Учебный проект Сказки Пушкина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Другие документы)
 
(не показаны 55 промежуточных версий 3 участников)
Строка 8: Строка 8:
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
  
Сказки А С Пушкина
+
Сказки А. С. Пушкина
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 16: Строка 16:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Проект предназначен для учеников 4 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане...", учит проводить исследовательскую работу, делать сравнение и противопоставление, развивает умение работать в команде.
+
Проект предназначен для учеников 3 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане...", учит проводить исследовательскую работу, делать сравнение и противопоставление, развивает творческие способности и умение работать в команде. Участие детей в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере.
+
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''
+
''Основополагающий вопрос:'' '''Здесь русский дух, здесь Русью пахнет?'''
  
'''Здесь русский дух, здесь Русью пахнет?'''
+
#''Проблемный вопрос:'''''Какой мир в сказках А.С.Пушкина?'''
 +
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки написал Пушкин?
 +
##''Учебный вопрос:'' Каковы сюжеты сказок поэта?
 +
##''Учебный вопрос:'' Какие герои в произведениях А.С.Пушкина?
 +
#''Проблемный вопрос:'' ''''''Как различить правду и вымысел в сказках?''''''
 +
##''Учебный вопрос:'' С какими русскими народными сказками похожи сказки А.С.Пушкина?
 +
##''Учебный вопрос:'' Что роднит и объединяет сказки Пушкина с русскими народными сказками?
 +
##''Учебный вопрос:'' Какого цвета добро и зло?
 +
#''Проблемный вопрос:'' '''Что повлияло на сюжет сказки А.С.Пушкина? "Сказка о царе Салтане..." '''
 +
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки няня рассказывала Пушкину?
 +
##''Учебный вопрос:'' Что роднит "Сказку о царе Салтане..." с русскими народными сказками?
 +
##''Учебный вопрос:'' Какая русская народная сказка послужила основой к "Сказке о царе Салтане.."?
  
#''Проблемный вопрос:''
+
== Публикация учителя ==
  
'''Какой мир в сказках А.С.Пушкина?
 
'''
 
  
##''Учебный вопрос:''
 
  
а) Какие сказки написал Пушкин?
+
[[Медиа:Buklet_Ponomarenko.doc|Буклет для родителей]]
  
б) Каковы сюжеты сказок поэта?
+
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Abi9oUuAFLYbZGhka214dHRfMTAzZ2NzZm01Z3Q&hl=ru&authkey=CK_n688E Вводная презентация учителя]
  
в) Какие герои в произведениях А.С.Пушкина?
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARx1v_UdxErQZGNrNHA5OGpfMzZnOTVtazlmeg&hl=ru&authkey=COalncIN]Презентация сравнения сказок.
  
#''Проблемный вопрос:''
+
Буклет к сказкам А.С.Пушкина
 +
[[Изображение:Img053_ponom.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Img055_ponom.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Img059_ponom.jpg|150px]]
  
''''''Как различить правду и вымысел в сказках?
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''''''
+
##''Учебный вопрос:''
+
  
а) С какими русскими народными сказками похожи сказки А.С.Пушкина?
+
План оценивания. Стратегии оценивания.
  
б) Что роднит и объединяет сказки Пушкина с русскими народными сказками?
+
'''Формирующее оценивание'''
 +
{| border=1
 +
|'''До начала проекта'''
 +
|'''В ходе проекта'''
 +
|'''После завершения проекта'''
 +
|-
 +
|
 +
*[https://docs.google.com/present/view?id=dck4p98j_12dmhcmxdr Вводная презентация учителя, беседа по материалам стартовой презентации.]
 +
*Графический секретарь.
 +
*Журнал участника проекта.
 +
|
 +
*.[https://docs.google.com/document/pub?id=1JyoWuyLV_vCP3qjLQ_iPju3rHP9TC8Tl_kmzyfV9 Контрольные листы рефлексии]
 +
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1BY1Yn_k60CWQ-q_Y727DChbWlvjUtu3jybFbunWVc88 Проверочный лист по продвижению в проекте.]
 +
*Критерии оценивания презентации учащихся.
 +
|
 +
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1oJjoc4tFOHUDnjJ0Z0yraGvaXTBRIFpDJAcI5uXONO0 Бланк самооценки ученика.]
 +
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGxpVmVoRXdGTnRqamJxV01INGVoTXc6MQ Итоговое тестирование]
 +
*Рефлексия.
 +
|}
  
в) Какого цвета добро и зло?
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
  
''#'''''Проблемный вопрос:'''''''
+
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/yxp0M.htm Игра "Знаю ли я сказки?"]
  
'''Как повлияли сказки Арины Родионовны на творчество А.С.Пушкина?'''  
+
== '''План проекта''' ==
  
##''Учебный вопрос:''
+
'''Подготовительный этап'''
  
а) Кто такая Арина Родионовна?
+
1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных
  
б) Как Пушкин относился к своей няне?
+
2) Разработка буклета для родителей
  
в) Какие сказки няня рассказывала Пушкину?
+
3) Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
  
г) Какая русская народная сказка послужила основой к "Сказке о царе Салтане.."?
+
4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего  и итогового оценивания
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
  
== Публикация учителя ==
+
'''1  этап'''
  
 +
1)  Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
2)  Выяснение возможностей родителей  по работе над проектом
  
 +
3)  Составление таблицы З-И-У
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
4)  Составление журнала участника проекта
<!---------------------------------------------------------->
+
  
 +
'''2 этап'''
  
 +
1)  Деление на группы  с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы
  
==Тема исследования==
+
2)  Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей  и ролей в группах
  
==Актуальность проблемы==
+
3)  Выбор формы представления работы
  
==Цель==
+
4)  Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами
  
==Задачи==
+
'''3 этап'''
* ...
+
* ...
+
* ...
+
* ...
+
==Гипотеза==
+
  
==Этапы исследования==
+
1)  Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации
* ...
+
* ...
+
* ...
+
  
==Объект исследования==
+
2)  Консультация учителя и помощь родителей
  
 +
3)  Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе
  
 +
'''  4 этап'''
  
==Методы==
+
1)  Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,
* ...
+
* ...
+
* ...
+
  
==Ход работы==
+
книжек-"раскладушек"
  
==Наши результаты==
+
2)  Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте
  
==Выводы==
+
3)  Подготовка к защите проектов
* ...
+
* ...
+
* ...
+
                             
+
==Список ресурсов==
+
'''Печатные издания:'''
+
* ...
+
* ...
+
* ...
+
  
 +
'''  5 этап'''
  
 +
1)  Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации
  
'''Интернет - ресурсы:'''
+
2)  Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами
* ...
+
* ...
+
* ...
+
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]].
+
''' Заключительный этап'''
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
1)  Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
2)  Рефлексия
  
'''Формирующее оценивание'''
+
3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"
{| border=1
+
|'''До начала проекта'''
+
|'''В ходе проекта'''
+
|'''После завершения проекта'''
+
|-
+
|
+
* ...
+
*...
+
*...
+
|
+
*...
+
*...
+
*...
+
|
+
*...
+
*...
+
*...
+
|-
+
|}
+
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"
  
 +
== Другие документы ==
  
== Другие документы ==
+
[[Категория:Начальные классы]]
 +
1. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.
 +
 
 +
2. Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению в начальных классах. М: ВАКО, 2007 г.
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
3) http://yandex.ru/yandsearch?tex

Текущая версия на 11:08, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Светлана Пономаренко

Название проекта

Сказки А. С. Пушкина

Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 3 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане...", учит проводить исследовательскую работу, делать сравнение и противопоставление, развивает творческие способности и умение работать в команде. Участие детей в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Здесь русский дух, здесь Русью пахнет?

  1. Проблемный вопрос:Какой мир в сказках А.С.Пушкина?
    1. Учебный вопрос: Какие сказки написал Пушкин?
    2. Учебный вопрос: Каковы сюжеты сказок поэта?
    3. Учебный вопрос: Какие герои в произведениях А.С.Пушкина?
  2. Проблемный вопрос: 'Как различить правду и вымысел в сказках?'
    1. Учебный вопрос: С какими русскими народными сказками похожи сказки А.С.Пушкина?
    2. Учебный вопрос: Что роднит и объединяет сказки Пушкина с русскими народными сказками?
    3. Учебный вопрос: Какого цвета добро и зло?
  3. Проблемный вопрос: Что повлияло на сюжет сказки А.С.Пушкина? "Сказка о царе Салтане..."
    1. Учебный вопрос: Какие сказки няня рассказывала Пушкину?
    2. Учебный вопрос: Что роднит "Сказку о царе Салтане..." с русскими народными сказками?
    3. Учебный вопрос: Какая русская народная сказка послужила основой к "Сказке о царе Салтане.."?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[1]Презентация сравнения сказок.

Буклет к сказкам А.С.Пушкина Img053 ponom.jpg Img055 ponom.jpg Img059 ponom.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра "Знаю ли я сказки?"

План проекта

Подготовительный этап

1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных

2) Разработка буклета для родителей

3) Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся

4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего и итогового оценивания

1 этап

1) Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся

2) Выяснение возможностей родителей по работе над проектом

3) Составление таблицы З-И-У

4) Составление журнала участника проекта

2 этап

1) Деление на группы с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы

2) Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей и ролей в группах

3) Выбор формы представления работы

4) Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами

3 этап

1) Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации

2) Консультация учителя и помощь родителей

3) Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе

4 этап

1) Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,

книжек-"раскладушек"

2) Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте

3) Подготовка к защите проектов

5 этап

1) Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации

2) Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами

Заключительный этап

1) Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы

2) Рефлексия

3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"

4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"

Другие документы

1. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.

2. Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению в начальных классах. М: ВАКО, 2007 г.

3) http://yandex.ru/yandsearch?tex

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/