Исследование учащихся по проекту Путь к слову
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Цель) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Исследование направлено на расширение знаний о фразеологизмах и их уместном употреблении в речи | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Получение информации о происхождении фразеологизмов | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | * | + | *Через фразеологизмы больше узнать об истории России |
| − | * | + | *Научиться использовать фразеологизмы в речи |
| − | + | *Расширить словарный запас | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | Чтобы | + | Чтобы не ошибиться в происхождении фразеологизмов, необходимо знать историю,культуру своего народа |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * | + | *Выбрать тему исследования |
| − | * | + | *Изучить справочную литературу, обратиться к интернету |
| − | * | + | *Определить цели исследования |
| + | *Составить план хода исследования | ||
| + | *Провести исследование"Происхождение фразеологизмов" | ||
| + | *Оформить результаты исследования в виде презентации | ||
| + | *Подвести итог работы | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов. | |
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * | + | *Проблемный вопрос |
| − | * | + | *"Мозговой штурм" |
| − | * | + | *Работа с книгой и интернетом |
| + | *Классификация объектов | ||
| + | *Опрос-игра | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | *Собрали и проанализировали информацию по нашей теме | ||
| + | *Исследовали происхождение фразеологизмов | ||
| + | *Оформили результат исследования в виде презентации | ||
| + | *Продемонстрировали продукцию исследования | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | **[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcaN99RN50DnZGY5NWMyZm1fNTk3bXFrNXNtcw&hl=ru '''Презентация''' "Откуда пришли фразеологизмы?"] | ||
| + | **[https://docs.google.com/document/edit?id=1yAnj5mB3CYXIvI8VFxX0VcsxQOy3FMn051gTdkIt1Jo&hl=ru# '''Словарь''' фразеологизмов] | ||
| + | **[https://docs.google.com/document/edit?id=1uiyvJqO6I9BSZYbbFyZ_vOlkhV8Ji0R17iTJoPvto-M&hl=ru# '''Лото''' "Фразеологизмы"] | ||
| + | **[http://classtools.net/widgets/quiz_8/Cucfl.htm '''Игра''' "Окончи фразеологизм"] | ||
| + | **[http://classtools.net/widgets/fishbone_3/MZXnA.htm '''Диаграмма''' "Роль фразеологизмов в речи"] | ||
| + | **[https://docs.google.com/document/edit?id=1qsj2y6_jdTF-E0mP8w-R366ovGqGGwbgkxoQPU_LIP8&hl=ru# '''Викторина''' "Знаешь ли ты фразеологизмы?"] | ||
| + | **[https://docs.google.com/present/edit?id=0AcaN99RN50DnZGY5NWMyZm1fNjloa2s1dG0yag&hl=ru '''Презентация - игра''' "Город мастеров"] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Изучая происхождение фразеологизмов мы узнаём: |
| − | * | + | **историю, обычаи народа |
| − | * | + | **Наблюдения человека над природными явлениями |
| − | + | **О связи фразеологизмов с ремёслами на Руси | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Я познаю мир: Дет.энцикл.:Русский язык/Авт.В.В.Волина -М.,1997 |
| − | * ... | + | * Фразеологический словарь русского языка под ред. А.И. Молоткова. М., 1987 |
| − | * ... | + | * Говорите правильно.Эстетика речи.Е.В.Язовицкий Изд."Просвещение". 1969 |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * http://tambov.fio.ru/vjpusk/vjp115/rabot/02/new_page_4.htm |
| − | * ... | + | *http://www.otrezal.ru/&str=&page=8 |
| − | * ... | + | *http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000904/urok13/kryl_slov.html?page=print |
| + | *http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200403402 | ||
| + | *http://www.openclass.ru/dig-resource/72754 | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
| + | |||
| − | [[ | + | [[Учебный проект Путь к слову]] |
| − | + | ||
Текущая версия на 09:19, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Происхождение фразеологизмов
Актуальность проблемы
Исследование направлено на расширение знаний о фразеологизмах и их уместном употреблении в речи
Цель
Получение информации о происхождении фразеологизмов
Задачи
- Через фразеологизмы больше узнать об истории России
- Научиться использовать фразеологизмы в речи
- Расширить словарный запас
Гипотеза
Чтобы не ошибиться в происхождении фразеологизмов, необходимо знать историю,культуру своего народа
Этапы исследования
- Выбрать тему исследования
- Изучить справочную литературу, обратиться к интернету
- Определить цели исследования
- Составить план хода исследования
- Провести исследование"Происхождение фразеологизмов"
- Оформить результаты исследования в виде презентации
- Подвести итог работы
Объект исследования
Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов.
Методы
- Проблемный вопрос
- "Мозговой штурм"
- Работа с книгой и интернетом
- Классификация объектов
- Опрос-игра
Ход работы
- Собрали и проанализировали информацию по нашей теме
- Исследовали происхождение фразеологизмов
- Оформили результат исследования в виде презентации
- Продемонстрировали продукцию исследования
Наши результаты
Выводы
- Изучая происхождение фразеологизмов мы узнаём:
- историю, обычаи народа
- Наблюдения человека над природными явлениями
- О связи фразеологизмов с ремёслами на Руси
Список ресурсов
Печатные издания:
- Я познаю мир: Дет.энцикл.:Русский язык/Авт.В.В.Волина -М.,1997
- Фразеологический словарь русского языка под ред. А.И. Молоткова. М., 1987
- Говорите правильно.Эстетика речи.Е.В.Язовицкий Изд."Просвещение". 1969
Интернет - ресурсы:
