ID 158 Мусорная цивилизация
(→Результаты исследования) |
(→План работы команды:) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 15: | Строка 15: | ||
== План работы команды: == | == План работы команды: == | ||
− | - | + | - Познакомится с отношеним населения к проблеме утилизации отходов |
− | - | + | - Исследовать экологическое состояние мест сбора бытового мусора в микрорайоне школы |
− | |||
− | - | + | - Выявить степень решения проблемы утилизации бытовых отходов в Тамбове |
− | - | + | - Провести домашний эксперимент |
- Выводы | - Выводы | ||
Строка 58: | Строка 57: | ||
-создана стихийная свалка -0 баллов | -создана стихийная свалка -0 баллов | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
Улица | Улица | ||
*Оборудованность Эстетическое состояние Вывоз Общая оценка состояния | *Оборудованность Эстетическое состояние Вывоз Общая оценка состояния | ||
Строка 91: | Строка 93: | ||
== 5.Домашний эксперимент == | == 5.Домашний эксперимент == | ||
− | '''Цель исследования''': изучить источники и количество бытового мусора, который попадает в мусорное ведро в | + | '''Цель исследования''': изучить источники и количество бытового мусора, который попадает в мусорное ведро в нашем доме. |
*'''Объект изучения''': бытовой мусор | *'''Объект изучения''': бытовой мусор | ||
*'''Оборудование''': весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения. | *'''Оборудование''': весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения. | ||
Строка 118: | Строка 120: | ||
Решать проблему мусора нужно на Государственном уровне: разработать упаковочный материал безвредный при переработке; использовать пластик для производства строительных материалов и т.д. | Решать проблему мусора нужно на Государственном уровне: разработать упаковочный материал безвредный при переработке; использовать пластик для производства строительных материалов и т.д. | ||
''' Реальный вклад школьников''' в решение проблемы загрязнения бытовым мусором, может быть значительным. Нужно организовать школьный сбор макулатуры, как конкурс или соревнование. Если школьники будут знать, что раз в месяц, за сданную бумагу их класс будет поощрен, они будут собирать макулатуру и приносить её в школу. Необходима просвятительская деятельность организованная активистами для всех обучающихся школы. | ''' Реальный вклад школьников''' в решение проблемы загрязнения бытовым мусором, может быть значительным. Нужно организовать школьный сбор макулатуры, как конкурс или соревнование. Если школьники будут знать, что раз в месяц, за сданную бумагу их класс будет поощрен, они будут собирать макулатуру и приносить её в школу. Необходима просвятительская деятельность организованная активистами для всех обучающихся школы. | ||
+ | |||
+ | '''Источники информации''' | ||
+ | http://ru.wikipedia.org/wiki/Мусор | ||
+ | |||
+ | http://ru.wikipedia.org/wiki/утилизация | ||
+ | |||
+ | http://www.pererabotka-musora.ru | ||
+ | *Кузьмина М.М и др. «Исследование состояния городской среды» Тамбов 1994г. | ||
+ | *«Наука и жизнь» №5 1998 | ||
+ | *Фадеева Г.А. «Химия и экология» Волгоград 2003г. | ||
+ | *Шустов С.Б, Шустова Л.В. «Химические основы экологии» М. «Просвещение» 1995 г. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория: Проект Экоград 2010]] |
Текущая версия на 22:21, 19 ноября 2010
Описание проблемы::
- Актуальность Сегодня человечество переживает 3 антропогенный кризис- кризис редуцентов!
Если следствием первых двух стало уменьшение видового разнообразия животных и растений, то на сегодняшний день человечество создало химические соединения, которых раньше не было в природе. Во что превратиться наша планета при накоплении веществ вышедших из естественного круговорота? Проблема утилизации мусора актуальна для всего человечества именно от её решения и зависит само существование человека. Это осознали в странах с небольшими территориями, так как не хватает места для свалок, и с ограниченными природными ресурсами. В России иная ситуация. При анализе анкетирования выяснилось, что места для свалок есть, экономить не научились, о вреде мусора для здоровья не задумываемся. Однако даже маленькими шагами можно пройти большой путь. Организация мест сбора и переработки мусора на сегодняшний день и есть тот первый шаг к решению большой проблемы. Сделан ли он в нашем городе? Именно на этот вопрос и попытались ответить мы в своем исследовании.
- Цель: Выявить организацию сбора и утилизации бытового мусора в г. Тамбове.
- Гипотеза: Вгороде не решен вопрос сбора и утилизации мусора.
План работы команды:
- Познакомится с отношеним населения к проблеме утилизации отходов
- Исследовать экологическое состояние мест сбора бытового мусора в микрорайоне школы
- Выявить степень решения проблемы утилизации бытовых отходов в Тамбове
- Провести домашний эксперимент
- Выводы
1. Выявление отношения населения к проблеме утилизации отходов.
Мы провели анкетирование в своих семьях и выяснили, что проблема мусора не актуальна для населения. Их в основном устраивает сбор мусора в микрорайоне. Сортировать мусор все в основном отказываются, так как это вызывает неудобства, но 32 % респондентов ответили, что могли бы это делать при условии разделения контейнеров, 48% если за сданный мусор уменьшили оплату за квартиру, 20% сообщили, что не сделают этого ни при каких условиях.Проблема утилизации отходов волнует лишь 12% опрошенных, они даже согласны больше платить за сбор мусора и его переработку на мусороперерабатывающем заводе.
2. Выявление экологического состояния мест сбора бытового мусора в микрорайоне школы.
В нашем районе сбор бытовых отходов производится компанией ТЕКО-сервис , которая, оборудовала места стоянок контейнеров и обеспечивает их очистку. Можно сказать, что они решили самую насущную проблему, ликвидировали свалку на ул. Куйбышева.За время их обслуживания только 5 раз в прошедшем году были незначительные сбои в вывозе мусора.
3.Изучение состояния мест сбора мусора в микрорайоне.
В микрорайоне существуют три способа сбора мусора: - мусоропроводы - мусорные машины, приезжающие по расписанию - мусорные контейнеры Можно отметить, что такой комплексный подход дал положительный результат в микрорайоне только одна две стихийные свалки в районе контейнеров на Володарского 3 и частично на Куйбышева 13, он они достаточно быстро убираются обслуживающей организацией. Наличие этих свалок- результат невежества жителей. Мы провели исследование мест сбора мусора и нанесли их на карту микрорайона. (см. приложение 1.)
При оценке мы использовали следующие показатели: -оборудованность: -наличие бетонных или асфальтовых основ-2 балла -боковых ограждений- 1 балл -не поврежденное состояние контейнеров-2 балла -частично поврежденные контейнеры -1 балл -эстетическое состояние: -нет мусора рядом с контейнеров-5 баллов -рядом крупногабаритный мусор -4 балла -небольшое количество мусора рядом с контейнером- 3 балла -место сбора захламлено -2 балла -рядом стихийная свалка – 0 баллов -вывоз мусора: -ежедневно вывозится весь мусор -5 баллов -бывают перебои в вывозе -4 балла -вывозится не регулярно -2 балла -не убирается мусор рядом с контейнерами –1 балл -создана стихийная свалка -0 баллов
Улица *Оборудованность Эстетическое состояние Вывоз Общая оценка состояния
- Володарского 3 1 0 0 Неудовлетворительное
- Куйбышева 13 5 2 4 Удовлетворительное
- Куйбышева 1
(школьная) 1 2 1 Неудовлетворительное
- Б.Васильева8 5 3 4 Хорошее
- Пензенская16 4 3 3 Удовлетворительное
- Рабочая 3а 1 2 3 Неудовлетворительное
- Рабочая 11 3 2 3 Удовлетворительное
- Чичканова16 3 2 3 Удовлетворительное
- Б.Васильева 20 3 4 5 Хорошее
- Московская43 4 4 4 Хорошее
- Пензенская 4 3 4 Хорошее
- Володарского4 3 2 3 Удовлетворительное
- Володарского 3 3 2 Удовлетворительное
Главная причина плохого состояния мест сбора мусора поведение граждан. Так, контейнеры, расположенные во дворах, как правило, имеют хорошее состояние. Актуальным является вопрос о сборе мусора на ул. Куйбышева 13. Рядом с ней располагается стихийный рынок, удачное соседство? Данная проблема не решается санэпидем службой города.
4.Выявление степени решения проблемы в Тамбовской области(данные Интернета). По данным прокуратуры Тамбовской области.
«Коллегия отметила, что прокурорами выявлены многочисленные нарушения природоохранного законодательства, допускаемые при обращении с отходами, как юридическими, так и физическими лицами, в том числе и индивидуальными предпринимателями. Типичными видами нарушений являются: • размещение промышленных и бытовых отходов в местах неорганизованного складирования (несанкционированные свалки); • создание и функционирование полигонов отходов при отсутствии проекта строительства или без положительного заключения государственной экологической экспертизы по проекту и землеотводному делу; • прием без сортировки и обезвреживания отходов на полигоны; • эксплуатация полигонов отходов без соответствующего обустройства, установленного санитарными и строительными нормами и правилами; • несоответствие ветеринарно-санитарным правилам мест захоронения биологических отходов; • деятельность по обращению с отходами без соответствующих лицензий и т.д. Из доклада видно, что данная проблема является важнейшей для области
5.Домашний эксперимент
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора, который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
- Объект изучения: бытовой мусор
- Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
- План выполнения исследования:
- 1.В течение 7 дней все члены семьи раздельно собирали мусор в три мусорных пакета:
- 1-пищевые отходы; 2- пластик; 3- бумага
- Стекло ( банки, бутылки) и железо ( в том числе консервные банки) отдельно.
- 2. Взвешивание образовавшегося мусора через сутки
- 3. Подсчет мусора на члена семьи за 1 неделю, прогнозирование количества собранного мусора за год.
- Результаты работы, сводный протокол по 5 семьям -14 человек
- Отходы в граммах пластик бумага стекло железо
- Человек в день 120 100 50 10
- Человек в неделю 540 700 350 70
- Человек в год 42720 35600 17800 3560
Результаты исследования
6.Нет смысла собирать отходы раздельно, контейнеры одинаковые. В городе Тамбове неплохо решен вопрос сбора бытовых отходов.Места сбора организованы, мусор вывозится регулярно . Актуальным остается вопрос захоронения и утилизации бытовых отходов. Есть мусороперерабатывающий завод. Однако, сбор и вторичная переработка организованы плохо. Вторсырье стоит дешево, довести его до мест приёма дороже чем выбросить. Население не сдает мусор для переработки, не занимается сортировкой, поэтому необходима разъяснительная работа с жителями города. но прежде всего организация сбора по принципу шаговой доступности, как раньше действовали старьевшики.
Выводы
- Вторично использовать мусор в быту бессмысленно, все равно он будет выброшен, пусть на месяц позже.
Решать проблему мусора нужно на Государственном уровне: разработать упаковочный материал безвредный при переработке; использовать пластик для производства строительных материалов и т.д. Реальный вклад школьников в решение проблемы загрязнения бытовым мусором, может быть значительным. Нужно организовать школьный сбор макулатуры, как конкурс или соревнование. Если школьники будут знать, что раз в месяц, за сданную бумагу их класс будет поощрен, они будут собирать макулатуру и приносить её в школу. Необходима просвятительская деятельность организованная активистами для всех обучающихся школы.
Источники информации http://ru.wikipedia.org/wiki/Мусор
http://ru.wikipedia.org/wiki/утилизация
http://www.pererabotka-musora.ru
*Кузьмина М.М и др. «Исследование состояния городской среды» Тамбов 1994г. *«Наука и жизнь» №5 1998 *Фадеева Г.А. «Химия и экология» Волгоград 2003г. *Шустов С.Б, Шустова Л.В. «Химические основы экологии» М. «Просвещение» 1995 г.