Творческая группа учителей естественнонаучных дисциплин
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→<font color="Navy">Участники группы</font>) |
(→<font color="Navy">Результаты работы участников творческой группы на городской конференции</font>) |
||
| (не показаны 137 промежуточных версий 9 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Изображение:Logo estest.jpg||100px|left]] | [[Изображение:Logo estest.jpg||100px|left]] | ||
<br><p style="text-align:right;font-size:150%;color:#4B0082;">''Творческая группа учителей естественнонаучных дисциплин (географии, химии, биологии)''<br></p> | <br><p style="text-align:right;font-size:150%;color:#4B0082;">''Творческая группа учителей естественнонаучных дисциплин (географии, химии, биологии)''<br></p> | ||
| + | |||
| + | <br><p style="text-align:right;font-size:150%;color:#4B0082;">''В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через горы в пору (Народная пословица)''<br></p> | ||
|} | |} | ||
| Строка 12: | Строка 14: | ||
*[[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист [http://itc.tgl.ru/ МОУДПОС Центра информационных технологий]; | *[[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист [http://itc.tgl.ru/ МОУДПОС Центра информационных технологий]; | ||
| − | *Паук Вера Владимировна, учитель географии МОУ гимназии №77; | + | *[[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук Вера Владимировна]], учитель географии [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии №77]; |
| − | *Абрамова Зинаида Владимировна, учитель географии МОУ гимназии №77; | + | *[[Абрамова Зинаида Владимировна]], учитель географии [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии №77]; |
*Саранчина Галина Саркизовна, учитель биологии, МОУ школы № 93; | *Саранчина Галина Саркизовна, учитель биологии, МОУ школы № 93; | ||
*Микурова Ольга Александровна, учитель химии, МОУ школы № 93; | *Микурова Ольга Александровна, учитель химии, МОУ школы № 93; | ||
| − | *[[Участник:Долгополова Оксана|Долгополова Оксана Владимировна]], учитель географии МОУ школы № 43; | + | *[[Участник:Долгополова Оксана|Долгополова Оксана Владимировна]], учитель географии [http://school43.tgl.net.ru/ МОУ школы № 43]; |
| − | *Шавалиева Екатерина Владимировна, учитель биологии, МОУ школы № 71; | + | * [[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Екатерина Владимировна]], учитель биологии, [[Портрет школы 71|МОУ школы № 71]]; |
| − | *Квасникова Ольга Александровна, учитель географии, МОУ школы № 78; | + | *[[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], учитель географии, [http://mou78.togliatty.rosshkola.ru/ МОУ школы № 78]; |
| − | *Мещерякова Алла Наильевна, учитель биологии, МОУ школы № 47; | + | *[[Участник:Мещерякова Алла|Мещерякова Алла Наильевна]], учитель биологии, [http://school47.tgl.net.ru/ МОУ школы № 47]; |
| − | *Альбикова Елена Павловна, учитель географии МОУ школы № 45. | + | *[[Участник:Альбикова Елена|Альбикова Елена Павловна]], учитель географии, [http://school45.tgl.net.ru/ МОУ школы № 45]. |
|bgcolor=#efffef| | |bgcolor=#efffef| | ||
| Строка 29: | Строка 31: | ||
<div style="background-color:inherit"> | <div style="background-color:inherit"> | ||
| + | * Уважаемые коллеги! Вот и прошел еще один учебный год, позади тревоги, радости, испытания... Хочется пожелать Вам ни творческих успехов, ни высоких результатов ЕГЭ, а просто '''ЗДОРОВЬЯ''', которого так не хватает, '''СЧАСТЬЯ''' (простого человеческого), '''УЮТА''' и '''ТЕПЛА''' в ваших домах. Ведь если "хорошая погода" в доме, то и на работе хочется творить, сделать жизнь другим людям еще прекрасней, делиться своими знаниями и опытом. МИР ВАШЕМУ ДОМУ!!! До встречи в новом учебном году! | ||
| + | * 13 мая состоялась на базе [http://school93.tgl.ru/ '''МОУ школы № 93'''] состоялась [[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|'''Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы''']], в рамках которой педагоги творческой группы представили результаты своей работы. Подробнее о результатах работы на конференции читайте в последнем разделе этой страницы. | ||
| + | * Коллеги! Внесите в предложенную таблицу [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdGZocGdhRU1jSDVhQXEtSTdYalJGWXc&hl=ru&authkey=CMrvp6YB '''(Перейти к таблице)'''] основные сведения об уроке или серии уроков которые вы планируете провести. | ||
| + | * Уважаемые коллеги! Для анализа результатов проведенного урока предлагаю использовать следующие примеры рефлексии [[Медиа:Refleksiy est.doc|'''(ПРИМЕР 1), ''']] [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJNjkyMDMzNDMtZjM1Ny00OGVlLTkxNTctYmMyOGE3ZTRkNzgz&hl=ru&authkey=COfAxJsN '''(ПРИМЕР 2).'''] Если у вас есть варианты рефлексии которые были апробированы при работе с детьми то можно поделиться ими с коллегами. | ||
| + | * Уважаемые коллеги! Приглашаю вас на консультационный семинар 10 декабря в 14.30. | ||
* Коллеги! При работе над практическими заданиями используйте [[Медиа:Shpargalka.doc|''Шпаргалку о формах и методах обучения'']], а также [[Медиа:Kriterii sh.doc|''Критерии отбора цифрового образовательного ресурса'']] | * Коллеги! При работе над практическими заданиями используйте [[Медиа:Shpargalka.doc|''Шпаргалку о формах и методах обучения'']], а также [[Медиа:Kriterii sh.doc|''Критерии отбора цифрового образовательного ресурса'']] | ||
* Уважаемые коллеги! Для организации дальнейшей работы по использованию цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности предлагаю познакомиться с материалом презентации [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMTMzNGdjcng4bWNn&hl=ru&authkey=CLba49AB "Способы использования наборов ЦОР в учебном процессе"]. | * Уважаемые коллеги! Для организации дальнейшей работы по использованию цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности предлагаю познакомиться с материалом презентации [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMTMzNGdjcng4bWNn&hl=ru&authkey=CLba49AB "Способы использования наборов ЦОР в учебном процессе"]. | ||
| Строка 41: | Строка 48: | ||
=<font color="Navy">План работы группы</font>= | =<font color="Navy">План работы группы</font>= | ||
[[Изображение:DO_u.gif|right|]] | [[Изображение:DO_u.gif|right|]] | ||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Осенняя школа «IT-activity» - Октябрь 2010 г.''' </font> | ||
| + | * Поиск и отбор ЦОР | ||
| + | * Использование ЦОР в образовательном процессе | ||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Практикум «Социальные сервисы Веб 2.0» - Ноябрь 2010 г.</font> | ||
| + | * Особенности работы на портале ТолВики | ||
| + | * Знакомство с сервисами для хранения информации (Документы Google, DocMe, SlideBoom) | ||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Практикум «Работа с сайтом Единая коллекция ЦОР» - Ноябрь 2010 г.</font> | ||
| + | * Установка ПО для работы с ресурсами коллекции ЦОР | ||
| + | * Подборка необходимых ЦОР для работы | ||
| + | *Особенности скачивания ЦОР | ||
| + | * Вставка ЦОР в презентацию Power Point | ||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Работа с ЦОРами сложной структуры - Декабрь 2010 г.</font> | ||
| + | * Подборка и знакомство с ЦОРами сложной структуры | ||
| + | * Представление опыта участников группы по работе с ЦОРами сложной структуры | ||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Мастер-класс «Разработка компетентностно-ориентированных заданий с использованием цифровых образовательных ресурсов» - Январь 2011 г.</font> | ||
| + | * Методические рекомендации по разработке компетентностно-ориентированных заданий для школьников | ||
| + | * Знакомство с опытом работы участников группы по разработке компетентностно-ориентированных заданий для школьников | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#00008B> '''Экспериментальная деятельность по использованию цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности - Октябрь 2010 г. – апрель 2011 г.''' </font> | ||
| + | * Корректировка методических разработок уроков участников творческой группы | ||
| + | * Рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов | ||
| + | * Посещение уроков участников творческой группы | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Консультирование участников творческой группы - Октябрь 2010 г. – апрель 2011 г.'''</font> | ||
| + | * Очные индивидуальные консультации | ||
| + | * Дистанционные консультации | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#00008B> '''Круглый стол по обобщению педагогического опыта участников творческой группы ''' – Март 2011 г.'''</font> | ||
| + | * Предварительное обобщение результатов | ||
| + | * Представление результатов работы участниками группы | ||
| + | * Подготовка материалов к городской конференции | ||
| + | * Размещение материалов проведенных уроков с использованием ЦОР в ТОлВики | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#00008B> '''Конференция «ИКТ в образовании: опыт и перспективы» (секция учителей естественнонаучных дисциплин) – Май 2011 г.'''</font> | ||
| + | * Разработка программы конференции | ||
| + | * Выступления участников творческой группы о проделанной работе | ||
| + | |||
| + | <font size=2 color=#00008B>'''Информирование педагогического сообщества о педагогическом опыте (публикация материалов в ТолВики)– Июнь 2011 г.'''</font> | ||
| + | * Публикация материалов об организации уроков с использованием ЦОР на портале ТолВики | ||
| + | * Подготовка материалов для методического пособия | ||
|} | |} | ||
| Строка 61: | Строка 108: | ||
---- | ---- | ||
| − | ''' | + | <font size=3 color=#00008B>'''Рекомендуют участники творческой группы...'''</font> |
| − | + | ||
| − | + | ||
---- | ---- | ||
'''Это интересно!''' | '''Это интересно!''' | ||
* [[Ресурсы Интернет для экологического образования]] | * [[Ресурсы Интернет для экологического образования]] | ||
| − | * | + | * [http://video.mail.ru/mail/arwerha/bio/22.html Мультфильм "Мейоз"] |
| + | * [http://video.mail.ru/mail/stremitelnaya/122/121.html Видео "Мейоз"] | ||
| + | * [http://video.mail.ru/mail/ilya_guzey/Pochemuchka/4572.html Мультфильм "Из чего состоит воздух"] | ||
| + | * [http://video.mail.ru/mail/ilya_guzey/Pochemuchka/4578.html Мультфильм "Почему снежинки разные"] | ||
| + | * [http://www.youtube.com/watch?v=EEdn6igiEXo Мультфильм "Мальчик и Земля"] | ||
| + | '''ЦОРы к уроку биологии, 9 класс. Тема:"Модификационная изменчивость".''' | ||
| + | #[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/522dfa2a-77a4-48d3-be7b-a365e669a199/view/ Модификационная изменчивость] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1e84cf27-9d3e-4b81-9bc1-cd107cb39c4c/%5BBIO9_04-24%5D_%5BIM_01%5D.swf Виды изменчивости] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1c7b0f84-f9e8-4172-bfdc-9f621979efd5/%5BBIO9_04-25%5D_%5BPD_01%5D.swf Модификационная кривая] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6ffe7082-64a4-4cd5-a08d-21bc7808f1d6/%5BBIO9_04-25%5D_%5BIM_02%5D.swf Норма реакции] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df7bb61d-b74a-435c-869c-6e846c33a19d/%5BBIO11_01-08%5D_%5BPT_03%5D.swf Онтогенетическая изменчивость] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6f315b72-a610-4bde-a63d-6e02271e71b4/%5BBIO11_01-08%5D_%5BPT_01%5D.swf Изменчивость наследственная и ненаследственная] | ||
| + | '''ЦОРы к уроку биологии, 9 класс. Тема:"Мутационная изменчивость".''' | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/790e0e5b-e807-43cc-a91b-39c7676ed9d9/%5BBIO11_01-08%5D_%5BPT_02%5D.swf Наследственная (генотипическая изменчивость)] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000050a-1000-4ddd-e98f-510046bc4339/218.swf Комбинативная изменчивость] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000047a-1000-4ddd-ed0f-280046bc431e/085.swf Значение мутаций] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4fdca1d9-d09a-40b2-bd8b-686f7a2d6253/%5BBIO9_04-24%5D_%5BIM_04%5D.swf Виды мутаций] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/23fbe213-4544-487c-8fc5-d3bd66345db1/%5BBIO9_04-21%5D_%5BMA_04%5D.swf Кроссинговер] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9dc6f053-14c9-4a34-8456-00c6ba80be97/%5BBIO9_04-24%5D_%5BIM_03%5D.swf Мутагены] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b2742c93-79ed-802e-f9b8-153b678ec6b2/00120080058664230.htm Сравнение мутационной и модификационной изменчивости] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b6e39c0b-95c3-47d8-a681-29921eff86d1/%5BBIO9_04-24%5D_%5BIM_02%5D.swf Причины наследственной изменчивости] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c1b6d3d2-a035-d798-edb4-245d65d60377/00135958780106907.htm Задание на тему "Изменчивость у улиток"] | ||
| + | |||
| + | '''ЦОРы к уроку географии, 6 класс. Тема: "Строение атмосферы".''' | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/051156de-53c3-42f0-86fa-7f18dca3e427/%5BEST5_01-03%5D_%5BIM_03%5D.swf Строение и значение атмосферы] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f36-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_03_01_01.swf Состав воздуха. Видео] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f54-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/nalichie_atmosfery.jpg Состав воздуха. Диаграмма] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f38-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/index.htm Изучение атмосферы] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/78e74090-0a01-022a-00ff-0239810017ad/%5BEST5_02-08%5D_%5BMA_03%5D.swf Значение атмосферы. Видео] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000516-1000-4ddd-ceb1-1d0046bc4345/228.swf Состав и значение атмосферы. Видео] | ||
| + | |||
| + | *'''ЦОРы к уроку географии, 6 класс. Тема:"Вода в атмосфере".''' | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f3b-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_03_01_06.swf Образование облаков] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a76c9b3d-119d-43bc-affc-d42b21356710/%5BEST5_05-57%5D_%5BPF_05%5D.swf Три состояния воды] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f3b-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_03_01_06.swf Формирование кучевых облаков] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f4f-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_11_11.swf Типы облаков] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009eb-1000-4ddd-7f74-5d0047fe0a3c/index.htm Облака, их виды и причины образования] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/78e70c7a-0a01-022a-015d-d32ad1548bc4/%5BEST5_03-21%5D_%5BIM_D-01%5D.swf Разнообразие облаков] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000976-1000-4ddd-6824-470047a870dd/oblaka.swf Описание кучевых облаков] | ||
| + | |||
| + | *'''ЦОРы к уроку географии, 6 класс. Тема:"Минералы и горные породы, слагающие земную кору".''' | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5ca811f4-7aea-42ca-b5da-534dfd445e6c/PoleznyeIskopaemye.htm Полезные ископаемые] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f0e-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/index.htm Горные породы состоят из минералов] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f0d-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_05_01.jpg Горные породы] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009e5-1000-4ddd-e324-320047fe09ad/drofa.swf Образование горных пород и минералов] | ||
| + | #[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0d19f2f1-f220-41bd-a742-897b0ce6d096/ Определитель горных пород] | ||
| + | #[http://fcior.edu.ru/card/22760/mineralnye-bogatstva-litosfery-prakticheskie-zadaniya.html Минеральные богатства литосферы. Практические задания] | ||
| + | |||
| + | *'''ЦОРы к уроку географии, 9 класс. Тема:"Электроэнергетика России".''' | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/10cc1737-1c18-4c6f-a5a3-557d4f254cf4/022.swf Топливно-энергетический комплекс России] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_7.swf Цепная реакция и ядерная энергетика. Содержит схему работы атомной электростанции.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d9aff88f-ad9e-4ac5-8724-8bf0c2b76c6a/8_103.swf Схема работы тепловой электростанции] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba062-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_13.swf Экологические проблемы использования тепловых машин] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/61d0f1e3-4991-11dc-8314-0800200c9a66/index.htm#111 Гидроэлектростанции. Принцип работы гидроэлектростанции] | ||
| + | #[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b3ba6c65-0219-40e9-a8c2-53fc19295e5c/?interface=catalog Экологические проблемы гидроэнергетики] | ||
| + | #[http://fcior.edu.ru/card/11189/vtorichnyy-sektor-ekonomiki-otrasli-pererabatyvayushie-syre-elektroenergetika-i1.html Вторичный сектор экономики-отрасли, перерабатывающие сырьё. Электроэнергетика. Информационный модуль.] | ||
| + | #[http://fcior.edu.ru/card/5025/vtorichnyy-sektor-ekonomiki-otrasli-pererabatyvayushie-syre-elektroenergetika-p1.html Вторичный сектор экономики-отрасли, перерабатывающие сырьё. Электроэнергетика. Практический модуль.] | ||
| + | #[http://fcior.edu.ru/card/5005/vtorichnyy-sektor-ekonomiki-otrasli-pererabatyvayushie-syre-elektroenergetika-k1.html Вторичный сектор экономики-отрасли, перерабатывающие сырьё. Электроэнергетика. Контрольный модуль.] | ||
| + | |||
| + | *'''ЦОРы к уроку природоведения, 5 класс. Тема:"Методы изучения природы".''' | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e98583d3-5845-11da-8cd6-0800200c9a66/index.htm Измерительные приборы. Иллюстрация.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e98583d2-5845-11da-8cd6-0800200c9a66/index.htm Наблюдательные приборы. Иллюстрация.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3e7e-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/04_02_02_01.swf Наблюдение за питанием инфузории-туфельки. Интерактив.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3e7f-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/04_02_02_02.swf Наблюдение за прорастанием фасоли. Интерактив.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e984c07c-5845-11da-8cd6-0800200c9a66/03_02_01_05.swf Устройство лабораторного микроскопа. Интерактив.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e984c07b-5845-11da-8cd6-0800200c9a66/index.htm Световой микроскоп. Иллюстрация.] | ||
| + | #[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e984c07d-5845-11da-8cd6-0800200c9a66/index.htm Электронный микроскоп. Иллюстрация.] | ||
| + | #[http://fcior.edu.ru/card/4820/nablyudenie-v-mikroskop-gotovyh-mikropreparatov.html Наблюдение в микроскоп готовых микропрепаратов. Практический модуль.] | ||
| + | #[http://fcior.edu.ru/card/12168/kontrol-ustroystvo-svetovogo-i-elektronnogo-mikroskopov-i-princip-ih-deystviya-chast-2-iz-2-uglublen.html Устройство светового и электронного микроскопов и принцип их действия. Контрольный модуль для углублённого изучения.] | ||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top;"| | | style="width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top;"| | ||
| − | =<font color="Navy"> | + | =<font color="Navy">Уроки с использованием ЦОР разработанные участниками творческой группы</font>= |
| + | * [[Минералы и горные породы|Урок географии, 6 класс. Тема: "Минералы и горные породы, слагающие земную кору"]]. Автор: [[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук В.В.]], учитель географии МОУ гимназии № 77. | ||
| + | * [[Вода в атмосфере|Урок по географии: "Вода в атмосфере"]]. Автор: [[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова О.А.]], учитель географии МОУ оош № 78. | ||
| + | * [[Строение атмосферы|Урок по географии: "Строение атмосферы"]]. Автор: [[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова О.А.]], учитель географии МОУ оош № 78. | ||
| + | * [[Электроэнергетика|Урок географии, 9 класс. Тема: "Электроэнергетика России"]]. Автор: [[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук В.В.]], учитель географии МОУ гимназии № 77. | ||
| + | * [[Япония|Урок географии, 11 класс. Тема: "Япония далёкая и близкая"]]. Автор: [[Абрамова Зинаида Владимировна|Абрамова З.В.]], учитель географии МОУ гимназии № 77. | ||
| + | *[[Урок по общей биологии. Модификационная изменчивость.|Урок по общей биологии, 9 класс.Тема:"Модификационная изменчивость"]]Автор: [[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Е.В.]], учитель биологии МОУ средняя школа № 71. | ||
| + | *[[Урок по общей биологии. Закономерности изменчивости. Мутационная изменчивость.|Урок по общей биологии, 9 класс.Тема:"Закономерности изменчивости. Мутационная изменчивость."]]Автор: [[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Е.В.]], учитель биологии МОУ средняя школа № 71. | ||
| + | * [[Урок по теме Озера|Урок географии, 6 класс. Тема "Голубые глаза планеты"]]. [[Участник:Долгополова Оксана|Автор: Долгополова О.В.]], учитель географии МОУ школы № 43. | ||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #E0FFFF; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 60%; background-color:90EE90; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top;"| | ||
| + | =<font color="Navy">Результаты работы участников творческой группы на городской конференции</font>= | ||
| − | + | <font size=3 color=#00008B>В течении учебного года участники творческой группы работали по теме «Использование ЦОР в образовательном процессе». Эта тема была выбрана не случайно, сегодня используя [http://school-collection.edu.ru/ '''Цифровые образовательные ресурсы'''], педагог не только пробуждает интерес учащихся к предмету и формирует мотивацию к обучению, но и переводит обучение школьников на принципиально новый этап развития.</font> | |
| − | + | <font size=3 color=#00008B><center>'''Выступления участников творческой группы:'''</center></font> | |
| − | + | * Обзор коллекций ЦОР по географии, Паук В.В., учитель географии МОУ гимназии №77 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjUyN2doMjZjeGRi&hl=ru '''(Посмотреть презентацию)'''] | |
| + | * Использование ЦОР при изучении темы «Гидросфера», Долгополова О.В., учитель географии МОУ школы № 43 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjI2N3YyNzQ5Y2d0&hl=ru '''(Посмотреть презентацию)'''] | ||
| + | * Современные информационные и педагогические технологии в преподавании биологии, Шавалиева Е.В., учитель биологии МОУ школы № 71 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjU3NGQ0MzRncGdw&hl=ru '''(Посмотреть презентацию)'''] | ||
| + | * Роль ИКТ в формировании компетентностей школьников и профессионального развития педагога (опыт участия в дистанционном образовательном проекте), Квасникова О.А., учитель географии МОУ школы № 78 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjQyNGcyc21oOWRn&hl=ru '''(Посмотреть презентацию)'''] | ||
| + | * Комплексное использование ЦОР в учебной деятельности школьника, Паук В.В., учитель географии МОУ гимназии №77 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjYyOWNqNmJucWRk&hl=ru&authkey=CNT4-KIK '''(Посмотреть презентацию)'''] | ||
| + | * Обзор современных сетевых средств визуализации, Лобода С.Ю., методист МОУДПОС Центра информационных технологий[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjMzNmY2NTY3ZG40&hl=ru '''(Посмотреть презентацию)'''] | ||
| − | |||
| − | + | <font size=3 color=#00008B><center>'''На секции был представлен доклад о дистанционном обучение школьников [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjM3OGhtNmQ1Nmdu&hl=ru (подробнее...)]:'''</center></font> | |
| − | + | * Опыт создания и использования в образовательном процессе учебно-методического комплекса дистанционного обучения по химии, Верясова М.А., учитель химии МОУ школы № 43 [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMjM4M2Z2NDNybWhu&hl=ru '''(Посмотреть презентацию)'''] | |
| − | * | + | |
| + | <font size=3 color=#00008B><center>'''По итогам работы конференции будет выпущен сборник, в который войдут доклады педагогов секции.'''</center></font> | ||
| + | |||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | == <font color="DarkBlue"><center><big>Фотоотчет по итогам работы участников творческой группы на конференции</big></center></font> == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Konf IKT.JPG | ||
| + | Изображение:Konf IKT 1.JPG | ||
| + | Изображение:Konf IKT 2.JPG | ||
| + | Изображение:Konf IKT 009.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Konf IKT 3.JPG | ||
| + | Изображение:Konf IKT 4.JPG | ||
| + | Изображение:Konf IKT 5.JPG | ||
| + | Изображение:Konf IKT 6.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | == <font color="DarkBlue"><center><big>Пожелания участникам конференции от коллег</big></center></font> == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Konf IKT 19.jpg|450px]] | ||
[[Категория:Сетевые сообщества]] | [[Категория:Сетевые сообщества]] | ||
Текущая версия на 14:03, 20 июня 2011
 Творческая группа учителей естественнонаучных дисциплин (географии, химии, биологии) В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и через горы в пору (Народная пословица) |
Участники группы
|
Новости
|
План работы группы Осенняя школа «IT-activity» - Октябрь 2010 г.
Практикум «Социальные сервисы Веб 2.0» - Ноябрь 2010 г.
Практикум «Работа с сайтом Единая коллекция ЦОР» - Ноябрь 2010 г.
Работа с ЦОРами сложной структуры - Декабрь 2010 г.
Мастер-класс «Разработка компетентностно-ориентированных заданий с использованием цифровых образовательных ресурсов» - Январь 2011 г.
Экспериментальная деятельность по использованию цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности - Октябрь 2010 г. – апрель 2011 г.
Консультирование участников творческой группы - Октябрь 2010 г. – апрель 2011 г.
Круглый стол по обобщению педагогического опыта участников творческой группы – Март 2011 г.
Конференция «ИКТ в образовании: опыт и перспективы» (секция учителей естественнонаучных дисциплин) – Май 2011 г.
Информирование педагогического сообщества о педагогическом опыте (публикация материалов в ТолВики)– Июнь 2011 г.
|
