Учебный проект: Благодатная сила источника (с.Ташла, Самарская область)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Автор проекта == | ==Автор проекта == | ||
[[Ухова Вера Александровна]] | [[Ухова Вера Александровна]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:P1010695ttttt_копия_копия4.jpg]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 9: | Строка 11: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | '''''Основы православной культуры, краеведение, 5-7 классы | + | '''Интегрированные предметы:''' Основы православной культуры, краеведение, информатика и информационно-коммуникативные технологии. |
| + | 5-7 классы | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Проект "Благодатная сила источника (с.Ташла, Самарская область)"'''' проводится в рамках экспериментального курса по программе "Основы православной культуры" (авторы: Игумен Георгий (Шестун), игумен Киприан (Ященко), Е.П. Бельчикова, Л.Н. Булкина, М.В. Захарченко, М.С. Костылева, Т.М. Сливкина,– Самара: СИПКРО, 2005). | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | ''' | + | |
| − | + | '''Участники проекта''' – учащиеся 4-7 классов. | |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Учебные темы, охватываемые проектом''': «Богатство ландшафта России, Богом данного Отечества», «Паломничество и трудничество», «Иконография Пресвятой Богородицы». | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Данный '''проект направлен на формирование''' у обучающихся '''базовых национальных ценностей''' – приоритетных национальных установок, существующих в культурных, семейных, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемых от поколения к поколению (патриотизм, семья, природа, человечество и др.) [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985 См. "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" (Москва: "Просвещение", 2009)] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Проект предполагает:''' | ||
| + | |||
| + | *Осознание обучающимися духовных ценностей православной культуры на основе истории одной из главных православных святынь своего края. | ||
| + | |||
| + | *Развитие взаимодействия и сотрудничества образовательного учреждения с семьями и религиозными православными объединениями, как субъектами социализации обучающихся. | ||
| + | |||
| + | *Творческое осмысление и творческую реализацию обучающимися результатов своей исследовательской работы. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Ожидаемые результаты обучения:''' | ||
| + | |||
| + | *Опыт паломничества к святым местам родного края. | ||
| + | |||
| + | *Осмысление обучающимися путей обретения и традиций почитания святых источников. | ||
| + | |||
| + | *Знакомство обучающихся с историей Святого источника чудотворной иконы Божией Матери "Избавительница от бед" в селе Ташла. | ||
| + | |||
| + | *Изучение обучающимися основ православной иконографии Богородицы. | ||
| + | |||
| + | *Опыт совместной исследовательской и творческой работы обучающихся и членов их семей. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Кроме того '''в ходе реализации проекта учащиеся получат опыт''': | ||
| + | |||
| + | *распределения обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; | ||
| + | |||
| + | *передачи своего творческого замысла посредством анимации, видеороликов и фотоматериалов. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | '''Основополагающий вопрос: В чём сила святого источника?''' |
| + | |||
| + | |||
| + | '''1. Почему вода течёт из источника?''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.1 Откуда вода в источнике? | ||
| + | |||
| + | 1.2 Почему многие источники расположены в низинах? | ||
| + | |||
| + | 1.3 Чем отличается вода из источника от водопроводной воды? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''2. Почему вода - Божья благодать?''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.1 Как обретаются святые источники? | ||
| + | |||
| + | 2.2 Для чего нужна вода из святых источников? | ||
| + | |||
| + | 2.3 Как не навредить источнику? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''3. От каких бед избавляет "Избавительница от бед"?''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.1 Какие типы икон Богородицы существуют? | ||
| − | + | 3.2 К какому типу можно отнести икону "Избавительница от бед"? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 53: | Строка 100: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdVnzjOP8bAWZDNma2Z2cF8wZjc5MzJ4cWg&hl=ru&authkey=CMTGn7UP Вводная презентация для учащихся. Черновой вариант] | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHdqcVBlWW82emFoUWNyOVp4dTdOekE6MQ Анкета для учащихся "Что мы знаем о святых источниках?"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [http://video.yandex.ru/users/bib-59/view/1/ Видеопрезентация группы "Почему вода течёт из источника?" ] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1zBnWnmFHBsa8iPFL4q7kQ7nEttp-eikKsQaw_Kczaqg&hl=ru# Стратегия оценивания] | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 69: | Строка 118: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdVnzjOP8bAWZDNma2Z2cF8wZjc5MzJ4cWg&hl=ru&authkey=CMTGn7UP Беседа по презентации учителя] |
| − | *.. | + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?authkey=CIznz0w&hl=ru&formkey=dHdqcVBlWW82emFoUWNyOVp4dTdOekE6MQ#gid=0 Тест "Что мы знаем о святых источниках?"] |
| − | * | + | *Мозговой штурм |
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/fileview?id=0B9VnzjOP8bAWZmQxZmI4NWQtZTgwMy00ZTcwLTk2ZGYtNWEyYjI3MDU1NmU2&authkey=CKT8reQO&hl=ru Лист текущего оценивания] |
| − | *.. | + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?authkey=CJ27ldkK&formkey=dEgxRGxpX0ZacEpWWXZsVHZTbFNFNUE6MQ#gid=0 Анкета "Моя работа в команде"] |
| − | + | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/fileview?id=0B9VnzjOP8bAWMTAyYjZiY2YtYmI1OS00MGIxLTljMmMtN2RhMzQ0ZWExOGY3&authkey=CLDeiYMO&hl=ru Итоговое оценивание] |
| − | * | + | *Критерии оценивания анимационного ролика |
| − | * | + | *Критерии оценивания публикации |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 85: | Строка 134: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/1H1g2.htm?400?300' Виртуальная памятка "Один в поле не воин, или Как работать в команде"] | ||
| + | |||
| + | '''Коллекции полезных закладок для участников исследовательских групп:''' | ||
| + | |||
| + | [http://bobrdobr.ru/group/4083371/ Почему вода течёт из источника?] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B9VnzjOP8bAWMTBlMGY1MmItMDkyNi00YzczLTk2YWUtN2JkYjc4MjZjYTcw&authkey=CMfa7twE&hl=ru План работы над проектом] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://uhovavera.blogspot.com/ Блог проекта] | ||
Текущая версия на 22:07, 9 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Благодатная сила источника (с.Ташла, Самарская область)
Предмет, класс
Интегрированные предметы: Основы православной культуры, краеведение, информатика и информационно-коммуникативные технологии. 5-7 классы
Краткая аннотация проекта
Проект "Благодатная сила источника (с.Ташла, Самарская область)"' проводится в рамках экспериментального курса по программе "Основы православной культуры" (авторы: Игумен Георгий (Шестун), игумен Киприан (Ященко), Е.П. Бельчикова, Л.Н. Булкина, М.В. Захарченко, М.С. Костылева, Т.М. Сливкина,– Самара: СИПКРО, 2005).
Участники проекта – учащиеся 4-7 классов.
Учебные темы, охватываемые проектом: «Богатство ландшафта России, Богом данного Отечества», «Паломничество и трудничество», «Иконография Пресвятой Богородицы».
Данный проект направлен на формирование у обучающихся базовых национальных ценностей – приоритетных национальных установок, существующих в культурных, семейных, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемых от поколения к поколению (патриотизм, семья, природа, человечество и др.) См. "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" (Москва: "Просвещение", 2009)
Проект предполагает:
*Осознание обучающимися духовных ценностей православной культуры на основе истории одной из главных православных святынь своего края.
*Развитие взаимодействия и сотрудничества образовательного учреждения с семьями и религиозными православными объединениями, как субъектами социализации обучающихся.
*Творческое осмысление и творческую реализацию обучающимися результатов своей исследовательской работы.
Ожидаемые результаты обучения:
*Опыт паломничества к святым местам родного края.
*Осмысление обучающимися путей обретения и традиций почитания святых источников.
*Знакомство обучающихся с историей Святого источника чудотворной иконы Божией Матери "Избавительница от бед" в селе Ташла.
*Изучение обучающимися основ православной иконографии Богородицы.
*Опыт совместной исследовательской и творческой работы обучающихся и членов их семей.
Кроме того в ходе реализации проекта учащиеся получат опыт:
*распределения обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
*передачи своего творческого замысла посредством анимации, видеороликов и фотоматериалов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: В чём сила святого источника?
1. Почему вода течёт из источника?
1.1 Откуда вода в источнике?
1.2 Почему многие источники расположены в низинах?
1.3 Чем отличается вода из источника от водопроводной воды?
2. Почему вода - Божья благодать?
2.1 Как обретаются святые источники?
2.2 Для чего нужна вода из святых источников?
2.3 Как не навредить источнику?
3. От каких бед избавляет "Избавительница от бед"?
3.1 Какие типы икон Богородицы существуют?
3.2 К какому типу можно отнести икону "Избавительница от бед"?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация для учащихся. Черновой вариант
Анкета для учащихся "Что мы знаем о святых источниках?"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Видеопрезентация группы "Почему вода течёт из источника?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Виртуальная памятка "Один в поле не воин, или Как работать в команде"
Коллекции полезных закладок для участников исследовательских групп:
Почему вода течёт из источника?
