Акция2: Команда "GREEN LINE"
School41 (обсуждение | вклад) |
|||
(не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 30: | Строка 30: | ||
Красивая и ладная! И пир вокруг горой… | Красивая и ладная! И пир вокруг горой… | ||
+ | |||
+ | |||
Звезда погасла красная, как маки отцвели. | Звезда погасла красная, как маки отцвели. | ||
Строка 55: | Строка 57: | ||
− | '''''Мы тоже решили вложить свою лепту в борьбу за сохранение хвойных богатств нашей области и провели в школе == '''''<font color="red">'''''акцию «Сохрани свою елку для своих потомков»'''''</font> | + | '''''Мы тоже решили вложить свою лепту в борьбу за сохранение хвойных богатств нашей области и провели в школе''''' |
+ | == '''''<font color="red">'''''акцию «Сохрани свою елку для своих потомков»'''''</font>'''''== | ||
− | '''''Цели и задачи:''''' | + | |
+ | '''''<font color="green">'''''Цели и задачи:'''''</font>''''' | ||
+ | |||
+ | • привлечь внимание людей к проблеме сохранения лесов , | ||
• сохранение сосновых и еловых насаждений , | • сохранение сосновых и еловых насаждений , | ||
− | • формирование понимания единства человека и природы | + | • формирование понимания единства человека и природы. |
− | |||
− | |||
− | |||
+ | '''''<font color="green">'''''Направления деятельности:'''''</font>'''''[[Изображение:akcia22_green_line.jpg|right]] | ||
+ | |||
+ | # анкетирование учащихся и работников МОУ средней школы № 41, | ||
− | + | # разработка агитплакатов. | |
− | |||
+ | '''''<font color="blue">'''''1. Результаты анкетирования:'''''</font>''''' | ||
Дата: 12.12.2007 г. | Дата: 12.12.2007 г. | ||
Строка 79: | Строка 85: | ||
Кто проводил анкетирование: | Кто проводил анкетирование: | ||
− | 1. Мамай Ольга | + | 1. Мамай Ольга, |
− | 2. Трубина Анна | + | 2. Трубина Анна, |
− | 3. Глуздова Надежда | + | 3. Глуздова Надежда, |
− | 4. Собакарева Екатерина | + | 4. Собакарева Екатерина, |
− | 5. Евдокимова Юлия | + | 5. Евдокимова Юлия, |
− | 6. Любимов Александр | + | 6. Любимов Александр, |
− | 7. Самаркин Дмитрий | + | 7. Самаркин Дмитрий, |
− | + | учащиеся 11класса (социально-экономический профиль). | |
'''''Цели:''''' | '''''Цели:''''' | ||
− | 1. Привлечь внимание школьной общественности к проблеме сохранения лесов на планете Земля | + | 1. Привлечь внимание школьной общественности к проблеме сохранения лесов на планете Земля, |
− | 2. Изучить мнение детей и взрослых | + | |
+ | 2. Изучить мнение детей и взрослых о возможности замены традиционной натуральной ели на искусственную. | ||
'''''Результаты:''''' | '''''Результаты:''''' | ||
Строка 116: | Строка 123: | ||
*Мнение 140 респондентов по вопросу определения экономической целесообразности для семейного бюджета натуральной или искусственной ели практически разделились поровну (68 чел. – за натуральную ель и 72 – отдали свои голоса за искусственную, см. Диаграмму № 1). | *Мнение 140 респондентов по вопросу определения экономической целесообразности для семейного бюджета натуральной или искусственной ели практически разделились поровну (68 чел. – за натуральную ель и 72 – отдали свои голоса за искусственную, см. Диаграмму № 1). | ||
Диаграмма № 1. | Диаграмма № 1. | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:akcia21_green_line.jpg|center]] |
Что это значит? Родителям надо чаще привлекать детей к обсуждению тех или иных покупок, распределению доходной и расходной части семейного бюджета. | Что это значит? Родителям надо чаще привлекать детей к обсуждению тех или иных покупок, распределению доходной и расходной части семейного бюджета. | ||
Строка 156: | Строка 163: | ||
Таким образом, почти половина респондентов, высказывается за тотальный запрет торговли новогодними натуральными елками и переход на искусственные. | Таким образом, почти половина респондентов, высказывается за тотальный запрет торговли новогодними натуральными елками и переход на искусственные. | ||
− | + | ||
'''''ВЫВОДЫ:''''' | '''''ВЫВОДЫ:''''' | ||
− | 1. Участники анкетирования понимают, что традиционная новогодняя елка – вред природе; | + | '''''1. Участники анкетирования понимают, что традиционная новогодняя елка – вред природе;''''' |
− | 2. Половина респондентов готовы к замене натуральной елки на искусственную. | + | |
+ | '''''2. Половина респондентов готовы к замене натуральной елки на искусственную.''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Купить "живую" сосну или ель, или украсить искусственную - это дело личного выбора каждого. Мы только призываем вас задуматься: новогодние праздники длятся считанные дни, а для того, чтобы выросло хвойное дерево, требуется несколько десятков лет (в среднем сосна вырастает за год на 7-10 см).''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''<font color="blue">'''''2. Разработка агитплакатов:'''''</font>''''' | ||
+ | |||
+ | Над агитплакатами работали ученики 5 и 11 классов, причем 5-классники выполняли рисунки при помощи кистей и красок, а 11-классники использовали графические редакторы. | ||
+ | |||
+ | Разве такие плакаты не заставляют вас задуматься? | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _111.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _112.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _113.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _117.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _114.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _115.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _116.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _118.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _21.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _22.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _23.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _24.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _26.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _27.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _28.JPG | ||
+ | Изображение:akcia_green_line _29.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | <font color="blue">'''''Мы считаем проведенную нами акцию актуальной, т.к. она проведена в предверии новогодних праздников. И пусть не в наших силах заставить всех не покупать срубленную елку, а приобрести искусственную, но мы в очередной раз привлекли внимание к этой проблеме и надеемся, что в этот Новый год срубленных елок на планете Земля станет меньше.''''' | |
+ | '''''Остается только поздравить всех с наступающим Новым годом!!!'''''</font> | ||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Архив 2007-2008]] |
Текущая версия на 14:02, 3 февраля 2009
Ода «Елочке посвящается…»
В лесу родилась елочка, в лесу она росла,
В зелененьких иголочках, пушиста и мила.
Тянулась к солнцу вешнему, томясь в его лучах,И жизнь вела неспешную в заботах и мечтах.
Она хотела вырасти и людям помогать,
Среду от всяких примесей негодных очищать.
Мечтала стать красавицей с зеленою косою
В лесу родном прославиться немыслимой красой!
Стремилась к счастью елочка, но раз под Новый год
К зелененьким иголочкам мужик с пилой идет.
Срубил ее он, бедную, под самый корешок.
Несчастную и бледную в квартиру поволок
Украсили гирляндами, шарами, мишурой-
Красивая и ладная! И пир вокруг горой…
Звезда погасла красная, как маки отцвели.
И елочку несчастную на свалку отнесли.
Опали все иголочки, роскошная коса,
Погибла наша елочка - зеленая краса.
Хвойные - бесценный дар природы!
Люди любят сосну за ту огромную пользу, которую приносит она человеку. Сосна лечит, дарит красоту и здоровье. Сосна — одно из древнейших лекарственных растений. Ее хвою включали в состав компрессов и припарок еще 5 тыс. лет тому назад. Естествоиспытатель П.С. Паллас писал: “Собираемые по концам веток молодые сосновые и кедровые вершинки похваляются от мореходов как лучшее противоцинговое и бальзамическое средство и составляют в лечебной науке преизрядное лекарство”. В 19 в. каждая экспедиция брала с собой эти “снадобья жизни”. Во время Великой Отечественной войны сотрудники Ботанического института им. В.Л. Комарова разработали способы получения витаминного напитка из хвои сосны. Этому препарату обязаны жизнью многие ленинградцы, пережившие блокаду. В хвое содержатся в доступной форме микроэлементы — цинк, медь, железо, молибден, имеется большое количество витаминов С, Е, К.
Немного истории
Все знают об одной старинной традиции — ставить в дом украшенное хвойное дерево в честь праздника Нового года. К сожалению, это приводит к уничтожению миллионов хвойных деревьев. От браконьерства страдают городские ели, селекционные деревья, растущие в ботанических садах. В России обычай устраивать под Новый год елку приписывают Петру 1. Однако, это не совсем так. Его указ от 1700 г. обязывал украшать улицы и дома ветками сосновыми, еловыми и можжевеловыми. Первая же публичная елка появилась в Петербурге в 1852 г. К концу 19 в. эта традиция прочно вошла в быт наших предков. В то время население было малочисленное, хвойные леса занимали большие площади, и эта традиция не имела столь губительных последствий для природы, как сейчас. В 1920 г. устройство новогодних елок пытались отменить, но безуспешно: запретами делу не поможешь.
Борьба с браконьерством
Если наши предки без опаски шли в лес и рубили понравившееся дерево под самый корешок, то сегодня этого лучше не делать - обойдется себе дороже. Сумма штрафа и возмещения ущерба за незаконную порубку 1 дерева может достигать нескольких тысяч рублей. Госинспекторами Управления Росприроднадзора по Самарской области, совместно с представителями Агентства лесного хозяйства в преддверии новогодних праздников проводятся рейдовые проверки по выявлению и пресечению фактов незаконной реализации новогодних елей.
Мы тоже решили вложить свою лепту в борьбу за сохранение хвойных богатств нашей области и провели в школе
акцию «Сохрани свою елку для своих потомков»
Цели и задачи:
• привлечь внимание людей к проблеме сохранения лесов ,
• сохранение сосновых и еловых насаждений ,
• формирование понимания единства человека и природы.
- анкетирование учащихся и работников МОУ средней школы № 41,
- разработка агитплакатов.
1. Результаты анкетирования:
Дата: 12.12.2007 г.
Кол-во респондентов: 151 чел.
Кто проводил анкетирование:
1. Мамай Ольга,
2. Трубина Анна,
3. Глуздова Надежда,
4. Собакарева Екатерина,
5. Евдокимова Юлия,
6. Любимов Александр,
7. Самаркин Дмитрий,
учащиеся 11класса (социально-экономический профиль).
Цели:
1. Привлечь внимание школьной общественности к проблеме сохранения лесов на планете Земля,
2. Изучить мнение детей и взрослых о возможности замены традиционной натуральной ели на искусственную.
Результаты:
В ходе анкетирования установлено, что из 150 респондентов, ответивших на вопрос «Какую елку украшают в семье на Новый год»,
- 101 чел. (67,33%) – все же предпочитают свежесрубленную (убитую) елочку.
- И только 47 человек (31,33%) заявили, что наряжают искусственную ель.
- Два человека украшают свой дом еловыми, сосновыми ветками (1,33%). Т.о., пока еще преобладают люди, потребительски относящиеся к лесным богатствам Родины.
- Что интересно, только 44 из 151 чел. (29,14%) опрошенных знают, во сколько обошлась их семьям покупка натуральной елки.
- Еще меньше респонденты осведомлены о ценах на искусственную ель (17 чел.,11,26%). Т.е. дети мало осведомлены по этому вопросу, т.к. им все покупают родители (опять же все тоже потребительское отношение детей к жизни).
- Мнение 140 респондентов по вопросу определения экономической целесообразности для семейного бюджета натуральной или искусственной ели практически разделились поровну (68 чел. – за натуральную ель и 72 – отдали свои голоса за искусственную, см. Диаграмму № 1).
Диаграмма № 1.
Что это значит? Родителям надо чаще привлекать детей к обсуждению тех или иных покупок, распределению доходной и расходной части семейного бюджета. Помимо этого, наша группа хотела обратить внимание школьников на дополнительные затраты ресурсов по уборке квартиры после новогодней натуральной лесной красавицы.
Получили следующие данные по структуре временных затрат на уборку квартиры после натуральной елки:
- меньше одного дня – 5 чел.;
- один день – 39 чел.;
- 1,5-2 дня – 8 чел.;
- 1 неделю – 6 чел.;
- 2 недели – 2 чел.;
- 1 месяц – 17 чел.;
- 2 месяца – 2 чел.;
- 3 месяца – 2 чел.;
- 12 месяцев – 1 чел.;
- 3 года – 1 чел.
На вопрос «Готовы ли Вы потребовать от родителей и мировой общественности отказаться от вырубки новогодних елок и купить Вам искусственную ель»?
- «Да» – 69 чел., 45,70% ;
- «Нет» - 22 чел., 14,57%;
- «Не знаю» - 35 чел., 23,18%;
- «Сомневаюсь» - 9 чел., 5,96%;
- «Не хочу отвечать» - 16 чел., 10,60%.
Таким образом, почти половина респондентов, высказывается за тотальный запрет торговли новогодними натуральными елками и переход на искусственные.
ВЫВОДЫ:
1. Участники анкетирования понимают, что традиционная новогодняя елка – вред природе;
2. Половина респондентов готовы к замене натуральной елки на искусственную.
Купить "живую" сосну или ель, или украсить искусственную - это дело личного выбора каждого. Мы только призываем вас задуматься: новогодние праздники длятся считанные дни, а для того, чтобы выросло хвойное дерево, требуется несколько десятков лет (в среднем сосна вырастает за год на 7-10 см).
2. Разработка агитплакатов:
Над агитплакатами работали ученики 5 и 11 классов, причем 5-классники выполняли рисунки при помощи кистей и красок, а 11-классники использовали графические редакторы.
Разве такие плакаты не заставляют вас задуматься?
Мы считаем проведенную нами акцию актуальной, т.к. она проведена в предверии новогодних праздников. И пусть не в наших силах заставить всех не покупать срубленную елку, а приобрести искусственную, но мы в очередной раз привлекли внимание к этой проблеме и надеемся, что в этот Новый год срубленных елок на планете Земля станет меньше.
Остается только поздравить всех с наступающим Новым годом!!!