Участник:Ивушкина Людмила Дмитриевна
(→Ивушкина Людмила Дмитриевна) |
|||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
</UL> | </UL> | ||
| + | [[Семинар ДООМ Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения"]] | ||
<P align=center>Тезисы к статье.</P> | <P align=center>Тезисы к статье.</P> | ||
<P align=center>'''Применение учителем современных технологий в его работе для повышения познавательной активности учащихся и их интереса к предмету'''</P> | <P align=center>'''Применение учителем современных технологий в его работе для повышения познавательной активности учащихся и их интереса к предмету'''</P> | ||
| − | <P align=justify>1. | + | <P align=justify>1. В формировании многих качеств, необходимых успешному современному человеку, может большую роль сыграть школьная дисциплина – математика.</P> |
| − | <P align=justify>2. | + | <P align=justify>2. Уроки с использованием новых развивающих технологий,как эффективные пути и средства развития потенциальных возможностей школьников.</P> |
| − | <P align=justify>3. | + | <P align=justify>3. Привлечение учеников к созданию собственных презентаций по интересующим темам.</P> |
| − | <P align=justify>4. | + | <P align=justify>4. Учителю необходимо добиваться от ученика не формального усвоения программного материала, а его глубоко осознанного понимания. Вместе с тем, развитие скорости устных вычислений и преобразований, а также развития навыков решения простейших задач «в уме» является важным моментом подготовки ученика к ГИА и ЕГЭ.</P> |
| − | <P align=justify>5. </P> | + | <P align=justify>5. Широкое применение на занятиях элементов игры, соревнования, решение задач занимательного содержания, представление математики не как сухой и холодной науки,а как удивительного приключения человеческой мысли.</P> |
| − | <P align=justify>6. | + | <P align=justify>6. Создание условий, обеспечивающих осмысленную, вдумчивую работу учеников,подведение их поиску,к стремлению самим сделать маленькое “открытие”.Уроки наглядной геометрии.</P> |
| − | <P align=justify>7. | + | <P align=justify>7. Внедрение информационных технологий в учебный процесс через создание элективных курсов для старшеклассников, размещённых на сайте школы.</P> |
| − | <P align=justify>8. </P> | + | <P align=justify>8. Привлечение школьников к участию в интернет-конкурсах, олимпиадах, викторинах по математике.</P> |
| − | <P align=justify>9. </P> | + | <P align=justify>9. Важно, чтобы учащиеся не только могли решать разного уровня задачи, но при этом оставаться людьми , были здоровыми, как телом, так и духом. Профильные каникулярные лагеря при Белорецкой компьютерной школе,где лучшие преподаватели России прививают детям ответственность, коллективизм, выявляют их скрытые способности, поддерживают физическую и моральную форму отдыхающих, и одновременно дают в очень доступной форме непростой математический материал, необходимый при подготовке к олимпиадам.</P> |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]] | ||
| + | [[Категория:Педагоги]] | ||
Текущая версия на 09:51, 7 февраля 2011
Ивушкина Людмила Дмитриевна
- Город: Уфа, Республика Башкортостан
- Место работы: МАОУ СОШ №155
- Должность: учитель математики, категория высшая
Семинар ДООМ Использование компьютерных технологий при изучении темы: "Показательные уравнения"
Тезисы к статье.
Применение учителем современных технологий в его работе для повышения познавательной активности учащихся и их интереса к предмету
1. В формировании многих качеств, необходимых успешному современному человеку, может большую роль сыграть школьная дисциплина – математика.
2. Уроки с использованием новых развивающих технологий,как эффективные пути и средства развития потенциальных возможностей школьников.
3. Привлечение учеников к созданию собственных презентаций по интересующим темам.
4. Учителю необходимо добиваться от ученика не формального усвоения программного материала, а его глубоко осознанного понимания. Вместе с тем, развитие скорости устных вычислений и преобразований, а также развития навыков решения простейших задач «в уме» является важным моментом подготовки ученика к ГИА и ЕГЭ.
5. Широкое применение на занятиях элементов игры, соревнования, решение задач занимательного содержания, представление математики не как сухой и холодной науки,а как удивительного приключения человеческой мысли.
6. Создание условий, обеспечивающих осмысленную, вдумчивую работу учеников,подведение их поиску,к стремлению самим сделать маленькое “открытие”.Уроки наглядной геометрии.
7. Внедрение информационных технологий в учебный процесс через создание элективных курсов для старшеклассников, размещённых на сайте школы.
8. Привлечение школьников к участию в интернет-конкурсах, олимпиадах, викторинах по математике.
9. Важно, чтобы учащиеся не только могли решать разного уровня задачи, но при этом оставаться людьми , были здоровыми, как телом, так и духом. Профильные каникулярные лагеря при Белорецкой компьютерной школе,где лучшие преподаватели России прививают детям ответственность, коллективизм, выявляют их скрытые способности, поддерживают физическую и моральную форму отдыхающих, и одновременно дают в очень доступной форме непростой математический материал, необходимый при подготовке к олимпиадам.
