрашивать и называть цену продукта\порции.
 +
Проект нацелен на развитие у ребят рефлексивных,поисковых умений, навыков работы в группе, формирование чувства ответственности. Этот проект объединит знания учащихся по таким школьным предметам, как:математика, технология.английский язык.Проект задуман как творческий,нацелен на развитие коммуникативной компетенции учащихcя.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 68: Строка 71:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0ByQa8KoJe0YGMzFhN2Q2MDQtYTA4ZC00MmE1LWEwMWQtOTUwZDBjYWM3MzJl&hl=ru буклет 1.]
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0ByQa8KoJe0YGODk2NzRmNjEtOTkxMi00OTNlLTkyZjAtMDA1Yjc2NDg1ZGI3&hl=ru буклет 2.]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0ByQa8KoJe0YGZmM5NjBmMjgtM2U3OS00ODhhLWE5YzgtNzVhNjZhNzJhMWJj&hl=ru Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 +
[[Исследование учащихся по теме What would we like at teatime...]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1eyjkOS53QxZGU8v3S9-Qru040Q8qYPNbpzk1CCECswo План оценивания]. Стратегии оценивания.
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 87: Строка 92:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHcwdTMxV2JJZDJsSXF1eDdiTncyUEE6MQ Тest]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* [https://docs.google.com/document/pub?id=13EmCsydVY4QWL-1gUkm0l35aThkplkDuIGqQ6GyCzWM критерии]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/fX7FG.htm Игра "Food Quiz"]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
Строка 106: Строка 111:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
 +
[http://nasheobshenie.blogspot.com/]

Текущая версия на 15:19, 7 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Елена Дмитриевна Кокорина

Название проекта

Лакомства,нужны ли они?

Предмет, класс

английский язык, технология,математика.4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в 4 классе по УМК Английский в фокусе.Он рассчитан на 4 урока в учебное время,и 1 урок- как презентация проекта, которая проводится после уроков. Результатами этой проектной деятельности станет расширение кругозора учащихся(,они узнают об особенностях лакомств в России и Великобритании, о приготовлении салата из фруктов),ребята расширят словарный запас лексикой по-теме, научатся употреблять в речи грамматическую структуру "much\many\a lot of",научатся запрашивать и называть цену продукта\порции. Проект нацелен на развитие у ребят рефлексивных,поисковых умений, навыков работы в группе, формирование чувства ответственности. Этот проект объединит знания учащихся по таким школьным предметам, как:математика, технология.английский язык.Проект задуман как творческий,нацелен на развитие коммуникативной компетенции учащихcя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Должна ли еда быть вкусной?

  1. Проблемный вопрос:

Почему к нам на стол пришел пудинг?


Какой фруктовый салат любят в вашей семье?


Что вы любите на сладкое?


    1. Учебный вопрос:

Из чего состоит пудинг?


Какие виды пудинга вам известны?


Сколько лимонов для пудинга нужно?


    1. Учебный вопрос:

Из каких фруктов состоит салат?


Чем салат можно заправить?


Сколько стоит одна порция салата?


    1. Учебный вопрос:

Какие традиционные русские сладости к чаю вам известны?


В каком возрасте больше едят сладкого?


Какова цена одного килограмма вашей любимой выпечки к чаю?

Публикация учителя

буклет 1. буклет 2.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме What would we like at teatime...

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

[1]

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/