Акция ID066
Seryojka (обсуждение | вклад) |
Seryojka (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 100%; background-color: #ffdd55; border: 5px solid #fc4747; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 10px; -moz-border-radius-bottomright: 10px;" colspan="1"; rowspan="3";| | | style="width: 100%; background-color: #ffdd55; border: 5px solid #fc4747; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 10px; -moz-border-radius-bottomright: 10px;" colspan="1"; rowspan="3";| | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_1.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_2.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_3.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_4.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_5.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_6.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_9.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_10.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_11.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_12.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_7.jpg|150px|right|]] | ||
+ | [[Изображение:Ид_66_8.jpg|150px|right|]] | ||
'''<center><big>Мы назвали нашу просветительскую акцию <font color="red">«АнтиЕшки»</font></big>.</center>''' | '''<center><big>Мы назвали нашу просветительскую акцию <font color="red">«АнтиЕшки»</font></big>.</center>''' | ||
Строка 44: | Строка 56: | ||
• В начале рассказали им о том, что такое Е-добавки, в каких продуктах они содержатся, старались пояснять всё, чтобы малыши поняли о чём мы рассказываем, сопровождали рассказ компьютерной презентацией.<br> | • В начале рассказали им о том, что такое Е-добавки, в каких продуктах они содержатся, старались пояснять всё, чтобы малыши поняли о чём мы рассказываем, сопровождали рассказ компьютерной презентацией.<br> | ||
• Затем мы познакомили ребят с результатами Расследования Е, здесь нам пригодилась таблица с нашими результатами, мы показали её ребятам, рассказали в каких «вкусностях» содержатся опасные Е- добавки, свой рассказ сопровождали компьютерной презентацией.<br> | • Затем мы познакомили ребят с результатами Расследования Е, здесь нам пригодилась таблица с нашими результатами, мы показали её ребятам, рассказали в каких «вкусностях» содержатся опасные Е- добавки, свой рассказ сопровождали компьютерной презентацией.<br> | ||
− | • Мы убедили ребят, что вместо продуктов с Е-добавками, можно и нужно выбирать полезные продукты, рассказали об этих продуктах и показали наш комикс под названием «Полезные советы».<br> | + | • Мы убедили ребят, что вместо продуктов с Е-добавками, можно и нужно выбирать полезные продукты, рассказали об этих продуктах и показали наш комикс под названием [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=259629 «Полезные советы»].<br> |
• Подготовленная нами игра «Вредно-полезно» помогла ребятам окончательно разобраться в выборе продуктов.<br> | • Подготовленная нами игра «Вредно-полезно» помогла ребятам окончательно разобраться в выборе продуктов.<br> | ||
− | • Затем мы показали ребятам результаты изучения экомаркировок на этикетках, призывая их экологически грамотно поступать в окружающем мире. Мы показали малышам мультик «Мальчик и земля», в котором герои призывают беречь землю, не мусорить, заботиться об экологии.<br> | + | • Затем мы показали ребятам результаты изучения экомаркировок на этикетках, призывая их экологически грамотно поступать в окружающем мире. Мы показали малышам мультик [http://www.youtube.com/watch?v=67uOU_n2lV0 «Мальчик и земля»], в котором герои призывают беречь землю, не мусорить, заботиться об экологии.<br> |
• В заключение акции мы провели для ребят викторину «Запомни сам – расскажи другому», в ходе которой нам стало понятно, что цель нашей акции достигнута, ребята правильно ответили на все вопросы, они были активны, с радостью и правильно отвечали на вопросы.<br> | • В заключение акции мы провели для ребят викторину «Запомни сам – расскажи другому», в ходе которой нам стало понятно, что цель нашей акции достигнута, ребята правильно ответили на все вопросы, они были активны, с радостью и правильно отвечали на вопросы.<br> | ||
• Завершая акцию, мы раздали первоклассникам памятки «Запомни сам – расскажи другому» с таблицей вредных Е-добавок, подарили им весёлый плакат по нашей теме, они его могут повесить в классе и информация на нём будет доступна и другим людям (ребятам других классов, родителям и т.п.). Также мы подарили каждому первокласснику солнечный фрукт – мандарин как символ здорового питания, пожелали им хорошо учиться и быть здоровыми, грамотно выбирать продукты.<br> | • Завершая акцию, мы раздали первоклассникам памятки «Запомни сам – расскажи другому» с таблицей вредных Е-добавок, подарили им весёлый плакат по нашей теме, они его могут повесить в классе и информация на нём будет доступна и другим людям (ребятам других классов, родителям и т.п.). Также мы подарили каждому первокласснику солнечный фрукт – мандарин как символ здорового питания, пожелали им хорошо учиться и быть здоровыми, грамотно выбирать продукты.<br> | ||
Строка 52: | Строка 64: | ||
== Результаты проведения акции == | == Результаты проведения акции == | ||
+ | 1. Информирование младших школьников о Е-добавках.<br> | ||
+ | 2. Знакомство ребят с вредными и полезными продуктами питания.<br> | ||
+ | 3. Создание отрицательного отношения к продуктам, содержащим вредные Е-добавки через экологическое просвещение.<br> | ||
+ | 4. Создание у первоклассников установки на экологически грамотное поведение в окружающем мире.<br> | ||
+ | 5. Команда 5-А класса ID 66 Земной мир в процессе подготовки и проведения просветительской акции, получила неоценимый опыт, сами члены команды ещё больше укрепились в экологически грамотном поведении в окружающем мире.<br> | ||
− | |||
== Отзывы присутствующих о проведенной акции == | == Отзывы присутствующих о проведенной акции == | ||
+ | 1. Правильные ответы участников акции – первоклассников на вопросы викторины.<br> | ||
+ | 2. Благодарность от ребят 1-А класса и их классного руководителя.<br> | ||
+ | 3. На следующий день -10 декабря к нам обратилась классный руководитель 1-Б класса с просьбой провести для них просветительскую акцию «АнтиЕшки».<br> | ||
+ | 4. Мы решили, что в этом учебном году мы постараемся просветить по этому вопросу все младшие классы с 1по 4.<br> | ||
[[Категория:Проект Экоград 2010]] | [[Категория:Проект Экоград 2010]] |
Текущая версия на 02:48, 12 декабря 2010
Проведя расследование Е-добавок, мы стали намного грамотнее и серьёзнее относится к выбору продуктов, стали выбирать чаще те продукты, которые не содержат Е-добавки или содержать их в незначительных количествах. К сожалению не все ребята знают о Е- добавках. Ребята младших классов в силу возраста очень внушаемы, легко поддаются на уловки ярких этикеток и рекламных ходов. Поэтому мы решили рассказать о нашем расследовании первоклассникам, они только начинают свой школьный путь, они должны быть здоровыми, весёлыми и полными сил!
Цель акцииИспользуя результаты исследования Е-добавок, рассказать младшим школьникам об экологически грамотном питании, научить ребят отличать полезные продукты от вредных. Участники акцииКоманда 5-А класса ID 66 Земной мир, учащиеся 1-А класса, классный руководитель 1-А класса. Содержание акции
• В назначенный час первоклассники пришли к нам в гости, мы были рады встрече с ними. Результаты проведения акции1. Информирование младших школьников о Е-добавках. Отзывы присутствующих о проведенной акции1. Правильные ответы участников акции – первоклассников на вопросы викторины. |