Акция ID135
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 30: | Строка 30: | ||
36% опрошенных считают главной причиной недостаточное количество урн и отсутствие контейнеров для мусора. | 36% опрошенных считают главной причиной недостаточное количество урн и отсутствие контейнеров для мусора. | ||
'''ВЫВОД:''' школьники понимают, что проблема замусоривания актуальна и решение проблемы кроется в людях, в их экологической грамотности. Жители деревни могут сохранить возможность благоприятного существования только в условиях экологических принципов: | '''ВЫВОД:''' школьники понимают, что проблема замусоривания актуальна и решение проблемы кроется в людях, в их экологической грамотности. Жители деревни могут сохранить возможность благоприятного существования только в условиях экологических принципов: | ||
− | стремиться улучшать окружающую жизнь | + | стремиться улучшать окружающую жизнь, дорожить судьбой и культурой родного края, беречь родную природу. Необходимо организовать и провести просветительскую акцию о замусоривании для жителей деревни: провести родительское собрание, выйти с предложением в сельскую администрацию о наведении порядка в деревне, решить вопрос по организованному сбору мусора и дальнейшего его вывоза. |
Свершилось!!!В назначенный день 15 декабря наша команда для учащихся начальных классов и группы продленного дня провела мероприятие «Мусор - это страшно, мусор – это ужасно!!!» | Свершилось!!!В назначенный день 15 декабря наша команда для учащихся начальных классов и группы продленного дня провела мероприятие «Мусор - это страшно, мусор – это ужасно!!!» | ||
Строка 40: | Строка 40: | ||
'''ЧастьII.Экологический лекторий.''' | '''ЧастьII.Экологический лекторий.''' | ||
− | Что такое мусор, какой вред он наносит природе и как грамотно нужно обращаться с твердыми бытовыми отходами– вот цель нашего рассказа. Для эффективности лекции-беседы «Как я лично могу помочь природе»[http://www.eco.nw.ru/lib/data/08/5/050508.htm материал беседы] мы использовали демонстрацию опытов. Этот прием усилил воспитательное воздействие на ребят, они с интересом восприняли всю предложенную информацию. | + | Что такое мусор, какой вред он наносит природе и как грамотно нужно обращаться с твердыми бытовыми отходами– вот цель нашего рассказа. Для эффективности лекции-беседы «Как я лично могу помочь природе»([http://www.eco.nw.ru/lib/data/08/5/050508.htm материал беседы]) мы использовали демонстрацию опытов. Этот прием усилил воспитательное воздействие на ребят, они с интересом восприняли всю предложенную информацию. |
'''Часть III. Творческая мастерская «Из отходов в доходы».''' | '''Часть III. Творческая мастерская «Из отходов в доходы».''' | ||
Всех учащихся разделили на 3 группы и предложили научиться делать из конфетных оберток елочные украшения(звёздочки), из упаковочной бумаги –ёлку, а из использованной бумаги – объемные снежинки. А вот и новогодние идеи для творчества.([http://www.proshkolu.ru поделки]) И закипела работа! Ребята с большим интересом взялись за работу, а что получилось – посмотрите сами. | Всех учащихся разделили на 3 группы и предложили научиться делать из конфетных оберток елочные украшения(звёздочки), из упаковочной бумаги –ёлку, а из использованной бумаги – объемные снежинки. А вот и новогодние идеи для творчества.([http://www.proshkolu.ru поделки]) И закипела работа! Ребята с большим интересом взялись за работу, а что получилось – посмотрите сами. | ||
+ | |||
+ | <center>'''ФОТООТЧЕТ'''</center> | ||
+ | |||
+ | <center> | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели1.JPG|Знакомство с проектом | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели2.JPG|Лекция-беседа о замусоривании | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели3.JPG|Опыты о замусоривании | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели4.JPG|Вот как интересно | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели5.JPG|Делаем звёздочки из фантиков | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели6.JPG|Мастерская по изготовлению ёлки | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели7.JPG|Делаем снежинки | ||
+ | </gallery> | ||
+ | </center> | ||
+ | |||
+ | <center> | ||
+ | <gallery caption='Вот что у нас получилось'> | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели(1).jpg | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели(2).jpg | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели(3).jpg | ||
+ | Изображение:Акция_Искатели(4).jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | </center> | ||
== Отзывы присутствующих о проведенной акции == | == Отзывы присутствующих о проведенной акции == |
Текущая версия на 17:11, 18 декабря 2010
Содержание |
Цель акции
Пропаганда охраны природы своей местности, формирование у младших школьников ответственного отношения к окружающей среде, воспитание экологической культуры учащихся.
Участники акции
Учащиеся 2,3,4,5 классов, учитель начальных классов Скокова Т.Н., социальный педагог Самойлова В.В и члены команды «Искатели»
Содержание акции
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
1. Заседание экологического штаба. Планирование экологической акции.
2.Экологический прессклуб. Подготовка анкет, листовок о проблеме замусоривания, виртуальное обращение-"Свалка по имени Земля"
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
3. Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Мусор - это страшно, мусор – это ужасно!!!»
4. Мастерская «Из отходов в доходы». Освоение нескольких приемов превращения мусора в красивые поделки.
Результаты проведения акции
В ходе подготовки к просветительской акции нами проведён социологический опрос учащихся нашей школы (в опросе приняли участие 56% учащихся школы). Мы выяснили, что 79% опрошенных считают, что наша деревня замусорена. Из них 14% не обращают никакого внимания,86%-волнует эта проблема, они же принимают активное участие в улучшении санитарного состояния деревни.
ПРИЧИНЫ ЗАМУСОРИВАНИЯ НАШЕЙ деревни разные, но все они актуальные и требуют решения: 24% опрошенных считают главной причиной замусоривания поселка отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора; 40% опрошенных считают главной причиной низкий уровень культуры жителей; 36% опрошенных считают главной причиной недостаточное количество урн и отсутствие контейнеров для мусора. ВЫВОД: школьники понимают, что проблема замусоривания актуальна и решение проблемы кроется в людях, в их экологической грамотности. Жители деревни могут сохранить возможность благоприятного существования только в условиях экологических принципов: стремиться улучшать окружающую жизнь, дорожить судьбой и культурой родного края, беречь родную природу. Необходимо организовать и провести просветительскую акцию о замусоривании для жителей деревни: провести родительское собрание, выйти с предложением в сельскую администрацию о наведении порядка в деревне, решить вопрос по организованному сбору мусора и дальнейшего его вывоза.
Свершилось!!!В назначенный день 15 декабря наша команда для учащихся начальных классов и группы продленного дня провела мероприятие «Мусор - это страшно, мусор – это ужасно!!!»
Содержание мероприятия:
Часть I: Знакомство с проектом «Экоград-2010». Ребята познакомились с условиями проекта, совершили увлекательное виртуальное путешествие по страницам команды ID 135 Искатели. В рассказе мы использовали созданное нами виртуальное обращение «Свалка по имена Земля», рассказали о той большой работе, которая была при выполнении этапов проекта. Особый интерес у ребят вызвала Копилка бережливых.
ЧастьII.Экологический лекторий. Что такое мусор, какой вред он наносит природе и как грамотно нужно обращаться с твердыми бытовыми отходами– вот цель нашего рассказа. Для эффективности лекции-беседы «Как я лично могу помочь природе»(материал беседы) мы использовали демонстрацию опытов. Этот прием усилил воспитательное воздействие на ребят, они с интересом восприняли всю предложенную информацию.
Часть III. Творческая мастерская «Из отходов в доходы». Всех учащихся разделили на 3 группы и предложили научиться делать из конфетных оберток елочные украшения(звёздочки), из упаковочной бумаги –ёлку, а из использованной бумаги – объемные снежинки. А вот и новогодние идеи для творчества.(поделки) И закипела работа! Ребята с большим интересом взялись за работу, а что получилось – посмотрите сами.
- Вот что у нас получилось
Отзывы присутствующих о проведенной акции
- Вера Викторовна (социальный педагог): замечательное и очень полезное мероприятие, особенно третья часть – практическая совместная деятельность младших и старших школьников. Я уверена в том, что теперь ребята будут и дома изготавливать игрушки из бытового мусора. А теоретическая часть заставила задуматься о проблеме замусоривания. Такие мероприятия надо проводить чаще.
- Татьяна Николаевна (учитель начальных классов): моим ученикам очень понравилось мероприятия акции, они с интересом слушали старшеклассников, принимали участие в обсуждениях проблемы замусоривания. Всем очень понравилась практическая творческая работа, многие высказали желание повторить поделки из мусора дома. Дети задумались о замене живой ёлки искусственной, да ещё и сделанной своими руками.
- Арина К.: все понравилось, было очень интересно. Я рассказала дома родителям о том, почему нельзя мусорить и что надо делать с отходами.
- Никита Г.: все прошло весело, я не заметил, как быстро пролетело время. А какие красивые снежинки из бумаги я научился делать- просто класс! Теперь они украшают наш кабинет.