Учебный проект Ономастика. Известна ли она вам?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * ... | + | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия ЗИУ] |
| − | *... | + | *[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Графический секретарь] |
*... | *... | ||
| | | | ||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 13:56, 20 июля 2011
Автор проекта
Молчанова Валентина Михайловна
Название проекта
Ономастика. Известна ли она вам?
Предмет, класс
Русский язык, 3 КЛАСС
Краткая аннотация проекта
Проект "Ономастика. Известна ли она вам?" может быть использован для учащихся 3 класса для лучшего усвоения образовательных стандартов по русскому языку. Он охватывает изучение темы: "Имена собственные и нарицательные". Учащиеся узнают о возникновении, различных преобразованиях и распространении имен собственных. Познакомятся с классификацией имен собственных в зависимости от характера именуемого объекта. Узнают об отличии собственных имен от нарицательных.
Продолжительность выполнения проекта 4 часа.
План проекта
Подготовительный этап. Учитель проводит родительское собрание для ознакомления родителей с целью проекта.
- Стартовая презентация учителя.
- Обсуждение темы проекта.
- Организация групп.
- Постановка задач перед группами.
- Заполнение оценочных листов.
- Распределение обязанностей в группах.
- Обсуждение источников информации.
Основной этап.
- Сбор информации.
- Заполнение таблиц З-И-У
- Работа со словарями,поиск информации в Интернете.
- Знакомство с оценочными листами,критериями оценки.
- Промежуточные итоги работы фиксируются в контрольных листах.
- Оформление мини-альбома-энциклопедию" Знакомые незнакомцы",составление памятки.
Итоговый этап.
- Презентация учащихся.
- Отчет групп о проделанной работе.
- Защита проектов.
- Тестирование .Выступление с презентациями перед детьми других классов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Ономастика. Известна ли она вам?
- Проблемный вопрос:Могут ли мигрировать имена собственные?
- Учебный вопрос:Многозначны ли собственные имена?
- Учебный вопрос:Собственное или нарицательное?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Собственные имена-родители нарицательных?
- Учебный вопрос:Как рождаются географические названия?
- Учебный вопрос:Что ликвидирует собственные имена?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Где живут собственные имена?
- Учебный вопрос:Путешествуют ли имена собственные под землей?
- Учебный вопрос:Отправимся в Галактику?
- Учебный вопрос:Олимпиада или спартакиада?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
