Классные инструменты на уроках биологии и экологии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 53 промежуточные версии 11 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
'''БИОЛОГИЯ'''
 
'''БИОЛОГИЯ'''
 +
 
{| border=1
 
{| border=1
 
  |'''ФИО участника'''
 
  |'''ФИО участника'''
 
  |'''Класс, тема урока'''
 
  |'''Класс, тема урока'''
 
  |'''Название задания, ссылка'''
 
  |'''Название задания, ссылка'''
−
  |'''Идеи по использованию задания'''
+
  |'''Идеи по использованию задания'''  
 +
|-
 +
|Михеева В.В.
 +
|6 класс, Разнообразие растений
 +
|[http://classtools.net/widgets/quiz_6/ksUDs.htm]Викторина "Немного о разном"
 +
|На уроке обобщения и повторения с целью повышения интереса к предмету
 
  |-
 
  |-
 
  |'''Чигвинцева О.А.'''
 
  |'''Чигвинцева О.А.'''
Строка 29: Строка 35:
 
  |Шавалиева Е.В.
 
  |Шавалиева Е.В.
 
  |9 класс, "Клеточный уровень"
 
  |9 класс, "Клеточный уровень"
−
  |[http://classtools.net/widgets/quiz_2/r8vfc.htm Викторина: "Основы цитологии"]
+
  |[http://classtools.net/widgets/quiz_3/QuUdi.htm Викторина: "Основы цитологии"]
 
  |На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве опережающего задания
 
  |На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве опережающего задания
 
  |-
 
  |-
 +
|Шавалиева Е.В.
 +
|6 класс, "Строение и многообразие покрытосемянных растений"
 +
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/Qr9Y2.htm Викторина: "Внутреннее строение стебля"]
 +
|На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве закрепляющего задания
 +
|-
 
  |'''Пятаева Т.Ю.'''
 
  |'''Пятаева Т.Ю.'''
 
  |'''5-7 класс, Морские сообщества'''
 
  |'''5-7 класс, Морские сообщества'''
Строка 64: Строка 75:
 
|-
 
|-
 
  |'''Пятаева Т.Ю.'''
 
  |'''Пятаева Т.Ю.'''
−
  |'''8 класс, Спинной мозг'''
+
  |'''8 класс, Спинной мозг
−
  |'''[http://classtools.net/widgets/quiz_3/iKW70.htm]'''
+
7-9 классы,Экология растений'''
−
  |'''Закрепление пройденного материала'''
+
  |'''[http://classtools.net/widgets/quiz_3/iKW70.htm]
 +
http://classtools.net/widgets/quiz_1/7ynnb.htm'''
 +
  |'''Закрепление пройденного материала
 +
Конкурс эрудитов'''
 
|-
 
|-
 
  |'''Герасимова Е.К.'''
 
  |'''Герасимова Е.К.'''
Строка 82: Строка 96:
  
 
  |-
 
  |-
−
  |}
+
  |Бутыгина Е.С.
 +
|7 класс. Многообразие птиц.
 +
|Викторина "Знаете ли вы птиц?"[http://classtools.net/widgets/quiz_1/PQHQW.htm]
 +
|На обобщающем уроке по теме "Класс Птицы"
 +
|-
 +
|Бутыгина Е.С.
 +
|7 класс. Цепи питания.
 +
|Кто чем питается[http://classtools.net/widgets/quiz_5/NBizP.htm]
 +
|При изучении темы "Биоценоз"
 +
|-
 +
|Бутыгина Е.С.
 +
|6 класс. Многообразие растений.
 +
|Ботаническая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/z89on.htm]
 +
|Закрепление темы "Роль растений в жизни человека"
 +
|-
 +
|'''Зерали О.Л.'''
 +
| Биология. 9 класс. Раздел "Основы экологии." Тема "Биотические связи в природе." 10 класс. Раздел "Биогеоценотический уровень жизни. Тема "Совместная жизнь видов в биогеоценозе".
 +
|'''Серия игр на тему: "Биотические связи в природе".''' [http://classtools.net/widgets/quiz_3/LrR0I.htm],[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/WiYSp.htm], [http://classtools.net/widgets/quiz_3/71cpu.htm] или она же в другом шаблоне:[http://classtools.net/widgets/quiz_7/nCK0P.htm]
 +
|В качестве закрепления изученного материала.
 +
|-
 +
|-
 +
|[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Ухова_Вера_Александровна Ухова В.А.]
 +
|10-11 класс. Внеклассное мероприятие по биологии
 +
|[http://classtools.net/widgets/quiz_6/D8rUI.htm Викторина "Биологические термины"]
 +
|Викторина может использоваться в качестве составляющего элемента внеклассного мероприятия по биологии в старших классах. Викторина направлена на закрепление учащимися устоявшейся и общепринятой в научном мире терминологии
 +
|-
 +
|[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Ухова_Вера_Александровна Ухова В.А.]
 +
|10-11 класс. Внеклассное мероприятие по биологии
 +
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/D5XFR.htm Викторина "Науки о человеке"]
 +
|Викторина может использоваться в качестве составляющего элемента внеклассного мероприятия по биологии в старших классах. Викторина направлена на закрепление учащимися названий наук, занимающихся изучением человека
 +
|-
 +
|[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Поникарова_Лилия_Рашитовна Поникарова Л.Р.]
 +
|5 класс, Многообразие растений и животных
 +
|[http://classtools.net/widgets/quiz_6/fPt7h.htm Викторина "Кто в лесу живёт, что в лесу растёт" (по книгам Н.Надеждиной)]
 +
|Занимательный материал об обитателях наших лесов. Может использоваться в рамках внеклассного мероприятия
 +
|-
 +
|}
  
  
Строка 107: Строка 157:
 
  |В качестве закрепления пройденного материала.
 
  |В качестве закрепления пройденного материала.
 
  |-
 
  |-
−
  |'''Зерали О.Л.'''
+
  |[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Поникарова_Лилия_Рашитовна Поникарова Л.Р.]
−
  |9 класс.Раздел "Основы экологии." Тема "Биотические связи в природе"
+
  |7-9 класс, Наиболее употребительные понятия курса экологии
−
  |'''"Биотические связи в природе".''' [http://classtools.net/widgets/quiz_3/LrR0I.htm],[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/WiYSp.htm]
+
  |[http://classtools.net/widgets/quiz_0/XPZei.htm Викторина. Экологический словарик]
−
  |В качестве закрепления изученного материала.
+
|Закрепление экологических терминов и понятий
 +
|-
 +
|[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Поникарова_Лилия_Рашитовна Поникарова Л.Р.]
 +
|6-7 класс, Антропогенные факторы и их влияние на человека и окружающую среду
 +
|[http://classtools.net/widgets/quiz_2/ruHSD.htm Экологическая викторина]
 +
  |Закрепление знаний о влиянии человека и его деятельности на природу
 
  |-
 
  |-
−
  |Ячейка 4*5
+
  |Кукушкина И. В.  
−
  |-
+
  |9 класс, Основы экологии
−
  |Ячейка 1*6
+
  |[http://classtools.net/widgets/quiz_8/cAzAU.htm Экологическая викторина]
−
  |Ячейка 2*6
+
  |Используется в 9-11 классах при изучении основ экологии
−
|Ячейка 3*6
+
−
|Ячейка 4*6
+
−
  |-
+
−
|Ячейка 1*7
+
−
|Ячейка 2*7
+
−
|Ячейка 3*7
+
−
|Ячейка 4*7
+
−
|-
+
−
|Ячейка 1*8
+
−
|Ячейка 2*8
+
−
|Ячейка 3*8
+
−
|Ячейка 4*8
+
 
|-
 
|-
−
  |Ячейка 1*9
+
  |Красильщикова О.Н.
−
  |Ячейка 2*9
+
  |7 класс Экология животных
−
  |Ячейка 3*9
+
  |[http://classtools.net/widgets/quiz_1/mdxXi.htm Викторина Угадай птицу]
−
  |Ячейка 4*9
+
  |Используется в 7 классе при проведении внеклассного мероприятия, посвященного Дню птиц
 
|-
 
|-
−
|Ячейка 1*10
+
|}
−
|Ячейка 2*10
+
−
|Ячейка 3*10
+
−
|Ячейка 4*10
+
−
|}
+
  
 
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
 
[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Текущая версия на 17:45, 25 декабря 2010

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам разместить в таблице ссылку и описание ваших заданий, созданных с помощью сервиса Classtools.net.

Каждый участник размещает информацию о созданных заданиях в одной строке таблицы. Нажмите кнопку Править и в окне редактирования внесите свои данные.

БИОЛОГИЯ

ФИО участника Класс, тема урока Название задания, ссылка Идеи по использованию задания
Михеева В.В. 6 класс, Разнообразие растений [1]Викторина "Немного о разном" На уроке обобщения и повторения с целью повышения интереса к предмету
Чигвинцева О.А. 8 класс,Здоровый образ жизни 1 Человек и его здоровье На уроках обобщения и повторения
Чигвинцева О.А 10 класс,Основы цитологии 2 Клеточная теория. На уроках обобщения и повторения
Шавалиева Е.В. 6 класс, "Основные экологические факторы и их влияние на растения" Игра: "Факторы среды" При проверке домашнего задания,на контрольно-обобщающем уроке по теме: "Природные сообщества"
Шавалиева Е.В. 9 класс, "Клеточный уровень" Викторина: "Основы цитологии" На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве опережающего задания
Шавалиева Е.В. 6 класс, "Строение и многообразие покрытосемянных растений" Викторина: "Внутреннее строение стебля" На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве закрепляющего задания
Пятаева Т.Ю. 5-7 класс, Морские сообщества [2] Викторина "В мире безмолвия" Во время обобщающих уроков, либо на предметной неделе, как задание для команд
Кошелева Н.Н. 7 класс, Цепи питания.

7 класс, Цепи питания.

11 класс, Обобщение по теме "Биосфера, её структура и функции; жизнь в сообществах; основы экологии".

Распределение живых организмов по экологическим группам

Составьте цепь питания

Распределите экологические факторы

В качестве закрепления пройденного материала.

В качестве закрепления пройденного материала.

В качестве закрепления пройденного материала.

Ковыляева А.Х. 7 класс, Многообразие птиц Птицы [3] Игра CannonBall Fun. В качестве закрепления пройденного материала.
Ковыляева А.Х. 8 класс, Организменный уровень Бак [4] Во время обобщающего урока.
Пятаева Т.Ю. 8 класс, Спинной мозг

7-9 классы,Экология растений

[5]

http://classtools.net/widgets/quiz_1/7ynnb.htm

Закрепление пройденного материала

Конкурс эрудитов

Герасимова Е.К.

9 класс, Многообразие форм живых организмов.

9 класс, Многообразие форм живых организмов.11 класс, Биосфера - живая оболочка Земли.

Игра. Структурные уровни организации жизни

Игра.Среда обитания

В качестве закрепления пройденного материала.Опрос учащихся с применением возможностей интерактивной доски.

Фронтальный опрос класса.

Бутыгина Е.С. 7 класс. Многообразие птиц. Викторина "Знаете ли вы птиц?"[6] На обобщающем уроке по теме "Класс Птицы"
Бутыгина Е.С. 7 класс. Цепи питания. Кто чем питается[7] При изучении темы "Биоценоз"
Бутыгина Е.С. 6 класс. Многообразие растений. Ботаническая игра[8] Закрепление темы "Роль растений в жизни человека"
Зерали О.Л. Биология. 9 класс. Раздел "Основы экологии." Тема "Биотические связи в природе." 10 класс. Раздел "Биогеоценотический уровень жизни. Тема "Совместная жизнь видов в биогеоценозе". Серия игр на тему: "Биотические связи в природе". [9],[10], [11] или она же в другом шаблоне:[12] В качестве закрепления изученного материала.
Ухова В.А. 10-11 класс. Внеклассное мероприятие по биологии Викторина "Биологические термины" Викторина может использоваться в качестве составляющего элемента внеклассного мероприятия по биологии в старших классах. Викторина направлена на закрепление учащимися устоявшейся и общепринятой в научном мире терминологии
Ухова В.А. 10-11 класс. Внеклассное мероприятие по биологии Викторина "Науки о человеке" Викторина может использоваться в качестве составляющего элемента внеклассного мероприятия по биологии в старших классах. Викторина направлена на закрепление учащимися названий наук, занимающихся изучением человека
Поникарова Л.Р. 5 класс, Многообразие растений и животных Викторина "Кто в лесу живёт, что в лесу растёт" (по книгам Н.Надеждиной) Занимательный материал об обитателях наших лесов. Может использоваться в рамках внеклассного мероприятия


ЭКОЛОГИЯ

ФИО участника Класс, тема урока Название задания, ссылка Идеи по использованию задания
Чигвинцева О.А. 9 класс,Введение в экологию [13] Основы экологии Изучение новой темы
Ковыляева А.Х. 7 класс, Экологические группы Птицы [14] Игра Manic Miner. Для закрепления изученного материала.
Герасимова Е.К. 11 класс, Экологическая система Игра. Экологическая система В качестве закрепления пройденного материала.
Поникарова Л.Р. 7-9 класс, Наиболее употребительные понятия курса экологии Викторина. Экологический словарик Закрепление экологических терминов и понятий
Поникарова Л.Р. 6-7 класс, Антропогенные факторы и их влияние на человека и окружающую среду Экологическая викторина Закрепление знаний о влиянии человека и его деятельности на природу
Кукушкина И. В. 9 класс, Основы экологии Экологическая викторина Используется в 9-11 классах при изучении основ экологии
Красильщикова О.Н. 7 класс Экология животных Викторина Угадай птицу Используется в 7 классе при проведении внеклассного мероприятия, посвященного Дню птиц
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&oldid=206678»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/