Учебный проект Здоровье великая сила
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Помазкова (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Помазкова (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | 2"В"класс Окружающий мир | + | 2"В"класс |
| + | Окружающий мир | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Данный проект охватывает тему "Здоровый образ жизни".Цель проекта:пропаганда здорового образа жизни.Измените образ жизни и привычки. Здоровые люди стали такими не за одну ночь - для этого им понадобилось гораздо больше времени. Они много читают о здоровом образе жизни и правильном питании, и не пытаются преобразиться за один день, постепенно меняя привычки до тех пор,пока они не станут естественной частью их жизни. | Данный проект охватывает тему "Здоровый образ жизни".Цель проекта:пропаганда здорового образа жизни.Измените образ жизни и привычки. Здоровые люди стали такими не за одну ночь - для этого им понадобилось гораздо больше времени. Они много читают о здоровом образе жизни и правильном питании, и не пытаются преобразиться за один день, постепенно меняя привычки до тех пор,пока они не станут естественной частью их жизни. | ||
| + | Данный проект поможет осознать детям, что главная ценность - здоровье. Научить детей строить свою жизнь на основе знаний о здоровье. Дать практические навыки самоконтроля за своим здоровьем. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 19: | Строка 21: | ||
#''Что надо сделать, чтобы всегда быть здоровым?'' | #''Что надо сделать, чтобы всегда быть здоровым?'' | ||
| − | ##'' | + | ##''Дать представление о полезной и вредной пище.'' |
| − | ## | + | ## "Влияние витаминов на организм человека." |
| − | + | #''Жизнь для движения или движение для жизни?'' | |
| − | + | ##''Что такое осанка?'' | |
| − | + | ##''Виды нарушений осанки.'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ##'' | + | |
| − | ##'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B0J3Hcysm30EY2EzOWViMWEtZjI3NS00ZmQ1LWFjYTgtODgyNzNlM2I0NGZj&hl=ru] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B0J3Hcysm30EOGEzMDdiOWQtMWVmMS00YWRhLWFlODEtNTljZjEyZjE3OTA1&hl=ru] | ||
| + | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | == Презентация | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUJ3Hcysm30EZGM4cnFkMnRfMGZzNWJidzh6&hl=ru Презентация "Здоровье - великая сила"] |
| − | + | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся по проекту Здоровье великая сила]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | План оценивания. | + | План оценивания. [https://docs.google.com/document/edit?id=1IiUMhtqnJi09-A1T3cXpeS0VuwrTJyxOjgg34CrV5HY&hl=ru# Стратегия оценивания]. |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 54: | Строка 49: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Беседа: «Что является залогом здоровья?» |
| − | *.. | + | * Тестирование базовых знаний |
| − | * | + | * Мозговой штурм |
| + | * [https://docs.google.com/document/edit?id=12NPviBK12NcD_VL7TPCL9bhvniOb3ZkE0MFkfvYg90k&hl=ru# Таблица З-И-У] | ||
| + | * Презентация учителя | ||
| | | | ||
| − | *... | + | * Дискуссия |
| − | *.. | + | * Лист планирования работы в группе: эрудитов, исследователей, журналистов и художников. |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B0J3Hcysm30EYjkxYWU1OGUtNDY3Mi00YmVmLTgxM2MtY2NhOTZlYThkY2Zh&hl=ru Буклет Здоровая осанка] |
| + | * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AkJ3Hcysm30EdERfV3BzWkJ6MnRzV0JVaE01eE5ydGc&hl=ru#gid=0 Кроссворд] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/edit?id=1XcK2EUeACUyfWx7hjAuBZ56_GLTyDOsp9K7jaoFgqwo&hl=ru# Журнал участника проекта] | ||
| + | * Лист оценки участия ученика в обсуждении промежуточных результатов | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Презентация проекта по группам |
| − | *.. | + | * Рефлексия |
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/document/edit?id=1MNXG8XQ0JhBaWm9QEI5Ca7hs7iit4W17WqHyOFCkZIU&hl=ru# Критерии оценки проекта ] |
| + | * [https://docs.google.com/document/edit?id=10VyW-aJn8tgdRZGUpxGuzSXrHSo5Sgx5JXwEgIdM0eo&hl=ru# Бланк самооценки «Мои достижения»] | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | * До проекта: | ||
| + | **Сравнительная таблица:"Анализ состояния здоровья учащихся за 2008 - 2009 уч год" | ||
| + | * В ходе проекта: | ||
| + | ** Вводная презентация учителя | ||
| + | ** Кроссворд "Части тела" | ||
| + | ** Буклеты "Правила правильной осанки" | ||
| + | ** Конкурс рисунков "Вредные советы" | ||
| + | ** [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fa7d24dd-03f1-4a83-8702-52f6d0696fdd 2] [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2e080681-4ba3-4d14-8904-37e3b8c73f9c/?interface=catalog 3] [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/276dfe65-b9fb-4a7e-9e10-71475936eecc 4] | ||
| + | * По завершению проекта: | ||
| + | ** Выставка лучших работ учащихся | ||
| + | ** Тест "Вредные советы" | ||
| + | ** Презентация "Здоровье великая сила" | ||
| + | ** Представление рисунков, буклетов | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B0J3Hcysm30EYjkxYWU1OGUtNDY3Mi00YmVmLTgxM2MtY2NhOTZlYThkY2Zh&hl=ru Буклет Здоровая осанка] | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AkJ3Hcysm30EdERfV3BzWkJ6MnRzV0JVaE01eE5ydGc&hl=ru#gid=0 Кроссворд] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=128P0WLH51NgKSDepWsWueMPyRhZUfVbcN8b5GD1x5sw&hl=ru# План реализации проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=18wYe8i5Db6l_opv3KLztWot2TPhmKTEK9_O5m-lIg_4&hl=ru# Использование информационных источников] | ||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 17:12, 8 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
"Здоровье - великая сила"
Предмет, класс
2"В"класс Окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Данный проект охватывает тему "Здоровый образ жизни".Цель проекта:пропаганда здорового образа жизни.Измените образ жизни и привычки. Здоровые люди стали такими не за одну ночь - для этого им понадобилось гораздо больше времени. Они много читают о здоровом образе жизни и правильном питании, и не пытаются преобразиться за один день, постепенно меняя привычки до тех пор,пока они не станут естественной частью их жизни. Данный проект поможет осознать детям, что главная ценность - здоровье. Научить детей строить свою жизнь на основе знаний о здоровье. Дать практические навыки самоконтроля за своим здоровьем.
Вопросы, направляющие проект
Как сохранить здоровье на долгие годы?
- Что надо сделать, чтобы всегда быть здоровым?
- Дать представление о полезной и вредной пище.
- "Влияние витаминов на организм человека."
- Жизнь для движения или движение для жизни?
- Что такое осанка?
- Виды нарушений осанки.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Здоровье - великая сила"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по проекту Здоровье великая сила
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегия оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- До проекта:
- Сравнительная таблица:"Анализ состояния здоровья учащихся за 2008 - 2009 уч год"
- В ходе проекта:
- По завершению проекта:
- Выставка лучших работ учащихся
- Тест "Вредные советы"
- Презентация "Здоровье великая сила"
- Представление рисунков, буклетов
